小(xiǎo)说中反复的(de)作用和表达效果，反复的(de)作(zuò)用和表(biǎo)达效果答题格式是反复的作(zuò)用和表达效果分别是：一、作(zuò)用：强调，增(zēng)强语(yǔ)气或语势的。

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小说中(zhōng)反复的作用和表达效果，反复的(de)作用和表达效果答题格式

　　一、作(zuò)用(yòng)：

　　1、强调，增强语气或语势(shì)。

　　2、起到反复(fù)咏(yǒng)叹，表达作(zuò)者强烈情感(gǎn)的作用。

　　季明宇是什么电视剧名称 季明宇是叶海山吗3、使诗文的(de)格(gé)式整齐有序，而又回环起(qǐ)伏，充满语言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气氛，创设(shè)意境(jìng)。

　　2、能突出景物的特征，使人如见其(qí)形，突出形象性。

　　反复(fù)的概念：

　　反复就是根据表达(dá)需(xū)要，有意(yì)让句子或词(cí)语(yǔ)重复出现的(de)修辞方(fāng)法，反复就是为了(le)强(qiáng)调某种意思，突出某种情感，特意重(zhòng)复使用某些词语、句子或者段落等。

　　反复的类型：

　　1、词语反复：

　　为凸(tū)显某(mǒu)种(zhǒng)感情或某(mǒu)种(zhǒng)行(xíng)为，连续两次以上使用同一词(cí)语(yǔ)，达到(dào)强调的目的。

　　例(lì)句：沉默呵，沉默(mò)呵！不在沉默中爆发，就在沉(chén)默中(zhōng)灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍君》

　　简析：鲁迅(xùn)先生在这(zhè)里多次使用“沉默”一词，表达自(zì)己对(duì)政府的愤怒(nù)和对民众觉醒的期(qī)盼之情。

　　2、词组或句子反(fǎn)复：

　　有时为(wèi)了表达内容或(huò)结构安排(pái)的(de)需要(yào)，要连续(xù)两次(cì)以上使(shǐ)用同一个词组或句子。

　　例句：大(dà)山原来是这(zhè)样的！月亮原来是这(zhè)样的！核(hé)桃树原来(lái)是这样的！香雪走着，就像第一(yī)次认出(chū)养育她成人的山谷。

　　——铁(tiě)凝《哦(ó)，香雪(xuě)》

　　简析：这里(lǐ)连续(xù)三次反复使用“原来(lái)是这(zhè)样的”，表明了香雪此(cǐ)时的快乐季明宇是什么电视剧名称 季明宇是叶海山吗心(xīn)情(qíng)。

　　3、语(yǔ)段反(fǎn)复(fù)：

　　此(cǐ)类型在诗歌和小说(shuō)中最为常见。

　　例句：鲁迅在(zài)小说《祝福(fú)》中，不(bù)惜笔墨(mò)，连续两次重(zhòng)复以(yǐ)“我(wǒ)真傻，真(zhēn)的”开头的一(yī)大(dà)段。

　　简析：通过反复的强(qiáng)调，一方面表达(dá)祥(xiáng)林嫂丧夫失(shī)子(zi)后的痛苦(kǔ)心情，同时也反映鲁镇上(shàng)的人们(men)对她的(de)冷漠，有力地批判了摧残中国劳动妇(fù)女的(de)封建礼教。

反复的作用答(dá)题格式

　　反复:突(tū)出思想,强(qiáng)调情感(gǎn);承上启(qǐ)下，层次清晰;多(duō)次强(qiáng)调(diào)，增强感染力。

　　加强语气。

　　借代:以(yǐ)简(jiǎn)代繁，以实代虚，以(yǐ)奇代凡(fán)。

　　答题格式(shì):强调，加强(qiáng)语气等;

　　其他修(xiū)辞手法及答题格(gé)式:

　　比喻:化平淡(dàn)为(wèi)生动，化深奥为浅显(xiǎn)，化(huà)抽象(xiàng)为(wèi)具体。

　　答(dá)题格式:生动形象地(dì)写出(chū)了+对象+特性。

　　生(shēng)动形象地表现出了……，表达了……情感。

　　拟人:化物为人，拉(lā)近距离,亲切自然:便于对话,交流情感。

　　答题格式(shì):生动形象地写出(chū)了+对季明宇是什么电视剧名称 季明宇是叶海山吗象+特性。

　　生动形象地表现出了.……，表达了……情感。

　　排比:内容集敏升(shēng)中，增强气势;叙(xù)事透(tòu)辟，条分(fēn)缕(lǚ)析;语气强劲,抒情(qíng)强烈。

　　答题格式:强调了+对象+特性

　　表现了.……，抒发了……，增(zēng)强了语势，加(jiā)强了感情。

　　夸张:烘托气氛，增强感染(rǎn)力，增强联(lián)想(xiǎng);创(chuàng)造气氛，揭示本质，给人以(yǐ)启示(shì)。

　　反(fǎn)问:加(jiā)强语气，增强语势(shì)，表达了(的情感)，使文(wén)章(zhāng)有起(qǐ)伏。

　　答题格式(shì):强调，加(jiā)强(qiáng)语气(qì)等;

　　设问:自(zì)问自答，引(yǐn)起读者颤拿颂茄郑的(de)注(zhù)意(yì)和思(sī)考，使文章有(yǒu)起伏。

　　答题格(gé)式(shì):强调，加强(qiáng)语气等;

　　对比(bǐ):使所表(biǎo)现的事物特征或(huò)所(suǒ)阐述的道理(lǐ)观点更鲜(xiān)明(míng)、更突(tū)出。

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