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冲是什么意思网络用语，冲是什么意思污怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理学(xué)基(jī)础，怎样学(xué)好护理学导论这门课程是医学基础(chǔ)课基础课(kè)的(de)两年(nián)学习中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以及药(yào)理，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻克对于解剖的(de)学习，除了(le)背书以(yǐ)外(wài)，还要强调实习课，护理专业(yè)的解剖实习(xí)限于认读标(biāo)本(běn)上好解剖实(shí)习(xí)课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而(ér)且(qiě)也能极(jí)有(yǒu)效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理解一些结(jié)构(gòu)和功能，就变(biàn)得容易了许多的。

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怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学(xué)好护理学导论这门课程

　　医(yī)学基础(chǔ)课(kè)

　　基础课的两年学习中，最重要的几(jǐ)门(mén)科目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　对于解剖的(de)学习，除了背(bèi)书以外，还要强调实(shí)习课，护理(lǐ)专业的(de)解剖(pōu)实(shí)习限(xiàn)于(yú)认读标(biāo)本(běn)

　　上好(hǎo)解剖实习(xí)课(kè)，不仅仅是为(wèi)了实习(xí)考(kǎo)试，而且也能极有效(xiào)帮助(zhù)理解书本(běn)上的知识，一旦建立了实物的概念，再(zài)去(qù)理解一(yī)些结构和功能，就变得(dé)容易了许(xǔ)多。

　　如果(guǒ)说解剖课是(shì)学习健康状态时的人体(tǐ)结(jié)构，那么病(bìng)理课就是(shì)学习疾病状态(tài)时的人体(tǐ)结构了，这(zhè)两门(mén)课(kè)是(shì)相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容易分辨(biàn)什(shén)么是病(bìng)态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的(de)学习跟解剖课大同(tóng)小异(yì)，也要(yào)背很多(duō)拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾(jí)病(bìng)状态的器(qì)官，要多记(jì)多看多动手(shǒu)

　　生理课主要(yào)是解(jiě)释一些(xiē)人(rén)体的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理(lǐ)专业

　　 1、基础课(kè)的两(liǎng)年学习中(zhōng)，最重要的几门科(kē)目是解(jiě)剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药(yào)理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂(guà)科(kē)”人(rén)数最多的(de)几门(mén)，所以(yǐ)一定要重点攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的(de)学习，除(chú)了背书(shū)以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考(kǎo)试，而且也能极(jí)有效帮助理解书本上(shàng)的(de)知(zhī)识，一(yī)旦建立了实物的概念，再去理解一些结构(gòu)和(hé)功(gōng)能，就(jiù)变得容(róng)易了许多。

　　 4、如(rú)果说解剖课(kè)是学习健康状态时(shí)的人体结构，那么病理课就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了(le)，这(zhè)两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了(le)常态，也就很容易分辨(biàn)什么(me)是病态(tài)，认识(shí)了病(bìng)态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　 5、病(bìng)理课的学习跟(gēn)解剖课(kè)大同小异，也要背很(hěn)多拗口的名词，理解(jiě)很(hěn)多疾病的表现，认很多(duō)疾病状态的器官(guān)，要多记多(duō)看多(duō)动手(shǒu)

　　 6、生理课主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自(zì)学护理专业

　　您好，您(nín)可以报(bào)名(míng)参加成(chéng)年人自考，选择护(hù)理(lǐ)专业即可。

　　希望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现(xiàn)在(zài)学习护理(lǐ)专(zhuān)业还是挺不错的呀，未来的就业前景也(yě)是(shì)相(xiāng)当的(de)广阔，要知(zhī)道(dào)现(xiàn)在护理专(zhuān)业已经(jīng)被列为了(le)紧(jǐn)缺专业。

　　也就(jiù)是(shì)说未来(lái)的很长一段时间，这(zhè)个(gè)专(zhuān)业都会(huì)被重(zhòng)点(diǎn)扶(fú)持，现(xiàn)在我们国家的护士(shì)还是比较少的(de)，数量是远远不够的。

　　特别是(shì)最近这(zhè)几年来，又出现(xiàn)了(le)很多特殊型(xíng)的护(hù)理职业，比如说(shuō)家庭护理，还有儿(ér)童护(hù)理等(děng)等。

　　所(suǒ)以(yǐ)说护理专业毕业(yè)的(de)大学本科生在(zài)很多医院都是(shì)非(fēi)常抢(qiǎng)手的，未来(lái)肯定会成为一个香(xiāng)饽饽(bō)。

　　当然敏宽如果(guǒ)你准备去选择护理专(zhuān)业，那么你本身必(bì)须要特别的热爱(ài)这(zhè)个行业，另外就(jiù)是你(nǐ)必须要是一个特别有爱心，非常有责任心，平(píng)时也是(shì)比较(jiào)细心的一个(gè)人。

　　在(zài)平时的生活(huó)当中大家一定要(yào)培养出严谨的作风(fēng)和良好的生活习惯才行。

　　当(dāng)然了，不管是哪一个专业，我们都必须要付出(chū)全(quán)部的精力，这样我(wǒ)们在这个专(zhuān)业(yè)上面才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基(jī)础课。

　　基础课的困腔两年学习中(zhōng)，最(zuì)重要(yào)的几门科目(mù)是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是(shì)最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多(duō)的几(jǐ)门，所以(yǐ)一定要重点攻克。

　　对于解(jiě)剖(pōu)的学习，除了背书(shū)以外，还(hái)要强(qiáng)调实习课(kè)，护理专业的解剖实习限于认读标本。

　　上好解剖实(shí)习课(kè)，不仅(jǐn)仅是(shì)为(wèi)了实习(xí)考试，而且也能极有效(xiào)帮助(zhù)理解书本上(shàng)的知(zhī)识，一旦建立(lì)了实物的概(gài)念，再去理解一些结(jié)构和(hé)功能，就变得容(róng)易了许多。

　　如果(guǒ)说解(jiě)剖(pōu)课是学习健康状态时的人(rén)体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体(tǐ)结构(gòu)了，这两(liǎng)门课(kè)是(shì)相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨(biàn)什(shén)么(me)是(shì)病态(tài)，认识了病(bìng)态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖课大同小异，也(yě)要背很多拗口的名词，理解很多疾病的(de)表现，认很多疾病状态的器官(guān)，要多记(jì)多看多动手。

　　生理课主要是解释一些人体的机能。

　　人(rén)体有很多微妙而又(yòu)神奇的(de)功能，比如细(xì)胞的物质能量代谢(xiè)，血液(yè)的(de)循(xún)环，神经的传导(dǎo)等等。

　　信手(shǒu)拈来，都那么(me)的精(jīng)巧绝伦令人叹服(fú)。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧(jiù)不容易。

　　因为(wèi)所有的过程都(dōu)是不(bù)可见的(de)，只能凭想象(xiàng)。

　　人(rén)体(tǐ)的机能相当奇(qí)妙，很多机制尚未研(yán)究清楚，只能推断是(shì)怎样的情形，或者就一个现象(xiàng)存在好多种流行的解释，这无(wú)疑增加了学习(xí)的困难。

　　生(shēng)化是北医的(de)头(tóu)牌(pái)课程，以内容(róng)难(nán)、考试严闻名校内外。

　　生化(huà)主要(yào)是介绍(shào)人体内一些物质与能量的代(dài)谢过程，要(yào)记很(hěn)多(duō)极其(qí)复杂的化学(xué)符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉及十几二十(shí)种物(wù)质(zhì)，还要记住每一(yī)步发生的(de)器官以及发生的条件(jiàn)，想要记得准确(què)而(ér)且完整非(fēi)常困难(nán)。

　　可以自己编(biān)一些歌诀帮助记忆，比(bǐ)如在记忆(yì)人体八种必(bì)须氨基酸时，可以使用词头法(fǎ)，把(bǎ)八种氨(ān)基酸的(de)词头(tóu)提(tí)出来组(zǔ)成(chéng)一句相(xiāng)对容易记忆的(de)话“一两色素本来(lái)淡些”(异亮氨(ān)酸(suān)、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸(suān)、苯丙氨酸(suān)、赖(lài)氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样(yàng)便轻松(sōng)把(bǎ)八种(zhǒng)不相关又难记的名(míng)词整合到了一起，记得牢也记(jì)得准。

　　最后(hòu)一门，药(yào)理，这门课程也是(shì)让(ràng)人头疼的(de)一门(mén)。

　　因为(wèi)药物的名字都是(shì)外文翻译的，只是(shì)些(xiē)无意义生僻字的堆积，又长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这门课(kè)的内容非常系统而有(yǒu)条理，没有(yǒu)琐碎的知识点。

　　以药物的不(bù)良反应为例，总(zǒng)论中(zhōng)指出，不良反应包括副作用(yòng)、毒性作用(yòng)、过敏反(fǎn)应等，是(shì)指“与用药(yào)目的无关(guān)，而对人体产生不利甚至有害(hài)的(de)反(fǎn)应”。

　　在(zài)各论中，每一类乃至每一种药物(wù)都有其不良反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作用如果符合治疗目的(de)，就是(shì)治疗作用；如(rú)果不(bù)符合用药目的，就成了(le)对用药者(zhě)不利(lì)的不(bù)良(liáng)反应。

　　护理学专业(yè)课(kè)。

　　进(jìn)入护理学(xué)院以后，我们会学到中医、礼仪、伦(lún)理、美容(róng)整形等(děng)等(děng)有(yǒu)趣且实(shí)用的课程。

　　比如中医就会(huì)学到很(hěn)多养生(shēng)的理(lǐ)念、经络穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸(jiǔ)、简(jiǎn)单的中药配(pèi)方等等(děng)，这(zhè)些内(nèi)容(róng)不仅(jǐn)仅(jǐn)可以(yǐ)在临(lín)床传授给患者，对自己而言也(yě)是(shì)受用终生(shēng)的。

　　比如(rú)感冒鼻(bí)塞时，按(àn)压鼻翼两侧(cè)的迎(yíng)风穴，将有(yǒu)效(xiào)缓解鼻塞的(de)症(zhèng)状(zhuàng)；痛经(jīng)的时(shí)候，按压或针刺虎口(kǒu)处的合谷穴，也能很快缓解疼(téng)痛(tòng)。

　　这些知识(shí)非常实用(yòng)，我们平时身(shēn)体有些许不(bù)适(shì)的(de)时(shí)候，也可(kě)以(yǐ)实地操作一下，简单且(qiě)有(yǒu)效(xiào)。

　　而礼仪课则(zé)会(huì)介绍经典的商务礼仪，如何得(dé)体(tǐ)地待人(rén)接物，站(zhàn)立坐走的姿势，还(hái)有整饰仪容仪表等等(děng)，课程不(bù)仅限(xiàn)于课堂讲授，还包括大量(liàng)的(de)实习课。

　　同学们分(fēn)小组练习(xí)或者角色扮演。

　　比如推药(yào)车行走时(shí)需要上身挺直，抬头挺(tǐng)胸，收腹，两(liǎng)臂与(yǔ)肩(jiān)同宽，放在药车推(tuī)杆两侧，脚尖在正前(qián)方直线行走，步幅(fú)小(xiǎo)而均匀，步(bù)速稍快(kuài)。

　　遇(yù)到(dào)难缠(chán)的病人(rén)时，首(shǒu)先应该(gāi)冷静，态(tài)度礼貌地向患者清晰(xī)的解(jiě)释。

　　如果不(bù)能解(jiě)决，及时(shí)找领导(dǎo)处(chù)理，原则是不能跟病人争吵(chǎo)。

　　这里找领导处理，其实不是推卸(xiè)责任，而是(shì)一个技巧，首先留出一段时间让患者情(qíng)绪冷静下(xià)来；其(qí)次领(lǐng)导出面会(huì)使得患者(zhě)有被重视的感觉，也(yě)会(huì)重新审视自己(jǐ)的行为，从解决(jué)问题的目的出发，更好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些(xiē)课程(chéng)实践(jiàn)性强(qiáng)而且都非常的有趣，从来不会有人逃课，期末(mò)考(kǎo)试也不(bù)为难大(dà)家，都能(néng)轻松(sōng)通过，所以是大学期间难得的让(ràng)同(tóng)学(xué)满意的(de)优质课(kè)程。

　　除(chú)了(le)上面提到的相对轻松的(de)课程外，护(hù)理学院开设的重(zhòng)头课，护理学(xué)基(jī)础(chǔ)、内科、外科、儿(ér)科、妇(fù)科护理学其实是跟医(yī)学基础课(kè)一样(yàng)的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基(jī)础是一门理论联(lián)系实际的课(kè)程。

　　从入院时如(rú)何接待病人，如何填写各种表单，如何写护理病历，以及(jí)患者住院期间可能会实施的各种(zhǒng)护理操作：急救护理、输血(xuè)与输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的患者(zhě)就涉及到如(rú)何与患者沟(gōu)通，建立良好的护患(huàn)关系，沟通的过(guò)程中35%属(shǔ)于(yú)语言沟通，65%属于非语言(yán)性沟通，可见(jiàn)语言(yán)沟通对(duì)于信息(xī)传达的作用并没有(yǒu)我们想象中那么大。

　冲是什么意思网络用语，冲是什么意思污　非言语性沟通包(bāo)括肢体语言(yán)、表情、声(shēng)调、语速等等。

　　像触摸就是一种非常(cháng)好的关怀方式，当(dāng)患者身体、心理(lǐ)痛(tòng)苦的时(shí)候，适当拍拍肩膀，握握她的手(shǒu)，会起到意想不(bù)到(dào)的效果。

　　此外如何建(jiàn)立良好的护患关系，建(jiàn)立怎样的(de)护患关系，这其中(zhōng)也有技巧。

　　并不是说替(tì)患者(zhě)准备(bèi)好一切，尽量满足患者(zhě)的要求，就(jiù)能(néng)称之为优秀(xiù)的护理人员。

　　在患者完全(quán)不能自(zì)理的(de)时候(hòu)，确实应该尽量(liàng)提(tí)供帮助(zhù)，但(dàn)只(zhǐ)要患者还具(jù)备一定的自理能力(lì)，就应该(gāi)充分调(diào)动其积极(jí)性，锻炼(liàn)他的能力(lì)，挖(wā)掘(jué)他的潜力，不能养(yǎng)成依赖别人的习惯(guàn)。

　　护理(lǐ)的主要目的是让患(huàn)者摆脱护理(lǐ)、回归(guī)社会、提高生活(huó)质(zhì)量。

　　内外妇儿护(hù)理学，这四门课(kè)程都会有每(měi)周一次临床见习的机(jī)会，大致内容是(shì)上(shàng)午在病(bìng)房(fáng)参(cān)观学习，看看医生护士的工(gōng)作流程、病房环境，以(yǐ)及各种疾病的临床表现，对特别典型(xíng)或者罕见的病(bìng)例(lì)要主动与病人(rén)交流，同时(shí)完成一份护理病历；下午要聚在(zài)一起讨论上午问诊过(guò)的病例，提(tí)出恰(qià)当的护理(lǐ)计划(huà)与护理措施。

　　护理学的内容也是很(hěn)实用(yòng)的。

　　比如说外科护理学，主要是介(jiè)绍(shào)手术及(jí)外伤患者(zhě)的护(hù)理。

　　手术患者的护理包(bāo)括术前护理、术后护理、出院指导等三个部分，像一般手(shǒu)术病人术(shù)后通常会出现的症状有疼痛、发热(rè)、恶心(xīn)呕吐、腹(fù)胀、呃逆、尿潴留(liú)等(děng)等。

　　疼(téng)痛不仅痛(tòng)苦而且(qiě)会影响各器(qì)官的(de)生理功(gōng)能，而且个(gè)体(tǐ)差异很大，每(měi)个(gè)人(rén)对疼痛(tòng)的耐受都不一样，因此护(hù)理人员(yuán)不能根据其他(tā)患者(zhě)的经验来判断另一个患者的(de)疼痛程度，而要根据患者主述的感觉以及表现出来的(de)表情、活(huó)动、睡眠、饮食等等情况，综(zōng)合评估患者的疼痛级别，合理给予(yǔ)药物止痛。

　　术(shù)后患者家属比(bǐ)较(jiào)关心的问(wèn)题是(shì)，如(rú)何饮(yǐn)食(shí)，如何活动(dòng)。

　　基本的原(yuán)则就是，非消化道(dào)手术患(huàn)者，腰麻后6小时左右，如无其他不适可(kě)以开始(shǐ)进食；消化道(dào)手术患(huàn)者，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之后视病人情况逐渐恢复饮食，而且要注(zhù)意(yì)不要进食糖、奶(nǎi)、豆制品等易产气(qì)的食物，以免影响伤口愈合。

　　对与(yǔ)非(fēi)制动患者的术后运动是鼓励(lì)早期下(xià)床活动的，视患者病情(qíng)轻重(zhòng)以及耐受程(chéng)度循(xún)序渐进，比如术(shù)后1-2天，开始床(chuáng)上运动，包(bāo)括(kuò)深(shēn)呼(hū)吸、四(sì)肢关节(jié)伸屈(qū)运动(dòng)、翻身等(děng)等，术(shù)后第3-4天便可尝试离床(chuáng)活动，由床边活动(dòng)开始逐步加(jiā)大运动(dòng)量。

　　临床实习。

　　临床实(shí)习包括一年半(bàn)的(de)护理(lǐ)实习与半年(nián)的医疗实习，护(hù)理实习是在各个科室跟着(zhe)护士老师从事护理(lǐ)工作(zuò)，医疗实习(xí)则是(shì)跟随着(zhe)医生老(lǎo)师从(cóng)事(shì)医生工作。

　　临(lín)床实习首先要(yào)对病(bìng)人负责。

　　在医院你要面对的对象是病(bìng)人，不是数据不是机器，而(ér)是(shì)一个个生命，因(yīn)此你的任何一个操作都要慎之又(yòu)慎。

　　出了问题就是大(dà)问题，大到你不能承担，而且会给病(bìng)人(rén)及(jí)家属带来(lái)痛(tòng)苦。

　　一定要按操(cāo)作规范做(zuò)事，比如(rú)输(shū)液(yè)时“三查七对”。

　　三查(chá)包括(kuò)：操作前查，操作时查(chá)，操作(zuò)后查；七(qī)对(duì)包(bāo)括：床号，姓名，药名，剂量，时间(jiān)，浓度(dù)，方法。

　　其次要对(duì)自己(jǐ)负责。

　　医院(yuàn)是(shì)个高危环境，要比(bǐ)普通人接触的(de)高致(zhì)病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得(dé)保护自(zì)己(jǐ)，严格遵守医院制定的各项防(fáng)护(hù)制度(dù)，尤(yóu)其是针具与血制品，一定要多(duō)加(jiā)小心。

　　除了对(duì)自己的身体(tǐ)负责(zé)，还(hái)要对自己的学业负责(zé)，临床的老师都很(hěn)繁(fán)忙，带的(de)学生又多，不(bù)可能(néng)时时想(xiǎng)着要给(gěi)你讲授知识，只能自(zì)己多上心，多学多看(kàn)多做多问，而(ér)且(qiě)还要做到(dào)及时与(yǔ)理(lǐ)论(lùn)相联系，白天在临床(chuáng)见到不(bù)熟悉(xī)的病(bìng)症或(huò)操作，晚(wǎn)上回来(lái)查查书(shū)弄(nòng)清楚来龙去脉，这对知识的理解及积(jī)累是非(fēi)常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业好吗(ma)

　　有(yǒu)还有坏吧(ba)，如果只是想(xiǎng)要(yào)学习怎么护理(lǐ)，而不是从事护(hù)理专业的工(gōng)作(zuò)的话，那还是可以考虑的(de)。

　　如果想要从事(shì)护理工作的话，就要做好面(miàn)对辛(xīn)苦工作的准备了(le)。

学护理专(zhuān)业，能学(xué)到(dào)护理知(zhī)识，很多时候能够派上用场。

　　现(xiàn)代(dài)女性越来越独(dú)立自主，很多(duō)人都向往成为(wèi)都(dōu)市“白富美”，乐意在自己身上花钱，把自己打扮得美美的。

　　为此，她们(men)愿意花费大量的时(shí)间金钱来做(zuò)美容护理，让自己的(de)皮肤、身(shēn)体更(gèng)加“年(nián)轻化”。

　　而从(cóng)事(shì)美容(róng)护理工作，每(měi)天的(de)工作量相对比较少(shǎo)，但是工作(zuò)待遇却反而比医(yī)院(yuàn)医(yī)护(hù)人员高。

　　所以如果有机会从(cóng)事这(zhè)个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理(lǐ)这个专(zhuān)业越(yuè)来越(yuè)受到(dào)人们的青睐和欢迎。

　　主要是(shì)因为护(hù)理专业对(duì)于(yú)整个医疗团队起着决(jué)定性的作(zuò)用，它的好坏就可以看出这个医院(yuàn)的医(yī)疗水平到底是怎么(me)样的。

　　医(yī)疗(liáo)工作的发展离不(bù)开好(hǎo)的护理团队(duì)，护理团队已(yǐ)经如何发展成为(wèi)整个医疗(liáo)工(gōng)作的重要(yào)组成部分了(le)。

　　那么如何学习好护理专业知(zhī)识(shí)呢？

　　首先(xiān)，学(xué)习护理专业的学(xué)生，一定好的自主学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认真(zhēn)听讲好好学习专业(yè)的知识，也应(yīng)该课外多看(kàn)一些有关专业的书，拓展自己的认知能力，不仅仅局限(xiàn)在课(kè)本(běn)。

　　在贵阳(yáng)卫(wèi)校，有很好(hǎo)的教(jiào)学团队，但是最主要的(de)还是自己的学习(xí)能力和吸(xī)收(shōu)能力(lì)。

　　其(qí)次(cì)，如果学校组织有(yǒu)在医院实习的话，要好好(hǎo)的把握机会。

　　因为(wèi)知识是(shì)必须运用到临(lín)床的，有(yǒu)时候知识丰(fēng)富，但是(shì)临床工作不好的话也是白(bái)搭(dā)。

　　而且临(lín)床需要(yào)很(hěn)好(hǎo)的专业技能，随着(zhe)护理的发展，现如(rú)今的护理不(bù)仅(jǐn)仅是简单(dān)的打针输液或者注重(zhòng)生活上护理，而是(shì)一项专业的涵盖面比(bǐ)较广(guǎng)的。

　　临床经验最重要(yào)的四(sì)个方面就(jiù)是稳准快(kuài)好，只有你的技术娴熟，才能给病人安全感，让病人有(yǒu)一个好的心情(qíng)，这才符合“为(wèi)人民(mín)服务”的(de)精神。

　　最(zuì)后，一定要有崇高(gāo)的职业精(jīng)神和为(wèi)人民服务的(de)精(jīng)神(shén)。

　　因为大家都知道护理工作是很忙的，有时候连续好几个月都没有休(xiū)息，那么这(zhè)个(gè)时候(hòu)一定要有集体(tǐ)主(zhǔ)义精神，在(zài)集体利益和个人利益(yì)不冲突的情况(kuàng)下选择集(jí)体利(lì)益。

　　学习好(hǎo)专业的护理知识，要(yào)选(xuǎn)择学习氛围浓厚(hòu)的学校，比(bǐ)如四川(chuān)卫校。

　　然(rán)后最主要(yào)的(de)还是自己的心态和知识技能的(de)塑造。

　　一定(dìng)要摆(bǎi)正心态，好(hǎo)好学(xué)习专业(yè)的护理知识，为医疗工作做出自己的(de)贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才冲是什么意思网络用语，冲是什么意思污(cái)能更好的学护理专(zhuān)业呢

　　这个(gè)阿！兴趣是最好的老师！想(xiǎng)想当初你为(wèi)什么选(xuǎn)择了这个(gè)专(zhuān)业(yè)？是对护士的崇拜，专还是希望自(zì)己也(yě)可以救(jiù)属死扶伤！救(jiù)人！至(zhì)于怎么学好麻！我认为上课好好听(tīng)课，加实(shí)践，考试前(qián)将理论知识联系实际，就可(kě)以了！我认为认真和努力，勤奋是最重要的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主(zhǔ)要学什么

　　开设课(kè)程(chéng)：

　　 1、主干(gàn)学科：基(jī)础医学、临床医(yī)学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖(pōu)学、生理学、病理学(xué)、药(yào)理学、医学(xué)心(xīn)理学、医学伦理学、护(hù)理学导(dǎo)论、护理(lǐ)学(xué)基础、内科(kē)护(hù)理学、外(wài)科护理学、妇产科护理学、儿科(kē)护(hù)理(lǐ)学、急救护(hù)理(lǐ)学、预(yù)防(fáng)医学、精神护理(lǐ)学、护理管理学、护理礼仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主(zhǔ)要(yào)实(shí)践性教学环节：包括临床综合实习、社(shè)区(qū)实(shí)习、论文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如(rú)何学好护理专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理专业被教育部、卫生部等(děng)六(liù)部委列(liè)入国家紧缺人(rén)才专(zhuān)业(yè)，予以重点(diǎn)扶持。

　　世界(jiè)卫(wèi)生(shēng)组(zǔ)织对各成员国卫生人(rén)才资源统计结果显示，许多国家护理(lǐ)人才(cái)紧缺(quē)。

　　在我国(guó)，护士的(de)数(shù)量远远不够，医护比例严重(zhòng)失调。

　　按照卫(wèi)生部要求，我国(guó)医院的医生和(hé)护士的比例是1：2，重要科室医(yī)生和护士的比例应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医(yī)护比(bǐ)例远远达不到(dào)卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大(dà)，与发达国家1：8.5的比例相差更(gèng)远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着国(guó)际医(yī)疗市场对护理(lǐ)人(rén)员的需求(qiú)激增，“护士荒(huāng)”现象已(yǐ)日益突出地摆在各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新(xīn)西兰、新加坡(pō)、日(rì)本及全球其(qí)他国家将急需200万护理人(rén)才，国际(jì)人(rén)力资源公司已经把目光瞄准中国。