1955年4月15日(rì)，一(yī)位老人因为腹中的剧(jù)痛被送(sòng)往(wǎng)普林斯顿医(yī)院(yuàn)，此时(shí)他的主动(dòng)脉已经扩张到了正(zhèng)常(cháng)血(xuè)管直径的150%。三天后，由此(cǐ)引发的脑溢血夺走(zǒu)了当时人类最(zuì)伟大的科学家的(de)生(shēng)命，阿(ā)尔伯特爱因(yīn)斯坦，享年76岁(suì)。当(dāng)时负责尸(shī)检的病理学家托马斯哈维其实并不关心爱(ài)因(yīn)斯坦(tǎn)的(de)真正死因，而是(shì)十分好奇他为(wèi)什么会这样聪明(míng)。面对着当时(shí)世界上(shàng)最(zuì)聪明(míng)的尸体(tǐ)，哈维(wéi)开始纠(jiū)结起来，他当时想(xiǎng)，如果按照爱(ài)因斯坦(tǎn)的遗嘱查出(chū)病因之(zhī)后就(jiù)会被火(huǒ)化。而此时摆在他面前的是一个(gè)千(qiān)载难逢(féng)的机(jī)会，他可以(yǐ)零距离的研究世界(jiè)上(shàng)最聪明(míng)的大佬，如果能够取得(dé)成(chéng)果，不但名利双收，还会(huì)颠覆(fù)整个医(yī)学界。烧(shāo)掉它，实在是(shì)太可惜了。巨大的好奇和探究欲最终战胜(shèng)了哈维的理智，在距离爱因斯坦医学(xué)死亡的八小时之后，哈(hā)维(wéi)悄悄地锯开了他的颅骨，完整(zhěng)地取出了(le)爱因(yīn)斯(sī)坦的大(dà)脑并藏了起来(lái)。然而哈维只(zhǐ)是一个病理学家(jiā)，对(duì)大脑和神经系(xì)统(tǒng)的研究一(yī)窍不通(tōng)，所以哈维在面对(duì)爱因斯坦(tǎn)的大脑时，除(chú)了称重和拍照什么也(yě)做不(bù)了。

现在(zài)人类成(chéng)年男性的大脑(nǎo)平(píng)均质(zhì)量是1350克，而哈维测量的结果显示，爱因斯坦的大脑质量是1230克，比正常(cháng)人还少(shǎo)了(le)足(zú)足二两半。如此看(kàn)来，人类的聪明(míng)程度与大脑的(de)绝对质(zhì)量关系并(bìng)不大。后来这颗可怜(lián)的大脑(nǎo)被切成了240块。在半个(gè)多世纪以来，人们一直在不断的(de)探索其中的奥秘，在(zài)1980年(nián)代的研究发现，爱因(yīn)斯(sī)坦大脑中的(de)神经角质细胞，比普通人(rén)多(duō)出73%，在2012年的(de)研究(jiū)又发(fā)现，爱因斯坦的大脑顶叶比(bǐ)常人大(dà)了15%，后(hòu)来人(rén)们把焦点又放(fàng)在了偏执(zhí)体(tǐ)上等(děng)等(děng)。可是大脑这些部分所控制的区域都不是爱(ài)因斯(sī)坦的强项(xiàng)所在，因此这些理论都没法让大多数的人所信服。而渐(jiàn)渐的，世(shì)界上大部分的人都开(kāi)始相(xiāng)信(xìn)这样一种(zhǒng)说法，人类(lèi)的大脑只开(kāi)发了不(bù)到10%，大多数的(de)人只能使用大脑的(de)5%甚至3%，如果能(néng)够使(shǐ)用大(dà)脑超过7%，就(jiù)已经是天才般的(de)存在(zài)了，而爱因斯坦的大脑利用(yòng)率(lǜ)已经达到(dào)了13%。在这个理论的基础上(shàng)，一些研究远古(gǔ)地外文明(míng)的人认为，人(rén)类的大脑(nǎo)之(zhī)所以没有被全部的开发利用(yòng)，是因为基因中的某些部分(fēn)已(yǐ)经被远古时期造访(fǎng)地球(qiú)的高(gāo)智(zhì)能生(shēng)命锁死，目的是(shì)为了防(fáng)止人类的科(kē)技发展(zhǎn)过快。这个理论也为各种科幻电影提(tí)供了基础素材。经(jīng)过了《超体》、《永无止(zhǐ)境》这样(yàng)的科幻(huàn)电(diàn)影渲(xuàn)染之后，甚至让很多人都相信，如果(guǒ)大脑潜能开发(fā)超(chāo)过50%，就可(kě)以唤醒人类的(de)超能(néng)力，如果达(dá)到100%，就等同于神一般的存(cún)在。对于这样的(de)说法，你觉(jué)得可信吗(ma)？这(zhè)个科(kē)学(xué)界最(zuì)大(dà)的都市传说源(yuán)自一(yī)位(wèi)智商比(bǐ)爱因(yīn)斯(sī)坦还要(yào)高出(chū)一(yī)个层次的天才。事(shì)情要从120年前说起。1898年4月1日愚人(rén)节这一天，世界上智(zhì)商最(zuì)高的人出(chū)生在一(yī)个(gè)犹(yóu)太(tài)家庭当中，这个人叫做威(wēi)廉詹(zhān)姆斯希德斯，他6个月开始说话(huà)，18个月就(jiù)可以阅读(dú)纽约时报(bào)，6岁的时候自学成了解剖学和逻辑学(xué)，还(hái)可以(yǐ)通(tōng)过自创(chuàng)的对数算出历史上任意一天是星(xīng)期几。8岁学会了包括(kuò)拉丁语、希(xī)伯来语、俄(é)语(yǔ)等(děng)的(de)8门(mén)外语，而且还自创了一门语言。11岁(suì)时被哈佛大(dà)学破(pò)格录取，成了(le)当时哈佛有史以来最年轻的新生。在进入哈佛不到一年(nián)，希德斯就在高等(děng)数学领域有了(le)很高的(de)造诣，并在(zài)100多位哈佛教授和学生的(de)面前(qián)进(jìn)行了关于思维体(tǐ)的讲座。那(nà)场讲座上的教授(shòu)坚(jiān)信希德(dé)斯将(jiāng)会成为(wèi)世界上最(zuì)伟大(dà)的数学家之(zhī)一。在希德斯的天赋面前(qián)，IQ测试(shì)的数值已经爆表，人们(men)推测他(tā)的智商至少(shǎo)在(zài)260到300之间，相当于1.875个爱因斯坦。而这(zhè)个天(tiān)才少年的养(yǎng)成和(hé)他的父母是(shì)分不开的，尤(yóu)其是他的父(fù)亲鲍里斯西德斯。鲍里斯希德(dé)斯是一位来(lái)自乌克兰的犹太移民(mín)，同样是一个智商极高的天才，曾经在七(qī)年之内获得了哈佛大学(xué)四(sì)个学位，其中最(zuì)让他引以为傲的是成为(wèi)了美(měi)国心理学之父威廉詹(zhān)姆斯的关门弟(dì)子。

也正(zhèng)是因为(wèi)对导师的崇拜(bài)，不仅让威廉詹姆斯成(chéng)了自己儿子的教(jiào)父，还直接将孩子(zi)的名字命名(míng)为导师的名字。威廉(lián)詹姆(mǔ)斯希德斯鲍里斯席德斯在孩(hái)子出生之(zhī)前就已(yǐ)经下定(dìng)决心要释放他儿子隐藏的潜力，因为他认为年幼(yòu)的儿(ér)子代表了一个机会，这个机会就是在现实的世(shì)界(jiè)当中检验他的导师曾经提出的一项(xiàng)理论。美国心理学之父威廉(lián)詹姆斯始终认为人(rén)类只使(shǐ)用了一小部分的身心资源(yuán)，并(bìng)发(fā)表在了1907年的科学(xué)杂(zá)志上的一(yī)篇文章当中。后(hòu)来随着(zhe)天(tiān)才少(shǎo)年被(bèi)媒体的大肆(sì)报道(dào)，父亲鲍里斯坚信他的儿子(zi)被培(péi)养成了不世出的(de)天才少年，印(yìn)证了他最崇拜(bài)的导师(shī)的理(lǐ)论。可是人们没有注(zhù)意到的是(shì)詹姆(mǔ)斯(sī)所说的，其实是身(shēn)心资源，而并非大脑(nǎo)，也没有提及任何(hé)的百分比。但是为什(shén)么后来却出现了所谓的10%利用率(lǜ)，同时又和(hé)大(dà)脑联(lián)想在一(yī)起呢(ne)？1920年美国生理学家卡尔拉什利训练(liàn)小(xiǎo)老(lǎo)鼠(shǔ)走迷宫，然后(hòu)去寻找食(shí)物。小老鼠学会以后，卡尔就(jiù)会切(qiè)掉他们的一(yī)部分脑皮层，然后(hòu)再与之前进(jìn)行对比。卡(kǎ)尔(ěr)发(fā)现开始(shǐ)切(qiè)除(chú)的时候，老(lǎo)鼠并没有受到什么(me)影响(xiǎng)，依然可以按照训练找到食物(wù)。于是他(tā)就一直切一直切(qiè)，切到一半(bàn)以后，老鼠(shǔ)似乎依然没有受到任何(hé)影响。直到卡尔切到了(le)一个脑区时，发现(xiàn)这个区域对(duì)小老(lǎo)鼠钻迷宫的影响非常(cháng)的大，卡尔把这个区(qū)域归(guī)结为“活性(xìng)区域”，而其(qí)他对小(xiǎo)老鼠钻迷宫影响不大的脑区则归结为“非活性的区(qū)域”。而且(qiě)卡尔发现，他(tā)对活性脑(nǎo)区切除的越多，小老鼠(shǔ)就会变得(dé)越傻，找(zhǎo)不到食物。因此很(hěn)多人认为这就(jiù)是因(yīn)为老鼠大部分的大脑是没有被开发(fā)利用(yòng)的，所以即便是被切除掉(diào)，也对(duì)老鼠没(méi)有什么影响。1923年，奥地(dì)利的医生(shēng)弗洛(luò)伊德提出(chū)了(le)冰山理论(lùn)，说人的(de)意识就像冰山(shān)一样，只有露出表面的部分(fēn)才能(néng)被别(bié)人和(hé)自己看见(jiàn)，可(kě)还有隐(yǐn)藏在水下(xià)的很大一部分是人(rén)们不(bù)能轻易看到的，也(yě)就是“潜(qián)意识”。但是结合老鼠(shǔ)大(dà)脑切(qiè)除的实(shí)验，人们就将冰山(shān)理论(lùn)曲解为人脑潜能(néng)的开发(fā)程度，把表面的小部分理解(jiě)为已经开发的(de)脑(nǎo)潜(qián)能，而另外的绝大部(bù)分则被认为没有开发出来。

后来在1936年，卡耐(nài)基出版了著名的《人性(xìng)的弱(ruò)点》，在(zài)罗尔托马斯(sī)为这本书写(xiě)的序(xù)言当(dāng)中有这样一句话，哈佛大学的威廉詹姆斯教(jiào)授过(guò)去常说，一般人只(zhǐ)使用了(le)他潜在心智能力的10%，这(zhè)句话随着人(rén)性的弱点在全球热销传遍了全世界(jiè)。10%这(zhè)个数字也印在了大多数人(rén)的脑海当中，再配上(shàng)那场著名的小(xiǎo)白鼠切脑实(shí)验，人(rén)类(lèi)大脑最(zuì)多只能开发使用10%的都(dōu)市传说就这(zhè)样席卷了全世界。根据调查，世界(jiè)上相信这个理论的(de)人类超过了65%，相比之下(xià)，直(zhí)到2016年，相信进化论的人才只有54%。那我们(men)就先从“进(jìn)化论”说起，进(jìn)化(huà)论本(běn)身也许(xǔ)不(bù)够(gòu)完善，还存在着(zhe)某些(xiē)争议，但(dàn)无论是遗传(chuán)还是基因(yīn)突变，物种进化的本(běn)质都是自(zì)然选择(zé)的结果。在这(zhè)个过程中(zhōng)，物种都会遵(zūn)守这(zhè)样一个法则，使用或(huò)者是失(shī)去。也就是说(shuō)，如果有机(jī)体停止使用某些(xiē)器官，它们就会慢慢(màn)地(dì)适(shì)应，之后退化直到消(xiāo)失(shī)。比如洞穴鱼在暗无(wú)天日的地下世(shì)界生活了千(qiān)百(bǎi)万年之后，眼睛已经完全消失了，而动物的(de)大脑同样(yàng)是(shì)经过数百万年的(de)自然选(xuǎn)择不断进化所形(xíng)成的，虽然人类的大脑只占据着体重的2%，但是作为世(shì)界上(shàng)最复(fù)杂的结构，大脑在氧气和营养上的(de)消(xiāo)耗是(shì)巨(jù)大的，就算是(shì)你坐在(zài)那里(lǐ)休息，什么都不想，它也依然需(xū)要整个人(rén)体20%的能量来维持所有的(de)大(dà)脑功能正常(cháng)运转。因为大脑皮层不(bù)但会调(diào)节(jié)躯体运动，整合各种感(gǎn)觉、控制语言的(de)最高级中(zhōng)枢(shū)，同时又具有(yǒu)抑制整合情(qíng)绪(xù)的功(gōng)能，甚(shèn)至还(hái)在时刻准备(bèi)着进行应急反射(shè)。比如一(yī)个人喊(hǎn)你(nǐ)一声的同时扔向你一个苹果，正常人就会下意识(shí)的接住(zhù)，而不是(shì)无动于(yú)衷，这些都是(shì)大脑时刻在(zài)运转的结(jié)果。相比(bǐ)之下，许多脊(jí)椎动物物种的成年大脑只消耗身体能量的2%-8%。这意味着，如果我们真的只使用了我们潜在(zài)脑(nǎo)力进化的10%，贡献出(chū)这么(me)多的能(néng)量(liàng)来维持(chí)整个大(dà)脑的(de)功能，对于(yú)进化来说是(shì)一(yī)种极大(dà)的浪(làng)费，拥有一个(gè)体积更小，效率更(gèng)高的大脑，才能更加的凸显出生存(cún)的优势。所以(yǐ)从进化上来说(shuō)，大脑(nǎo)是不(bù)可能仅仅开发了10%的。

可是卡(kǎ)尔的老鼠(shǔ)实验又怎(zěn)么解释呢？其(qí)实在(zài)当时，由于相关的知识盲区，卡尔所切除的部分脑(nǎo)区其实是属(shǔ)于初级的视觉皮层，当他(tā)被切掉的越多，导致的视觉受损就越严(yán)重，小老鼠的视野范围会变(biàn)得(dé)越来越(yuè)小，慢(màn)慢的看不见，最终导致了寻找食物变得(dé)越来越困难。随着科学(xué)的发展，我们已经可以通过(guò)正电子发射、断(duàn)层扫(sǎo)描和功能性的(de)磁(cí)共(gòng)振成像技(jì)术来监测大脑的活动(dòng)。研究发现，大脑的每个部分(fēn)的功(gōng)能都是不可(kě)或缺(quē)的，当一个人在做特(tè)定的任(rèn)务时，大(dà)脑的不同(tóng)部分是在协同(tóng)工作的，哪(nǎ)怕只是活动一下手指，也是(shì)上(shàng)亿个(gè)神(shén)经(jīng)元协调工作(zuò)的结果。即(jí)便是在睡觉的时候，大脑也会处(chù)在一个不断活动的状态(tài)。因(yīn)此(cǐ)，与(yǔ)大脑开发10%的都市(shì)传说恰恰相反，目(mù)前人类还没有(yǒu)找(zhǎo)到一个完全不活跃的大(dà)脑区域，这意味着人(rén)类(lèi)的大脑其(qí)实已经被(bèi)开发了100%。大(dà)脑利用率不到10%的广泛流行还有一(yī)个(gè)非常现(xiàn)实(shí)的原因(yīn)，那(nà)就是利(lì)益。成为绝顶聪明(míng)的天才是每个人所希望的事儿，所(suǒ)以小白鼠实验(yàn)、超高智商的(de)天(tiān)才培养、冰山(shān)理(lǐ)论(lùn)以及卡(kǎ)内(nèi)基著(zhù)作的(de)畅销都成了营销(xiāo)故(gù)事(shì)当中最好的素(sù)材(cái)，再加上一些相关科幻电影的渲染，使(shǐ)得更多的人相信了这个都(dōu)市传说。这也意(yì)味(wèi)着(zhe)更多的(de)人期待一种尖端(duān)的(de)技术(shù)或(huò)者神奇的药物可以(yǐ)解锁它，让(ràng)他们在一(yī)夜之间成为超级天才。所以当有(yǒu)人告(gào)诉(sù)你可以利用剩余的大脑潜力(lì)来提高智慧(huì)，你要做的就(jiù)是紧紧的捂住钱包(bāo)。

其(qí)实你的大脑和(hé)爱(ài)因斯(sī)坦之间并没(méi)有(yǒu)太大的(de)差(chà)距，人(rén)与人之间(jiān)的大脑相似度(dù)高达94%，但是人与人之间(jiān)的理解(jiě)能(néng)力、记(jì)忆能(néng)力(lì)以及创(chuàng)造力确实存在着巨(jù)大(dà)的差异，这并不(bù)是因为大(dà)脑使用率的不足，而是在于神(shén)经元的数量(liàng)以(yǐ)及单(dān)个神经元(yuán)的(de)链接(jiē)数(shù)。人类(lèi)的大脑大概有800亿个(gè)神经(jīng)元，神经元(yuán)与神经(jīng)元之间并不会直(zhí)接相连，而是会形成一种(zhǒng)叫做突触的结构，可以通过神经递质将神经元之间的(de)电信(xìn)号进行(xíng)传递(dì)。我们(men)任(rèn)何的行为、想法、念头或者是(shì)知识点在大脑当中都是一个信号，那么(me)你的知识越多，想法越多，所形成的突触就会越多，而(ér)当(dāng)你的(de)知识(shí)越牢固，想法越(yuè)熟练，突(tū)出的结构就(jiù)会变得越强(qiáng)大。反过(guò)来，这个知识点或者是想法的突(tū)出结构越强大，意(yì)味着知识点的记忆越深(shēn)刻，想法(fǎ)和动作就越娴熟，每一个神经元最多可以发(fā)出(chū)8000个突出。但(dàn)是，一般人(rén)实际发出的连一半都达不到。比如张三的(de)大脑有(yǒu)900亿个神经元，每个神经元平均有5000个突触链接，那(nà)么张三的知识(shí)量就有900亿(yì)乘以五千(qiān)四百五(wǔ)十万(wàn)亿(yì)个，而李四的(de)大脑(nǎo)有800亿个(gè)神经元，每(měi)个神经元平均有2000个(gè)突触链接，那么(me)李(lǐ)四的知识量(liàng)就有800亿乘(chéng)以两千一百六十万(wàn)一个。虽然这(zhè)是为(wèi)了(le)让大家能更(gèng)好地理解(jiě)所做出的一种(zhǒng)量化比喻，但是两个人的知识量差距确(què)实是巨(jù)大的(de)。我们(men)在每天的所有活动(dòng)与思考时，在大脑里面实际上就只发(fā)生这(zhè)两(liǎng)类活动，一个就是(shì)在强化已经形成的突出(chū)，另一个就是在(zài)形成新的突出，也就是学习到新的知识。而这些突出的结构越强大，大脑神经元(yuán)之间的(de)联系就越紧(jǐn)密(mì)，那么(me)在同样的工作要求之下，大脑就(jiù)可以更快的调(diào)集更多(duō)的神经(jīng)元，进(jìn)入到(dào)活跃状态。大脑(nǎo)传递(dì)信息的效率(lǜ)就会更(gèng)高，那(nà)么外部表现(xiàn)出来的就是更(gèng)聪(cōng)明、更(gèng)熟(s台湾领导者是谁，现任台湾领导者是谁hú)练。反之(zhī)，大脑调集(jí)活跃的神经元(yuán)数(shù)量过少，大脑传递的信息效率就会低，外(wài)部(bù)的(de)表现就(jiù)是笨拙、反应慢。而我们大脑中的电信号是通过信(xìn)息刺(cì)激所产生的，产生之后又(yòu)会引发连锁反应，那么(me)这(zhè)就赋予(yǔ)了人类大脑更强的一种联合(hé)能(néng)力。

由一个神(shén)经元受(shòu)到(dào)刺(cì)激，最多可以发出(chū)8000个知识点的链(liàn)接，而这(zhè)8000个知识点它又激活(huó)了8000个神经元，如果每个神经元(yuán)又发出8000个知识点链接(jiē)，就意(yì)味着最初的(de)一个知识点会(huì)产生(shēng)的连(lián)锁反(fǎn)应(yīng)，而激发出无数的念(niàn)头和联想，我(wǒ)们的创造力就(jiù)这样产生(shēng)了。但是人脑的神(shén)经元并(bìng)不是天(tiān)生就拥有8000个链接的(de)突触，多(duō)数的人在一生当中，平均每个神经元所拥(yōng)有的链(liàn)接(jiē)突触其实连8000的一半都不到。因此，想让大脑(nǎo)变得更(gèng)聪明(míng)，本质上就(jiù)是增加神经元的数量和增加突(tū)出(chū)的数(shù)量。研究发现，大脑(nǎo)的海马(mǎ)体(tǐ)中每(měi)天可以产生大约700个新的神经元(yuán)，除了自然(rán)生长的神经(jīng)元，也可以通(tōng)过学习、运动和健康的饮食来促进新的(de)神经元生成，而压力、睡眠(mián)不足(zú)和酒精则(zé)会阻(zǔ)碍新神经元(yuán)的(de)生成。而(ér)增(zēng)加(jiā)突(tū)触的数量，就是通过(guò)主动的(de)学(xué)习或(huò)者是思考(kǎo)，不(bù)断产生新的(de)突触(chù)，然后再强化(huà)它们。这就是为什么(me)善于(yú)主动学习和勤于思考的人往往会变得(dé)更加(jiā)聪明。所以爱因斯(sī)坦曾(céng)经这样说，并不(bù)是因为(wèi)我多聪明，我只(zhǐ)是(shì)比常人(rén)花更多(duō)的时间去思考问题而已。另外，突触还有(yǒu)这样(yàng)一个(gè)特点，它(tā)是动态形(xíng)成与(yǔ)动态削减的，用的多的突触(chù)就会被强化，用的少的就(jiù)会被弱(ruò)化，甚至会被(bèi)消除，或者(zhě)是被(bèi)其他的(de)信息(xī)占用(yòng)。外部(bù)的表(biǎo)现就是遗忘和记忆(yì)衰退。这一点(diǎn)在进化方式上(shàng)和洞(dòng)穴(xué)是(shì)一样的，比如不(bù)喜欢主动思考(kǎo)，懒得动脑的人，整(zhěng)天对着电视或(huò)者是电子台湾领导者是谁，现任台湾领导者是谁设(shè)备(bèi)的时候，大脑就处在一个被动接受信息的状态，是得不到主动(dòng)信息刺(cì)激(jī)的，那么这种就基本不会形成有效的新的突出，所(suǒ)以封锁人类大(台湾领导者是谁，现任台湾领导者是谁dà)脑的(de)不是外星人，而是我们自己(jǐ)。

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