说明(míng)方法有(yǒu)哪些及(jí)作用答题格(gé)式，三年级说明(míng)方法有哪些及作用是说明方法及作用：举例子：举(jǔ)出实际事例来(lái)说明事物，使(shǐ)所要说明的事物具体(tǐ)化(huà)，以(yǐ)便读(dú)者理解，这种说明(míng)方法叫举(jǔ)例子的。

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说明方法有哪些及弄死一只蜘蛛有啥后果，打死一只蜘蛛会引来很多蜘蛛吗(jí)作(zuò)用答题格式，三年(nián)级说(shuō)明方法(fǎ)有哪些及(jí)作用

　　1、举例子(zi)：

　　举出实际事例来说明事物，使(shǐ)所(suǒ)要说明的事物(wù)具体化，以(yǐ)便读者理解，这种说(shuō)明方法叫举例子。

　　运用举事例的(de)弄死一只蜘蛛有啥后果，打死一只蜘蛛会引来很多蜘蛛吗说明方法说明事物或(huò)事理(lǐ)，一(yī)要注意例子(zi)的代表性，二要(yào)注意例子的适(shì)量性。

　　作用(yòng)：使文章表(biǎo)达的意思更明确，读(dú)者更能(néng)理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　例句：云能预示天(tiān)气。

　　比如，在某(mǒu)某地区(qū)，出现云就(jiù)代表将(jiāng)要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的(de)范围列举相应(yīng)的例(lì)子）

　　举了具体的例子，真实具体有(yǒu)力地说(shuō)明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说明的(de)内容更充实具(jù)体，更具说服(fú)力，可以引用(yòng)一(yī)些文献资(zī)料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的范围(wéi)很广，可以是经典著(zhù)作，名家名言，公式定律，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使文章更(gèng)具说服(fú)力。

　　体现说明(míng)文语言的准确性。

　　如(rú)引(yǐn)用古诗：使(shǐ)说明文(wén)更具诗情画意；

　　引用(yòng)故事(shì)使(shǐ)文章具有趣味(wèi)性。

　　例句：唐朝的(de)张嘉贞说它“制造奇(qí)特，人不知其所以为”。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（可以(yǐ)增(zēng)加文章的说服力）

　　用作(zuò)引用(yòng)的说明方法能(néng)够简洁(jié)，有(yǒu)力地说明事物的……特征，既增强了说服(fú)力，又增强了趣味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较是将两种类别(bié)相(xiāng)同或(huò)不同的事物、现象(xiàng)加以比较来说(shuō)明事(shì)物特(tè)征的说明方法。

　　说明(míng)某(mǒu)些抽象(xiàng)的(de)或者是人们比较(jiào)陌生的(de)事物，可以用具(jù)体(tǐ)的或者大家已经熟(shú)悉(xī)的事物和它比较，使读者(zhě)通过比较得到(dào)具体而鲜明的印象。

　　事(shì)物的特征也(yě)往往在比较中显现出(chū)来。

　　在作比较(jiào)的时候，可以是同类相(xiāng)比(bǐ)，也可(kě)以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行(xíng)比(bǐ)较，突出强调了说明(míng)对象(xiàng)的特(tè)点。

　　例句(jù)：永定(dìng)河发水(shuǐ)时，来势(shì)很猛，以前两(liǎng)岸河堤常被冲毁，但是这座(zuò)桥却从没出过(guò)事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说(shuō)明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要(yào)说明的事(shì)物具体化，还可以采用列数字的(de)方法，以(yǐ)便读者理解。

弄死一只蜘蛛有啥后果，打死一只蜘蛛会引来很多蜘蛛吗　　需(xū)要注意的是，引用(yòng)较多的(de)数字，一(yī)定要(yào)准(zhǔn)确无误，不准确的(de)数字(zì)绝对不能(néng)用，即使是估(gū)计的数字也(yě)要有可(kě)靠的根据(jù)，并力求近似。

　　作(zuò)用(yòng)：用列(liè)数字的方法进行(xíng)说明，既能准确客(kè)观地反映(yìng)事实情况(kuàng)，又有较强的(de)说服力。

　　更(gèng)体现了说明文的准确(què)性，准(zhǔn)确地说明(míng)了说明对象的特(tè)点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常雄(xióng)伟(wěi)，全长(zhǎng)50.82米，两端(duān)宽9.6米，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个(gè)大拱，长达37.4米……——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（体现准确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事物的特征(zhēng)，往往从单方面不易(yì)说(shuō)清楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成因、功(gōng)用等属性的异同(tóng)，把(bǎ)事物分成若干类(lèi)，然后依照类(lèi)别逐一加(jiā)以说明(míng)。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次(cì)清晰，一(yī)目了然。

　　清(qīng)晰(xī)地说明了(le)说明对(duì)象(xiàng)的特点，使文章更具有说服力。

　　例句：按屏的建造材料极其装(zhuāng)饰的华丽(lì)程度(dù)，分为金屏、银屏、锦屏(píng)、画屏、石(shí)屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上(shàng)有雅(yǎ)俗之(zhī)别，同时也显露了使用人不同的经济与文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的(de)种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用两种(zhǒng)不同事物(wù)之间(jiān)的相似之处作比较，以突出事(shì)物的(de)形状特点，增强说明(míng)的形象性和(hé)生动性的说明方法叫(jiào)做打比方。

　　说明文中的打(dǎ)比方的说明(míng)方法(fǎ)，同修辞(cí)格上(shàng)的比喻还有(yǒu)联想是一致的。

　　不同的(de)是，比(bǐ)喻修辞有明(míng)喻、暗喻和借喻，而说(shuō)明(míng)多用明喻和暗喻，借喻则(zé)不(bù)宜(yí)使用(yòng)。

　　作(zuò)用：把……比作(zuò)……，生动(dòng)形象地说(shuō)明了(le)说明对象的(de)特点，使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　例(lì)句：石拱桥的桥洞(dòng)成弧形(xíng)，就像虹(hóng)。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（可(kě)以使要说(shuō)明(míng)的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更(gèng)形(xíng)象、具体(tǐ)，可(kě)以进行状貌(mào)摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象详细具体地说明(míng)了……，使被说明(míng)对象更准(zhǔn)确更详(xiáng)尽更生(shēng)动。

　　例句：这些(xiē)石(shí)刻石狮(shī)子，有的母子相(xiāng)抱，有的交(jiāo)头接耳，有的像倾听水声，有的像(xiàng)注视(shì)行人，千态万(wàn)状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使(shǐ)被说明更(gèng)具体，更形象）

　　8、下定义(yì)：

　　用简(jiǎn)明的语言、科学的术语对某(mǒu)一概念的本质特征作规定性的说明叫下定(dìng)义(yì)。

　　下定义能(néng)准确揭示事物的本质(zhì)。

　　作用：使人们(men)在阅读时对抽象的(de)字词能够更加明白、理(lǐ)解。

　　例句：统筹方法(fǎ)，是一种安排(pái)工作(zuò)进(jìn)程的数学方(fāng)法。

　　——《统筹方法》（能(néng)准(zhǔn)确揭示事物(wù)的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个(gè)侧面，在(zài)事物的某(mǒu)一个特点做些一般性的解释。

　　作(zuò)用：使读者在阅读时(shí)对抽象的字词(cí)能够(gòu)更加明白，更易理(lǐ)解。

　　例(lì)句：大(dà)拱的两肩上(shàng)，各有两个(gè)小(xiǎo)拱。

　　这个(gè)创造性(xìng)的(de)设计(jì)，不但节约了石料，减轻了(le)桥(qiáo)身的重量，而且(qiě)在河水暴(bào)涨(zhǎng)的时候，还可以增(zēng)加(jiā)桥洞的过水量(liàng)，减轻洪水对桥身的(de)冲(chōng)击(jī)。

　　同时，拱(gǒng)上加拱(gǒng)，桥身也(yě)更美(měi)观。

　　——《中国石拱桥》（使读者(zhě)明白这(zhè)个设计(jì)的(de)巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十(shí)分复杂的事物说清楚，就可(kě)以采用图表法(fǎ)，来弥补单用文(wén)字表(biǎo)达的(de)缺欠，对(duì)某些事(shì)物(wù)解说更直接、了(le)当(dāng)。

　　作用(yòng)：使人看了一目了然。

　　条(tiáo)理清晰(xī)，直接地说明了(le)说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　11、作(zuò)假(jiǎ)设(shè)：

　　作假设(shè)是用假设的想法表(biǎo)示(shì)出将来会出现(xiàn)的情况。

　　作用：用假设的环境来(lái)预设将来可能要出现(xiàn)的状况。

　　例句(jù)：我们(men)只有一个地(dì)球，如果它被破(pò)坏了(le)，我们别无去处。

　　——《只有(yǒu)一个地(dì)球》

说明方法有哪些(xiē)及作用答题(tí)格(gé)式

　　说明(míng)方法(fǎ)及其作用(yòng)答题格式(shì)如下(xià)：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真切地说(shuō)明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清(qīng)楚地说(shuō)明(míng)了(le)事物的××特点。

　　对事(shì)物的特征(zhēng)（或事理）分(fēn)门别类加以(yǐ)说明,使(shǐ)说明更有条(tiáo)理性。

　　3、汪(wāng)宽打比方(fāng)：生动形象地说明该事物的(de)××特点,增强了文(wén)章的(de)趣味性。

　　4、列数字：具体而准(zhǔn)确地说明该事物的××特点.使(shǐ)说明更有(yǒu)说服力。

　　5、作比较：突出(chū)强调了(le)被说明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学的语言(yán)对说明的(de)对象(xiàng)（或科(kē)学事(shì)理）加以揭示,从而(ér)更科(kē)学、早陵做更本质(zhì)、更概括地揭示事物的(de)特征(zhēng)（或事(shì)理(lǐ)）。

　　7、列图表(biǎo)：直(zhí)观形象地说(shuō)明(míng)了事(shì)物的××特(tè)点。

　　8、引用法(fǎ)：用引用的(de)方法说明事物的特(tè)征,增(zēng)强说服(fú)力,如引(yǐn)用古(gǔ)诗文(wén)、谚语、俗话(huà).引用说明(míng)在文章(zhāng)开头,还(hái)起到引出说(shuō)明对象(xiàng)的作用。

　　9、摹状貌：对事(shì)物的特征(zhēng)（或事理）加以形象(xiàng)化(huà)的描(miáo)摹,使(shǐ)说明更(gèng)具(jù)体生动(dòng)形象。

　　10、作(zuò)诠(quán)释：对事(shì)物(wù)的(de)特征(zhēng)（或事理）加以(yǐ)具(jù)体的解释说明,使(shǐ)说(shuō)明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下几(jǐ)种形式—陆衡—A、引(yǐn)用具体的(de)事例(lì)；（作用(yòng)同举(jǔ)例子） B、引用(yòng)具体(tǐ)的数据；（作用(yòng)同(tóng)列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用(yòng)是使说(shuō)明更有说服力.D、引用神话传说、新闻报道(dào)、谜语、轶事趣闻等.作用是增强说明的趣味(wèi)性(xìng).（引用(yòng)说(shuō)明在文章开头,还(hái)起到引出说明对象的(de)作(zuò)用(yòng)）。

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