提高幼儿记忆力方法？为幼(yòu)儿提供形象、鲜明、生动、富有浓厚情(qíng)绪(xù)色彩(cǎi)的方便记忆的(de)材料的。

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记忆可以被篡改(gǎi)吗

　　记忆是(shì)可以被篡改的。

　　记(jì)忆是可以被篡(cuàn)改的，甚至是(shì)可以被植入的，而(ér)且方法还非(fēi)常(cháng)的简单，先(xiān)跟大家说一个跟修改记忆有关的(de)一个非常轰动的事件(jiàn)。

　　1984年发生在米国(g上海四大八校是指什么高中，上海市重点高中排名一览表uó)马萨诸(zhū)塞(sāi)州轰动世界的阿米罗特X侵案，被害人是(shì)一个只有4岁半的小男(nán)孩凯斯，有一天(tiān)凯(kǎi)斯(sī)的妈(mā)妈发现(xiàn)凯斯最近一(yī)段(duàn)时间频繁的尿床，

　　这是一个孩子遭到侵害之后非常容(róng)易(yì)出现的一种信号，凯(kǎi)斯的(de)妈妈发见之后就让(ràng)凯斯的舅舅去跟凯斯谈心，而舅舅(jiù)为了让凯斯(sī)敞开心(xīn)扉，就跟凯斯讲了自己小时候去野外(wài)露营遭到了侵害(hài)的经历。

提高(gāo)幼儿记忆(yì)力方法

　　1、为(wèi)幼儿提(tí)供形象、鲜明(míng)、生动、富有浓(nóng)厚情绪色彩(cǎi)的方(fāng)便记忆(yì)的材料。

　　可以为(wèi)孩子提供(gōng)他(tā)们感兴(xīng)趣的玩具或游戏，同(tóng)时可以(yǐ)制(zhì)作许多色彩亮丽(lì)的卡片或图(tú)片，家长可(kě)在(zài)旁边(biān)配合我们孩子一起来(lái)进行这些活动。

　　2、经常向幼儿提出具体(tǐ)、明确(què)的记(jì)忆任务，并(bìng)对孩子的成果给(gěi)予评价(jià)，这样(yàng)可能激发幼儿去进(jìn)行(xíng)有意识的记忆。

　　在(zài)讲故(gù)事前(qián)，可以提出一两个(gè)问(wèn)题让孩子从听到故事中(zhōng)找到(dào)答案(àn)，或外出游玩时，要让孩子记住见过(guò)哪(nǎ)些东西(xī)，去过哪些地(dì)方，都有哪些景(jǐng)物等(děng)，这样就会(huì)让孩子有总意识的去观察(chá)事物进行记忆(yì)，在孩(hái)子完成任务时要(yào)给予及时的(de)肯定和赞扬，提高幼儿记(jì)忆的积极性与主动性。

　　这样(yàng)会使幼(yòu)儿(ér)更好地(dì)进行主(zhǔ)动记(jì)忆。

　　3、帮助(zhù)孩(hái)子理解要记忆(yì)的材料，可以(yǐ)大大提高孩(hái)子的记(jì)忆(yì)水(shuǐ)平和(hé)有意识记忆的能力，虽然(rán)孩子的记忆(yì)多(duō)是机械记忆，但在理解的基础上，他们(men)会(huì)记忆的(de)更好(hǎo)，这样(yàng)可以使他(tā)们记忆的(de)更(gèng)牢固(gù)，这对培(péi)养孩子的有(yǒu)意识记忆是非常好的方法，所(suǒ)以孩子在记忆(yì)东西前，父母要帮助(zhù)孩子来理解(jiě)这个事物。

　　4、运(yùn)用多种感觉器官进行记忆。

　　因此，应指导(dǎo)幼儿(ér)运用多(duō)种(zhǒng)感官(guān)参(cān)加记忆活动(dòng)。

　　如让幼儿感受春天，应尽(jǐn)量带孩子多看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝，通过(guò)眼(yǎn)、耳(ěr)、手、鼻、口等(děng)多种感官从多方面获得感性(xìng)认识。

　　实验证明：这样会使幼儿(ér)记得又(yòu)快又(yòu)好。

　　5、帮助孩子进行合理的复习，以增强记(jì)忆。

　　一般来(lái)讲(jiǎng)，让孩子复(fù)习巩固所学(x上海四大八校是指什么高中，上海市重点高中排名一览表ué)的内(nèi)容时，应该在孩子情绪稳定时，采用多种(zhǒng)有趣的方(fāng)法进行(xíng)。

　　如(rú)利用讲故事、念儿歌、猜(cāi)谜(mí)语、表演活动、做游戏以及比赛活动、散步与(yǔ)郊游活动(dòng)和日常生活活(huó)动等。

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