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说明方法有哪(nǎ)些及(jí)作用答题格式，三年级说明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际(jì)事例来说明事物(wù)，使所(suǒ)要说明的事物具体化，以(yǐ)便读(dú)者理解，这种说明方法(fǎ)叫举例(lì)子。

　　运用举事例(lì)的说明方法说明事物或事理，一要注(zhù)意例(lì)子的代表性(xìng)，二要(yào)注意例子的适量性。

　　作(zuò)用：使文章表达的意思更(gèng)明确，读者更(gèng)能理解(jiě)，具体地(dì)说明了说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　例句：云能预示天(tiān)气。

　　比如，在某某地(dì)区，出(chū)现云就代表将要下雨(yǔ)。

　　——《看云(yún)识天气(qì)》（根据(jù)大的范围列举相应的例子）

　　举了具(jù)体的例子，真(zhēn)实具体有力地说明了……，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的(de)内容更(gèng)充(chōng)实(shí)具(jù)体，更具说服力(lì)，可(kě)以引(yǐn)用一(yī)些(xiē)文献资料(liào)、诗(shī)词、俗语、名人名言等。

　　引用的范(fàn)围(wéi)很广(guǎng)，可以(yǐ)是经(jīng)典著(zhù)作，名家名言，公式小学六种说明方法及作用，六种说明方法及作用(简短)定律，典(diǎn)故谚(yàn)语等。

　　作(zuò)用：使文章更具说服力。

　　体现说明文(wén)语言的准确性。

　　如引用(yòng)古诗(shī)：使说(shuō)明文更具诗情画意；

　　引(yǐn)用(yòng)故事使文章具(jù)有(yǒu)趣味性。

　　例句：唐朝的张(zhāng)嘉贞说(shuō)它“制造奇(qí)特，人不知其所(suǒ)以(yǐ)为”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（可以增加文章的说(shuō)服力）

　　用作引用的说明方法能够简(jiǎn)洁，有力地说(shuō)明事(shì)物的……特征(zhēng)，既(jì)增强了(le)说服(fú)力，又增强了趣味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比较是将(jiāng)两种类别相(xiāng)同(tóng)或不同的事物、现象加(jiā)以比较来说明(míng)事物特征的(de)说明方法。

　　说明某些抽象(xiàng)的(de)或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或(huò)者大家已经熟悉的事物和它比(bǐ)较(jiào)，使(shǐ)读(dú)者(zhě)通过(guò)比较得到(dào)具体小学六种说明方法及作用，六种说明方法及作用(简短)而鲜明的印象。

　　事物的(de)特征(zhēng)也往(wǎng)往在比较中显现出来(lái)。

　　在作比较的(de)时候，可以是同(tóng)类相比，也可以是异类相比(bǐ)，可以对(duì)事物进行“横比”，也可以(yǐ)对事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突(tū)出强(qiáng)调(diào)了说明对象的特点。

　　例句：永定河(hé)发水时(shí)，来势很猛，以前两(liǎng)岸(àn)河堤(dī)常被冲毁，但是这(zhè)座桥(qiáo)却从没出过事，足见它的坚(jiān)固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明(míng)对象的特点）

　　4、列数字(zì)：

　　为了使所要(yào)说明的事物具体(tǐ)化，还可以采用列数字的方法，以(yǐ)便读者理解。

　　需要注(zhù)意的(de)是，引(yǐn)用较多的数字，一定要准确无误，不准确的(de)数字绝对不能用(yòng)，即使(shǐ)是估计的数(shù)字也要有(yǒu)可靠(kào)的(de)根据，并力求近(jìn)似(shì)。

　　作用：用(yòng)列数字的方法(fǎ)进行(xíng)说明，既能准确客(kè)观地(dì)反(fǎn)映(yìng)事(shì)实情(qíng)况(kuàng)，又(yòu)有较强(qiáng)的说服力。

　　更体现(xiàn)了说明文(wén)的准确性，准确地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：赵州(zhōu)桥非常(cháng)雄(xióng)伟，全长50.82米，两端(duān)宽9.6米，中部(bù)略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和(hé)全(quán)桥只(zhǐ)有(yǒu)一个大(dà)拱(gǒng)，长达(dá)37.4米……——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（体(tǐ)现(xiàn)准确性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事物的特征，往往从单方(fāng)面不易说清楚(chǔ)，可以根据形(xíng)状、性质、成(chéng)因、功用等属性的(de)异同(tóng)，把事(shì)物(wù)分成若干(gàn)类，然后依照(zhào)类(lèi)别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰(xī)，一目了(le)然(rán)。

　　清晰(xī)地说明了说明对象的特点，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　例句：按(àn)屏的建(jiàn)造材料极(jí)其装饰的华丽程度(dù)，分(fēn)为金屏、银(yín)屏(píng)、锦屏(píng)、画屏(píng)、石(shí)屏(píng)、木屏、竹屏等，因而在(zài)艺术(shù)上有雅俗(sú)之别，同(tóng)时也显露了使用人不同(tóng)的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的(de)种(zhǒng)类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之间的(de)相似之处作比较，以突出事物(wù)的形状(zhuàng)特点，增强(qiáng)说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方(fāng)。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修(xiū)辞格上的比喻(yù)还有联(lián)想是一致的。

　　不同的(de)是，比(bǐ)喻修(xiū)辞有明喻(yù)、暗喻和(hé)借喻(yù)，而说明多用明(míng)喻和暗喻(yù)，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……比作……，生动形象地说明了说明对象的(de)特点(diǎn)，使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　例句(jù)：石拱(gǒng)桥的桥洞(dòng)成(chéng)弧(hú)形(xíng)，就像虹。

小学六种说明方法及作用，六种说明方法及作用(简短)　　——《中国石拱桥》（可以使(shǐ)要(yào)说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了使被说(shuō)明对象更形象(xiàng)、具体，可(kě)以进行状貌摹写。

　　作用：描(miáo)摹了(le)……的(de)……特点，生动(dòng)形象详细(xì)具体地说明了……，使被说明对象(xiàng)更准确更(gèng)详尽更生动。

　　例句：这些石刻(kè)石狮子，有的母子相抱，有(yǒu)的交头接(jiē)耳(ěr)，有的像倾听水声，有的(de)像注(zhù)视(shì)行(xíng)人，千(qiān)态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科(kē)学的术语对(duì)某一(yī)概念(niàn)的本质特征(zhēng)作规定性的(de)说明(míng)叫下定义。

　　下定义能准确(què)揭示事物的本质。

　　作用：使人们在阅读时对抽(chōu)象的字词(cí)能够更加明白、理解。

　　例句：统(tǒng)筹方(fāng)法，是(shì)一种安排工作(zuò)进程的数学方法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准确(què)揭示事物的(de)本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物的(de)某(mǒu)一个特点做些一般性(xìng)的解释。

　　作用(yòng)：使读者在阅读时对(duì)抽(chōu)象(xiàng)的(de)字词能够更加(jiā)明白，更易理解。

　　例句：大拱的两(liǎng)肩(jiān)上，各有两个小拱。

　　这(zhè)个(gè)创造性的设计，不但节约(yuē)了石(shí)料，减轻了桥身(shēn)的(de)重(zhòng)量，而且(qiě)在河水暴涨(zhǎng)的时候，还可以增加桥(qiáo)洞的过水量，减轻洪水对桥身(shēn)的(de)冲(chōng)击。

　　同时，拱上加拱，桥身(shēn)也(yě)更美观。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（使读者明白这(zhè)个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事(shì)物(wù)说清(qīng)楚，就可(kě)以采(cǎi)用图表法，来弥补单用(yòng)文字表(biǎo)达的缺欠(qiàn)，对某些事(shì)物解说(shuō)更直接(jiē)、了(le)当。

　　作用：使人(rén)看了(le)一(yī)目(mù)了(le)然。

　　条理清晰，直接地说明了说明对象的特(tè)点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假(jiǎ)设是用假设的想法(fǎ)表示出将(jiāng)来会(huì)出现(xiàn)的情况(kuàng)。

　　作(zuò)用(yòng)：用假设的环境来预设将来可能要出(chū)现的状况。

　　例句：我们只有一个地(dì)球，如(rú)果(guǒ)它被破(pò)坏(huài)了，我(wǒ)们别无去处(chù)。

　　——《只有一个(gè)地球》

说明(míng)方法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用答题格式

　　说明方法及其(qí)作(zuò)用答题格(gé)式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事物(wù)的××特(tè)点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了(le)事物的××特点。

　　对事物的特征（或事理）分(fēn)门别(bié)类加以说明,使说明更(gèng)有(yǒu)条理(lǐ)性。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生动形象地说明该事(shì)物的××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列(liè)数字：具体(tǐ)而准确地说明该事(shì)物的××特点(diǎn).使(shǐ)说明更有说服力。

　　5、作比较：突出强调了被说明对象的(de)××特点(diǎn)（地(dì)位、影响等(děng)）。

　　6、下定义(yì)：用(yòng)简明科学的语言对(duì)说明的对(duì)象（或科(kē)学事理）加以揭(jiē)示,从而更科学、早(zǎo)陵(líng)做(zuò)更本(běn)质、更概括地(dì)揭示事物的(de)特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图(tú)表：直观形象地说明(míng)了事物的(de)××特点。

　　8、引用(yòng)法：用(yòng)引用(yòng)的方法说明(míng)事(shì)物的特(tè)征,增强说(shuō)服力,如引用古诗(shī)文、谚语、俗话.引用(yòng)说(shuō)明在文章开头,还起到(dào)引(yǐn)出说明(míng)对象(xiàng)的作用。

　　9、摹状貌：对事(shì)物的特征（或事(shì)理）加(jiā)以形象(xiàng)化的描(miáo)摹,使说(shuō)明更(gèng)具体生动形(xíng)象。

　　10、作(zuò)诠(quán)释：对事物的特征（或事理）加以具体(tǐ)的解(jiě)释说明,使说明(míng)更通俗易(yì)懂。

　　11、引用说明(míng)：引用说明有(yǒu)以下几(jǐ)种形式—陆衡—A、引用(yòng)具体的事例；（作用(yòng)同举(jǔ)例子） B、引用(yòng)具体的数据；（作用(yòng)同列(liè)数字）C、引(yǐn)用名言、格(gé)言、谚语；作用是使说(shuō)明更(gèng)有(yǒu)说服力.D、引(yǐn)用神话传说、新闻报(bào)道(dào)、谜语、轶事趣闻等(děng).作用是增强(qiáng)说明的趣(qù)味性.（引用说明在文(wén)章(zhāng)开头,还起到引出说明对象的作用）。

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