春天的声音排比句有(yǒu)什么作用(yòng)呢？春天的声音(yīn)排比句可以(yǐ)使春(chūn)天的声(shēng)音(yīn)更加形传颂和传诵是什么意思区别，传颂和传诵的意思象(xiàng)、具体，更(gèng)加强烈的(de)表现出春天声音的美(měi)妙、春天的生(shēng)机勃(bó)勃，表(biǎo)现(xiàn)出对(duì)春天的喜爱的。关于春(chūn)天的声音排比句有什么作用呢以及春天的声音排比句有什么作用呢(ne)，春天听到(dào)了什么(me)声音排比句，春天还是什么(me)用(yòng)排比句，春(chūn)天的气息(xī)的排(pái)比句，用(yòng)排比句来描(miáo)写春天的(de)句子等问题，农商(shāng)网将为你整(zhěng)理以(yǐ)下的(de)生活知识：

春天是(shì)几月到几月

　　春天是(shì)3月到5月(yuè)的。

　　在北半球春天是3-5月，中国农历的(de)1-3月为春季，南半(bàn)球的季节(jié)与北(běi)半(bàn)球相反，春天是(shì)9-11月(yuè)。

　　季(jì)节一共(gòng)有四季，分(fēn)为：春、夏、秋、冬，夏季为(wèi)6-8月，秋季为9-11月，冬季为12-次年2月。

春天的(de)声音排(pái)比句(jù)有什么作用呢

　　春天的(de)声(shēng)音(yīn)排(pái)比句(jù)可(kě)以使春天的声音(yīn)更加形象(xiàng)、具体，更加强烈(liè)的(de)表现出春天声(shēng)音(yīn)的美妙、春天的生机勃勃，表(biǎo)现出对春天的喜爱(ài)。

　　排比(bǐ)句，是修(xiū)辞手法之一，指使(shǐ)用排比修辞方法，把三个(gè)或以上意(yì)义(yì)相(xiāng)关或(huò)相近、结(jié)构(gòu)相同或相似、语气相同的词组(zǔ)或句子并排(pái)在一(yī)起组成的句子。

　　有时候两个(gè)句子或以(yǐ)上(shàng)的并列句子也可以称为排比句(jù)。

　　一(传颂和传诵是什么意思区别，传颂和传诵的意思yī)般使用排比句来(lái)说理(lǐ)，可(kě)收到条(tiáo)理分(fēn)明的效果。

　　用排比来抒情，节奏和谐，显得感情(qíng)洋溢、气势更为(wèi)强(qiáng)烈。

　　用排比来(lái)叙事(shì)写(xiě)景，能(néng)使层次清楚、描写(xiě)细(xì)腻(nì)、形象生动之效(xiào)。

“春天的声音”运用了哪些修辞手(shǒu)法(fǎ)？

　　“春天的声(shēng)音”运用(yòng)了拟人的

　　修辞手法

　　。

　　春天是(shì)一个季节，不会说话(huà)，而人才会有声(shēng)音，把春(chūn)天拟作(zuò)人才会发出声音。

　　这样(yàng)写可以让春天的描写更加(jiā)生动、形象、具体，既(jì)能(néng)生动形象(xiàng)地写出春天的特点，又有了拟(nǐ)人化之后春天(tiān)的活泼。

　　例如：

　　春(chūn)天的声(shēng)音是春(chūn)雨润物(wù)的声音(yīn)；是白云轻轻飘过声音；是春风拂柳的声音(yīn)；是候鸟回(huí)归的鸣叫声(shēng)音；是孩子在春天里嬉戏的声音(yīn)……

　　这(zhè)句话除(chú)了运用了拟(nǐ)人(rén)的修辞手法，还用了排比的修辞手法。

　　可(kě)以使春天的声(shēng)音更加形象、具体(tǐ)，更加强烈(liè)的(de)表现(xiàn)出春天声音的美妙(miào)，春天的(de)生机勃(bó)勃，表现出对春天的喜爱。

　　扩展(zhǎn)资料(liào)

　　修辞手法(fǎ)是为提(tí)高表达效果，用于各种文(wén)章或应用文，在语言写作(zuò)时(shí)

　　表(biǎo)达方(fāng)法

　　的集(jí)合。

　　修辞(cí)手法一(yī)共有63大类，78小(xiǎo)类。

　　通过修(xiū)饰、调整语句，运用特定的表(biǎo)达形式以提高语言表达作用(yòng)的(de)方式。

　　常用的修(xiū)辞手(shǒu)法有：比喻、拟人(rén)、夸张、排比、对偶、反复(fù)、设问、反(fǎn)问。

　　1、比喻：即表示两(liǎng)种不同程度的事物，彼此之间有相似点，使用(yòng)一事物来比(bǐ)方(fāng)另一事物的

　　修辞方法

　　。

　　2、拟人:把物当作人来写，赋(fù)予物(wù)以人(rén)的言行或思想感(gǎn)情，用描写人的词来(lái)描(miáo)写物。

　　3、夸张：为了(le)达(dá)到某种表达效果，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着(zhe)意(yì)扩(kuò)大或缩(suō)小的方法。

　　4、排比：把三个或以上结构和(hé)长度均类似、语气一致(zhì)、意(yì)义(yì)相关(guān)或相同(tóng)的句子排列起来(lái)。

　　5、对偶：字数相等，结构形(xíng)式相同或(huò)基(jī)本(běn)相同，意义(yì)对称的一对短(duǎn)语(yǔ)或句子，表达(dá)两个(g传颂和传诵是什么意思区别，传颂和传诵的意思è)相对或相近的意思(sī)。

　　6、反复：为了(le)突出某个意思(sī)，强调某种感情(qíng)，有意重复某(mǒu)个词语或句子。

　　7、设问：为了(le)引起别人的注(zhù)意，故意先提出(chū)问(wèn)题，然后自己回答。

　　强(qiáng)烈情感。

　　8、反问(wèn)：又称激问(wèn)、反(fǎn)诘、诘问。

　　用疑(yí)问形式表达确(què)定的意思，用肯定(dìng)形式反问表(biǎo)否定，用(yòng)否定(dìng)形式反问表(biǎo)肯定，只(zhǐ)问不答，答(dá)案暗(àn)含在

　　反问(wèn)句

　　中。

　　参(cān)考资(zī)料

　　百度百科

　　-修辞手法

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