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文章目(mù)录：

• 1、任(rèn)继(jì)愈人物介绍
• 2、教(jiào)师的论文
• 3、黄敏儿的研究(jiū)成果
• 4、史际春的部(bù)分(fēn)论文

任继愈人物介绍(shào)

任继愈(yù)：出生于辽(liáo)宁省，被誉为东北三(sān)杰之一，他是中国(guó)传统武术著名大(dà)师，擅(shàn)长(zhǎng)形意拳和八卦掌(zhǎng)。宋德生：出生于辽(liáo)宁省，也(yě)是东(dōng)北三(sān)杰之(zhī)一(yī)，他是中国传统(tǒng)武术(shù)界的重要人物之(zhī)一，擅(shàn)长(zhǎng)形意拳、太(tài)极拳和八卦掌。

孔繁(fán)森同志是优秀员，焦裕(yù)禄式的(de)好、时代(dài)先锋、先锋、领导的楷模、我们学习的好榜(bǎng)样。任继愈（19115-20011），字又之，山东平原人。著(zhù)名哲学家、佛学家(jiā)、历(lì)史学家(jiā)、图书(shū)馆馆(guǎn)长、名誉(yù)馆长。师从(cóng)汤用彤、贺麟。

作(zuò)者：任(rèn)继愈 出版：北(běi)京：中国社(shè)会科学出版社，2005年。

任继愈，中国佛教哲学家。山东省平(píng)原县人。1941年毕(bì)业于西南联大北京(jīng)大学研究院文学研究(jiū)所。后即(jí)任教于北京大学哲学系。

教(jiào)师的论文(wén)

1、“同学(xué)们都听(tīng)过哪(nǎ)些(xiē)有趣(qù)的故事呢(ne)，老师喜(xǐ)欢的故事有神话故事、童话故事，我有(yǒu)一个习惯，就是喜(xǐ)欢探(tàn)究理由，若(ruò)是这个故事我(wǒ)没看明白或(huò)者认为故(gù)事没(méi)有到结尾的时候，我会让(ràng)同学们(men)把故事讲(jiǎng)完。

2、教师学术论文(wén)是指教师作为作者或参(cān)与者(zhě)在教育教学(xué)领域中撰写的学术性论文。

3、教师经验(yàn)论文(wén)篇一 思想(xiǎng)品德方面： 在一(yī)年的教育教学工作中我能认真学习国(guó)家的(de)有(yǒu)关教育方针，认(rèn)真学习党的先进理(lǐ)论知(zhī)识以及党的十七(qī)大会议精神，自觉(jué)践行“三个代表(biǎo)”精神，热(rè)爱(ài)教(jiào)育事业，始终不忘人民教师(shī)职责，爱学校、爱学生(shēng)。

4、作为一名青年教师，我们(men)应该以饱满(mǎn)的(de)热情，积(jī)极的(de)态度，加强自身职业道(dào)德素质修(xiū)养，在工作中“明规范，树楷模，铸(zhù)师魂，”做新(xīn)时代“四有”好老师，用(yòng)师魂铸(zhù)就(jiù)幸福教育。 篇二(èr)：教师的青春在爱和责(zé)任中奉(fèng)献(xiàn) “青春是美丽(lì)的。

5、教师(shī)个人学术(shù)论文篇(piān)一 教师的角色期待 摘要：教师(shī)的(de)角色(sè)期待与规范是随着社(shè)会发展和人们(men)对教(jiào)育认识(shí)的深化(huà)而逐步演进的，不同的主体不同的视角对教师的(de)角色期待也是不(bù)同的。在一定的社会历(lì)史背景中，对教师(shī)的(de)角色期待也(yě)存在着共识。

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黄(huáng)敏儿的研究成(chéng)果

1、-1986 北一般墓地种多少棵柏树吉利，墓地一般种几棵柏树好京大学心理学系(xì)，获理学士学位。研究(jiū)兴(xīng)趣 ：无意识(shí)情绪、情(qíng)绪调节、身心健康。讲(jiǎng)授(shòu)课(kè)程：心理学导论（本科课题，专业必修课）； 情(qíng)绪(xù)心理(lǐ)学（本科高年级课题，专业选修课(kè)）；情绪研究专(zhuā一般墓地种多少棵柏树吉利，墓地一般种几棵柏树好n)题（研究生课题）。

2、等报刊的编辑， [1] 并著有(yǒu)关于编辑的作品(pǐn)。12岁开始接受新(xīn)文(wén)学，受鲁迅(xùn)和文学研究会(huì)影响很(hěn)大。孙犁是他参加抗日战争后(hòu)于(yú)1938年开始使(shǐ)用的笔名。1942年加入(rù)中国(guó)共(gòng)产党。

史际春的部分论文(wén)

物理学方面的(de)论(lùn)文篇1 试谈物理学专业电动力学课程教(jiào)学(xué) 动力学电磁现象的经典(diǎn)的动力学理论。通常(cháng)也称为(wèi)经典电动力学，电动力学(xué)是它(tā)的简称(chēng)。它研究电(diàn)磁(cí)场(chǎng)的(de)基本属(shǔ)性、运动规律以及电磁场和(hé)带电物质的(de)相互作用。

主要论著有《经济法总论》、《论(lùn)商法》、《企业和公司法》、《香港知识产权(quán)法(fǎ)》等，在《中国社会(huì)科学》、《法学(xué)研究》、《中(zhōng)国法学》、《光明日报》、《法学家》等刊物和国(guó)外刊物上(shàng)发表论文二(èr)百余篇(piān)。

“理(lǐ)论(lùn)研(yán)究型”论文针对秘书(shū)学或秘书(shū)工作中某一(yī)个(些)问题、现象进行(xíng)深入分析、讨论(lùn)并得到有意义结(jié)论的论(lùn)文，主要是释理，可以对秘书学专业中已有的理论进行阐(chǎn)释，也可(kě)以提(tí)出新的秘书学理论，还可以对中国(guó)秘书发展过程中各种(zhǒng)现象(xiàng)进行梳理研究。

经济法是调整(zhěng)经(jīng)济管理和(hé)经济运(yùn)行过(guò)程中产生的经济关系的法律规范的总称。作为(wèi)一个独立的法律部门，经济(jì)法是我国社(shè)会主义法律(lǜ)体系的(de)重要组成部分(fēn)。

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