小学六种(zhǒng)说(shuō)明方(fāng)法及作用，六种(zhǒng)说明(míng)方法及(jí)作用(简短)是六种常(cháng)用说(shuō)明方法分别(bié)是举例子、引资(zī)料、作比较、列数字、分类别、打比方的。

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小学(xué)六种说明方法及(jí)作(zuò)用，六种(zhǒng)说明方法及作用(简短)

　　举例子的作用是(shì)使文章表(biǎo)达的意思(sī)更明确，读者更能理(lǐ)解，具(jù)体(tǐ)地(dì)说明(míng)了说明对象的特点(diǎn)。

　　1、举例(lì)子

　　举出实际(jì)事例来说明事(shì)物，使所要说明的事物(wù)具体(tǐ)化，以便读者(zhě)理解，这种说(shuō)明方法叫举例子。

　　运用举(jǔ)事例(lì)的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。

　　作(zuò)用：使文章表(biǎ狼籍和狼藉哪个正确，狼籍与狼藉到底怎么区别o)达的意思更明确，读者更能理解(jiě)，具(jù)体地说明(míng)了(le)说明对象的特点(diǎn)。

　　2、引资料

　　为了使说明的内容(róng)更(gèng)充实具(jù)体(tǐ)，更具说服力，可以引(yǐn)用一些文献资料(liào)、诗词、俗语、名(míng)人名言(yán)等。

　　引资(zī)料的范围很广，可(kě)以是经典著作，名家名(míng)言，公式定(dìng)律，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使文(wén)章更具说(shuō)服力。

　　体现说(shuō)明(míng)文语言的准确性。

　　引(yǐn)用古诗：使(shǐ)说明文(wén)更具诗(shī)情画意。

　　引用故事使文章具有趣(qù)味性。

　　3、作(zuò)比较

　　作比较(jiào)是(shì)将(jiāng)两(liǎng)种类别相同(tóng)或不同的事物、现象加以比(bǐ)较(jiào)来说明事物特(tè)征(zhēng)的说明方法。

　　说(shuō)明某些抽(chōu)象的或(huò)者是人们比(bǐ)较(jiào)陌(mò)生的(de)事物，可以(yǐ)用具体的(de)或者大家已经熟(shú)悉的(de)事物和它(tā)比较(jiào)，使(shǐ)读(dú)者通过比较得到具体而鲜明(míng)的印(yìn)象。

　　事物的特征也(yě)往往在比较中显现出来。

　　在作比较的时候(hòu)，可以(yǐ)是同类(lèi)相比，也可(kě)以是异类(lèi)相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行(xíng)比较，突(tū)出强(qiáng)调(diào)了说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　4、列数字

　　为了使所(suǒ)要说明的事物具体化，还可以采用(yòng)列数字的(de)方法(fǎ)，以(yǐ)便读者理解。

　　需要(yào)注意的(de)是，引用较多的数字，一定要准确无误，不(bù)准(zhǔn)确的数(shù)字绝对不(bù)能用，即使是(shì)估计的数字也要有(yǒu)可靠的根据，并力(lì)求(qiú)近似。

　　作用：用(yòng)列(liè)数(shù)字的(de)方法进行(xíng)说(shuō)明，既能准确客观地反映事实情况，又有较强的说服力(lì)。

　　更体(tǐ)现了说明文的准确(què)性，准确地说明了说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　5、分(fēn)类(lèi)别

　　说明事物的特征，往往从(cóng)单方面不易(yì)说(shuō)清楚，可(kě)以根据形状、性质、成因、功用等(děng)属性的异同，把事(shì)物分成若干类(lèi)，然后依(yī)照类别逐(zhú)一加以说明。

　　这种说明方(fāng)法，叫(jiào)分类(lèi)别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰地(dì)说(shuō)明了说明对象(xiàng)的特(tè)点(diǎn)，使文章更具(jù)有说服力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用两种不同事物之间的(de)相似之(zhī)处作比较，以突出事物(wù)的形状特点，增强说明(míng)的形象(xiàng)性和生(shēng)动性的(de)说(shuō)明方法叫做打比方。

　　说(shuō)明文(wén)中的打比方的说明方法，同修(xiū)辞格上的比喻还有联想是一致的。

　　不(bù)同(tóng)的是，比(bǐ)喻(yù)修辞有明喻、暗喻(yù)、和(hé)借喻，而(ér)说明多用明喻(yù)和暗喻，借喻则(zé)不(bù)宜(yí)使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形象地说明了说明对象的(de)特点，使说明更通俗易懂(dǒng)。

小学六种(zhǒng)说明方法及作用

　　小(xiǎo)学的六(liù)种(zhǒng)说明方法及作用如(rú)下：

　　1、举例子(zi)。

　　是通过列举有代表性(xìng)的(de)、恰当的(de)事例来说(shuō)明事(shì)物(wù)特征的说明方(fāng)法。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思更明(míng)确，使说明的对象更(gèng)生动形(xíng)象，便(biàn)于读(dú)者(zhě)理解。

　　例句：我国名(míng)胜古迹十(shí)分多.诸如泰山,黄河,故宫,孔府(fǔ),普陀山,明(míng)孝陵(líng),香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事物特征或事(shì)理(lǐ)的方法(fǎ)。

　　需要注意(yì)的是，引用的数字，一定(dìng)要(yào)准确(què)无误，不准确的数字绝(jué)对(duì)不(bù)能用，即使是估计的数字，也要(yào)有可(kě)靠的根据(jù)，并力求(qiú)近似。

　　作(zuò)用：使(shǐ)说明(míng)对象的(de)特点(diǎn)更(gèng)加精确、科学令人信服(fú)。

　　例(lì)句：黄(huáng)河在近2000年间竟决口1500多次，改道26次，给两岸人民带来(lái)了深(shēn)重(zhòng)的苦难(nán)。

　　黄河(hé)是世界上含(hán)沙(shā)量(liàng)最大的(de)大河(hé)，其含(hán)沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文(wén)中(zhōng)斗(dòu)老(lǎo)镇将两种类别相同或不同(tóng)的事物、现象(xiàng)等加以比较来说明事物特(tè)征的说明(míng)方法。

　　作用：突出(chū)强调事物(wù)的某种特(tè)征。

　　例句：黄河是世界上含沙量最大的大河，其含沙量(liàng)相当于长江的68倍。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是(shì)通过比喻的修辞手法来说明事物(wù)特征的一种(zhǒng)说明(míng)方(fāng)法。

　　作用(yòng)：使抽象(xiàng)的事(shì)物变得具体(tǐ)、生(shēng)动、形象。

　　例句：人(rén)们都说(shuō)，黄(huáng)河是中华民族的摇篮。

　　5、分类(lèi)含缺别。

　　要说明事物的特征，往往从单方面不(bù)易说清楚，可以根据(jù)形状、性质(zhì)、成因、功用等属(shǔ)性的异同，把(bǎ)事物分成若干类，然(rán)后依(yī)照(zhào)类别逐一(yī)加(jiā)以说明(míng)，这种说明方(fāng)法叫分类别。

　　作用：使说明事(shì)物的特征(zhēng)条(t狼籍和狼藉哪个正确，狼籍与狼藉到底怎么区别iáo)理清晰(xī)，一目了然。

　　例句：鲸的种类很多(duō)，总的来(lái)说可以(yǐ)分为两大类(lèi)：一类是须鲸，没有(yǒu)牙(yá)齿；一类是齿(chǐ)鲸，有锋利(lì)的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简(jiǎn)明的语(yǔ)言对事(shì)物的本质特征作概括的说明方法。

　　作用：科学(xué)准确地解释(shì)空粗说明对象(xiàng)的内涵,使说明更严密，更通俗易懂。

　　例句：两组对边(biān)分(fēn)别(bié)平行的四边形叫平(píng)行四(sì)边形(xíng)。

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