大学(xué)的学分是啥意思，大学学分的规(guī)范是什么是学分(fēn)制，教育形式(shì)的一种，以选课为(wèi)中(zhōng)心，教师辅(fǔ)导为(wèi)辅佐，经过绩点(diǎn)和学分(fēn)，衡(héng)量学生学习质和量的归纳教育管理准则的。

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大学的学分(fēn)是啥意(yì)思，大学学分的规范是什(shén)么

　　学分制，教育形式的一种，以选课为中心，教师辅导为辅佐，经过绩点和学(xué)分，衡量学(xué)生

　　学习(xí)质和量的归(guī)纳教育管理准则(zé)。

　　与班建制、导师制(zhì)合称三大(dà)教育(yù)形式(shì)。

　　19世纪末学(xué)分制

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年(nián)北京大学在国内首(shǒu)先实施”选(xuǎn)课制”，1978年国内一些有条件

　　的大(dà)学开端试行学分制，现在学分(fēn)制变革已在国(guó)内高校全面推开。

大学学分是(shì)什么意思

　　学分，是(shì)用(yòng)于(yú)核算学(xué)生(shēng)学习量的一种 计(jì)量单位 ，按学期核算，每门课程及(jí)实践环节的(de)详(xiáng)细(xì)学分数以(yǐ)专业 教育方案 的规则为准。

　　部分(fēn)校园也有按(àn)学分收费的准则(zé)。

　　经过学(xué)分能够评(píng)判学生在大学(xué)期间的学习常识的广度(dù)，学生(shēng)获得(dé)的学(xué)分越多，阐(chǎn)明(míng)学生学到的东西也就越多(duō)。

　　在某些大学中(zhōng)，学(xué)分(fēn)也变成了点评(píng)学生优异程度的(de)一个重要(yào)规范。

　　 大(dà)学学分制(zhì)

　　一、学分制概(gài)述

　　　　学分制，是指以选(xuǎn)课(kè)为中心，以位置为辅佐，经过绩(jì)点和学分衡量学生(shēng)学习质(zhì)量的归纳教育管理准则。

　　敬缓学分(fēn)制(zhì)创(chuàng)始(shǐ)于美(měi)国哈佛大学(xué)，与班建制、导师制合称三大教育(yù)形式。

　　二、学分(fēn)制的分类(lèi)

　　　　1、学年学(xué)分亮睁(zhēng)模制

　　　　既有学年约束的特征，又有彻底(dǐ)学(xué)分(fēn)制的特征。

　　它既(jì)保留了学年制方案性强、专业分类紧密(mì)完好的特性，又具有(yǒu)学分制(zhì)的(de)某些长早(zǎo)樱处，比方，在(zài)对课程的选修方面(miàn)，给予(yǔ)学生(shēng)在必(bì)定(dìng)范围(wéi)内(nèi)的(de)自由(yóu)度等。

　　　　2、彻底(dǐ)学(xué)分(fēn)制

　　　　彻(chè)底学分制是(shì)一种(zhǒng)把有(yǒu)必要获得的结业总学分作为结(jié)业(yè)规(guī)范的一种教(jiào)育管理准(zhǔn)则，它(tā)要(yào)求依照培养目标和教育方(fāng)案(àn)中(zhōng)各门课(kè)程及教(jiào)育环节的(de)学时量，确(què)认每门课程的学分(fēn)，设(shè)置必(bì)修课和选修课，规则各类(lèi)课(kè)程的份额，以及准予学生(shēng)结业的最低总学分。

　　　　3、绩(jì)点学(xué)分(fēn)制

　　　　绩点学分制是在学分(fēn)制基础(chǔ)上发生(shēng)的一种能用以(yǐ)显(xiǎn)现学生每(měi)门课程的学习成果的质量(liàng)，以及学年和结(jié)业(yè)总成果质量的教(jiào)育管理准则(zé),，其核算公式为:学分绩点=学分(fēn)×绩(jì)点。

　　　　4、加(jiā)权学分制

　　　　加权学分制也(yě)是(shì)在学分(fēn)制(zhì)的基础上发生的一种(zhǒng)能用以显现学(xué)生对某些(xiē)要点课程的学习质量(liàng)，以区别学生专业水(shuǐ)平凹凸(tū)的(de)教育(yù)管理准则(zé)。

　　实施加权学分，将教育方案中的学分，依(yī)据(jù)课程类别(bié)，求学(xué)成果差异等别离确认不同(tóng)的权重系数(shù)，方(fāng)案学分(fēn)乘以权重系数(shù)，得(dé)出加权(quán)学分(fēn)，以区别学(xué)生学习(xí)成果好坏(huài)，并做为选拔尖子生(shēng)、评(píng)优、评奖的重要(yào)依据(jù)。

　　　　5、附加(jiā)学分制

　　　　附加学分(fēn)制是在要求学生修满教育方案规(guī)则(zé)的最低学格外(wài)，还应修满课(kè)外附(fù)加学分才干结(jié)业的一种教育管理准则。

　　一般说(shuō)来，课外附(fù)加学(xué)分可(kě)依据学生参与学科比(bǐ)赛与学术活动(dòng)、思想品德与社会工作(zuò)、文体活(huó)动与(yǔ)公(gōng)益活动的状况来(lái)鉴定。

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