大学的学分是啥意思，大学学(xué)分(fēn)的规(guī)范(fàn)是什么是学分制，教育形式的一种，以选课(kè)为(wèi)中(zhōng)心，教(jiào)师辅(fǔ)导(dǎo)为辅(fǔ)佐，经(jīng)过(guò)绩点和(hé)学(xué)分，衡量学生学习质和量的归纳教育管理准则(zé)的。

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大学(xué)的学分(fēn)是(shì)啥意思，大学(xué)学分的规范(fàn)是什么

　　学分制(zhì)，教育形式的一种(zhǒng)，以选课(kè)为中心，教师辅导为辅佐，经过绩点和(hé)学分(fēn)，衡量(liàng)学(xué)生

　　学习(xí)质和量的归纳教育管理准(zhǔn)则。

　　与班建(jiàn)制、导师制合称三大教育(yù)形式。

　　19世(shì)纪末学分制

　　创始于美国哈佛(fú)大学。

　　1918年(nián)北京大学在国内首(shǒu)先实施(shī)”选课制”，1978年国内(nèi)一(yī)些有条(tiáo)件

　　的大学开端试行(xíng)学分(fēn)制(zhì)，现在学(xué)分制变革已在国(guó)内(nèi)高校全(quán)面(miàn)推(tuī)开。

大学学分(fēn)是什(shén)么意思(sī)

　　学分(fēn)，是用于(yú)核算学生学(xué)习量的一(yī)种 计量单位 ，按学期核算，每门课(kè)程及实践环节的(de)详细(xì)学分(fēn)数以专业 教育方案 的规(guī)则为准(zhǔn)。

　　部分校园也有(yǒu)按学(xué)分收费的准则。

　　经过学(xué)分(fēn)能够评判学生在大(dà)学期间的学习常识的(de)广度，学生获得的(de)学分越多(duō)，阐明学生学到的东西也就越多。

　　在某些大学(xué)中，学分也变成(chéng)了点评学生优异程度(dù)的(de)一个重(zhòng)要规范。

　　 大学(xué)学分(fēn)制

　　一(yī)、学分制(zhì)概述

　　　　学分制，是指以选课为中(zhōng)心，以位置为(wèi)辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分(fēn)衡量学生(shēng)学习质(zhì)量的归纳教(jiào)育(yù)管理(lǐ)准则。

　　敬缓学分制创始于美(měi)国哈佛(fú)大学(xué)，与班建制、导师(shī)制合称三大教育形式。

　　二(èr)、学分制的分类

　　　　1、学(xué)年学分亮(liàng)睁模(mó)制

　　　　既有学年(nián)约束(shù)的特征，又有(yǒu)彻底学(xué)分制(zhì)的特征(zhēng)。

　　它(tā)既保留了学年制方案性(xìng)强、专(zhuān)业分类紧密完好的特性，又具有学分制的某些长早樱处(chù)，比(bǐ)方，在(zài)对课程的选修方面，给予学生在必定范围内的自由度等。

　　　　2、彻(chè)底学分制

　　　　彻底学分(fēn)制是一种(zhǒng)把有必要获得的(de)结业总学分作为结业规范的一种教育管理准则(zé)，它要求依照培养目(mù)标和教育方案(àn)中各门课程(chéng)及教育环节的学时量，确(què)认每(měi)门课(kè)程的学(xué)分，设置必修课和选修(xiū)课，规(guī)则(zé)各(gè)类(lèi)课程的份额，以(yǐ)及(jí)准予学生结业的最低总(zǒng)学(xué)分(fēn)。

　　　　3、绩点(diǎn)学分制

　　　　绩(jì)点(diǎn)学(xué)分制是在学分(fēn)制基础(chǔ)上发生的(de)一种能用以显现学生(shēng)每门课程的学习成(chéng)果的质(zhì)量(liàng)，以及学年和(hé)结业总(zǒng)成果质量的教育管(guǎn)理准则,，其核算公式为:学(xué)分绩点=学(xué)分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加权(quán)学分(fēn)制

　　　　加权学(xué)分制也是在学分(fēn)制(zhì)的基础上(shàng)发生的一种能用以显现学(xué)生对某些要点课程的学(xué)习质量，以区(qū)别学生(shēng)专业水(shuǐ)平凹凸的乔丹有多高教育管理准则。

　　实施(shī)加权学(xué)分，将教育方案(àn)中的学分，依据课程(chéng)类别，求学成果(guǒ)差异(yì)等别离确认(rèn)不(bù)同的权重系数(shù)，方案学分乘以权(quán)重系数，得出(chū)加权(quán)学(xué)分，以区别(bié)学生(shēng)学习成果(guǒ)好坏(huài)，并做为选(xuǎn)拔尖子生、评优、评奖的重要依(yī)据。乔丹有多高

　　　　5、附加学分制(zhì)

　　　　附加学分(fēn)制是(shì)在要(yào)求学生修(xiū)满(mǎn)教育方案规则(zé)的(de)最(zuì)低学格外，还应修满课外(wài)附加学分才(cái)干(gàn)结业的一种教育管理准(zhǔn)则。

　　一般(bān)说来，课(kè)外附加(jiā)学分(fēn)可依据学生参与学科比(bǐ)赛与学术(shù)活动、思想品(pǐn)德与社(shè)会工(gōng)作、文体(tǐ)活(huó)动与(yǔ)公益活(huó)动的状况来鉴(jiàn)定。

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