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　　颜元的教育思想：1、培(péi)养(yǎng)目(mù)标：“实德(dé)实才之士(shì)”：颜元认为人才是治国安民的根本，而人才主(zhǔ)要依靠学校教(jiào)育(书名号之间有没有标点符号，书名号之间有标点符号么yù)来培(péi)养。

　　学校(xiào)教育的培养目标是“实(shí)德实才(cái)之士”，即(jí)品(pǐn)德高尚、有(yǒu)真才实学的经世致用人才(cái)。

　　“实德实才之士”有两种，一种是“上下粗精皆尽(jǐn)力求全”的通才，另(lìng)一(yī)种是(shì)“终身止精一艺(yì)”的(de)专门人才。

　　2、教育(yù)内(nèi)容：“实学”：把以“六艺”为中心的“三事”、“六(liù)府”、“三物”作为教(jiào)育(yù)内容，这就是颜元所(suǒ)谓的“实(shí)学”。

　　同时，颜元基于(yú)他“富国强兵”的(de)政治(zhì)理想，还提(tí)出教育要(yào)“兵农合一”“文武(wǔ)兼备(bèi)”。

　　3、教学方法书名号之间有没有标点符号，书名号之间有标点符号么：“习(xí)行(xíng)”：“习(xí)性”，即学(xué)习(xí)与实践相结合。

　　第一，教学要联系实际，观察(chá)、练习(xí)，“躬行而实践之”。

　　第(dì)二(èr)，反对静坐读书、闭门读书和空谈(tán)理(lǐ)义，因(yīn)为其脱离实际，不能解决实际问(wèn)题(tí)还影响健康。

　　第(dì)三，并(bìng)非排斥(chì)通过读讲来(lái)学习知识，而是主(zhǔ)张读书、讲学、习(xí)行相结合。

　　第四，人获得(dé)知识的目的在(zài)于“实行”和“实用(yòng)”。

　　4、“六斋(zhāi)”教学：颜元(yuán)在(zài)自(zì)己规划的漳南书院(yuàn)中，陈设(shè)六斋，并规定了各斋具体教育内容，实行“分斋教学”。

　　漳南书院的六斋分别为文事斋、武备斋(zhāi)、经史斋、艺能斋、理学斋和帖括斋(zhāi)。

　　之所以暂设“理学(xué)斋”和“帖括(kuò)斋”，是为了适应当时的实际，等时机(jī)到了则关闭这两(liǎng)斋。

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