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两害相权取其轻,两利相权取其重,两权相害取其轻正确说法是什么意思

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忘记是什么词(cí)性(xìng)

  忘(wàng)记是动词词性(xìng)的。

  释义(yì):不记得过去的事(shì);没有记住应该记住(zhù)的(de)。

  词性:可用作名词,动(dòng)词。

  一. 引(yǐn)证解释

  不记得。 例如:朱自清《背影(yǐng)》:“我与父亲不(bù)相(xiāng)见(jiàn)已二(èr)年余(yú)了,我(wǒ)最不能忘记的是他的背影。”

  2. 该做的事没有(yǒu两害相权取其轻,两利相权取其重,两权相害取其轻正确说法是什么意思)想到(dào)去做。 例如: 明(míng)·张(zhāng)居(jū)正(zhèng)《女诫(jiè)直解(jiě)》:“你(nǐ)众女将我(wǒ)这(zhè)教诫的言语,务(wù)要勉(miǎn)励,身体力行,不要怠慢忘(wàng)记了。”

  3. 没有感觉到。 例(lì)如:李准(zhǔn)《耕云记(jì)》:“电闪(shǎn)着,雷打着,风卷着(zhe)云……那时我也忘记害怕啦(la)!只觉得(dé)好看(kàn)。”

  二、基本(běn)含(hán)义:

  一个事(shì)件是否会被遗忘,跟与其联系(xì)之(zhī)事件的数目、它所唤起情感(gǎn)和时间,还有和身体状态有(yǒu)关。但普遍认为,相对于记忆(yì)是主动,遗忘是被动的。就(jiù)是说,人能够主动选择记住某件事,而不(bù)能选(xuǎn)择去忘记某件事。为了避免(miǎn)将重要的信息被遗忘,人(rén)们(men)通常的做法是(shì)复习。

晚(wǎn)上老师说怕我忘记(jì)了怎么回复(fù)她呢(ne)

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两害相权取其轻,两利相权取其重,两权相害取其轻正确说法是什么意思>  如(rú)果依旧(jiù)不放心,还可以用记事本抄(chāo)下来,或者使用(yòng)便(biàn)条纸或者便(biàn)利贴,将担心会忘记的事情抄写下(xià)来,放在自(zì)己能够随(suí)时看(kàn)到的地(dì)方(fāng)。

  一个事件是否会被遗忘,与其联系之(zhī)事件的数目、所唤(huàn)起情感和(hé)时(shí)间以及身(shēn)体(tǐ)状态有关(guān)。

  普遍认(rèn)为,相对于记忆是主动(dòng),遗忘(wàng)是被(bèi)动的。

  就(jiù)是(shì)说,人能够主(zhǔ)动选择记住某件(jiàn)事,而不能选择去忘(wàng)记某件事。

  为了避免(miǎn)将重要的信息被遗忘,人们通常的做法是复(fù)习。

幼(yòu)儿园(yuán)老(lǎo)师说忘(wàng)记了??怎么回

  没关系,麻(má)烦老师尽量在(zài)有(yǒu)空时解(jiě)决问题。

  幼儿(ér)园(yuán)老(lǎo)师(shī)平时工(gōng)作是很辛苦的,要照顾(gù)几十个学(xué)生,自然是忙(máng)不(bù)过来的,就会(huì)出现偶尔忘事的时候,希望家长能够多多体谅老师,有事先沟(gōu)通,这样就能(néng)够省掉(diào)很多不必要的(de)麻烦(fán)。

  家长的体(tǐ)谅与关心也是至(zhì)关重(zhòng)要的。

  如(rú)果说,我们(men)可以(yǐ)做到在平时总(zǒng)是非常体谅(liàng)老师,甘愿配合老师的工(gōng)作(zuò)的话(huà),老师自然会对我们的孩(hái)子有(yǒu)一个好的印象。

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