音读(dú)训(xùn)读的解释是什么，音读训读的解(jiě)释是问什么是音读？什么是训读？答(dá)简单(dān)来说，每个汉字一(yī)般都会有两种读法，一(yī)种叫做“音读”（音読み／おんよみ），另一种(zhǒng)叫(jiào)做(zuò)“训(xùn)读(dú)”（訓読み／くんよみ）的(de)。

　　关(guān)于(yú)音读训读的解释(shì)是什么，音读训读的解(jiě)释以(yǐ)及音(yīn)读训读的(de)解释(shì)是什徐海为是谁？么，音读训读的(de)解释和意思，音(yīn)读训读的(de)解释，音读训(xùn)读对照表，音读和训读是什么意(yì)思等问题(tí)，小编将(jiāng)为你整理以下知识：

音读(dú)训读的解释(shì)是什么，音读训读的解释

　　（音読み／おんよみ），另一(yī)种(zhǒng)叫做(zuò)“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字的(de)读音，按照这(zhè)个汉字从(cóng)中国传入日本的时候的(de)读音

　　来发(fā)音。

　　根据汉字传入的时代(dài)和(hé)来源地的不(bù)同，大致可以分为“唐音(yīn)”。

　　“宋音”和“吴音”等(děng)几(jǐ)种。

　　但是，这(zhè)些(xiē)汉字(zì)的发音和现代汉语中同(tóng)一汉字徐海为是谁？

　　的发音已经有所不同了。

　　“音读(dú)”的词汇多是汉语的(de)固(gù)有词汇。

　　“训读(dú)”是(shì)按(àn)照(zhào)日本(běn)固有的语(yǔ)言

　　来(lái)读这个汉字时的读(dú)法。

　　“训(xùn)读”的词汇多是表达日(rì)本固有事物的固有词汇等。

　　有不少汉字(zì)具有两

　　种以上(shàng)的“音读”音和“训读”音。

　　例音读：青(qīng)年（せいねん）、技術(shù)（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训(xùn)读(dú)：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人(rén)（ひと）、幸(xìng)せ（しあわせ）

训读和音(yīn)读是什(shén)么意思？

　　训读（日语(yǔ)：训読(dú)み/くんよみ），是(shì)日文所用汉字的一种发音方式，是使用该等汉字之日本固有同义语汇的读音。

　　所(suǒ)以训(xùn)读(dú)只(zhǐ)借用汉(hàn)字(zì)的形和义(yì)，不采用汉语的(de)音。

　　音读（音(yīn)読(dú)み/おんよみ）即汉字在日语(yǔ)中按照日语对汉语的译音读出来，叫音读同一(yī)个汉字在日语(yǔ)中可能有不止一种读(dú)法，是由(yóu)于(yú)其在不同时期(qī)（南北朝、隋唐、宋等）吸收了当时汉字的发音。

　　每个汉字一(yī)般(bān)都会有两(liǎng)种读(dú)法，一种叫做“音友慎(shèn)春读”（音読(dú)み/おんよみ），另一种(zhǒng)叫做“训读(dú)”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有两种以上的“音(yīn)读”音和“训读(dú)”音。

　　日语(yǔ)和韩语中的训读

　　1、日语

　　在日语里，训读（训(xùn)読）是以日语(yǔ)固有的发音来(lái)读出汉(hàn)字(zì)，与(yǔ)该汉字本身(shēn)的(de)好耐字音（吴音、汉音、唐音等）有很大的不同。

　　例:“金”训读为(wèi)“かね”（kane），是和语固有之说法(fǎ)，与(yǔ)字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一般(bān)认(rèn)为(wèi)现(xiàn)代“韩语不存在(zài)训读”。

　　但近代以前曾有乡札、吏读、口诀等类似日本万(wàn)叶假名的标记法存在(zài)，充分利用这些汉字的训读。

　　使(shǐ)用类似于和(hé)训（日本的(de)训读(dú)）的韩训(xùn)。

　　对(duì)某些(xiē)的汉字，这意味着相关(guān)“汉(hàn)语传入(rù)以前的朝(cháo)鲜的(de)孝哪固有语”的韩训。

　　现如今除了在(zài)语言学与语源论等(děng)进(jìn)行讨论以外，日常(cháng)言语已(yǐ)经不再使用。

　　但是“串”“钊”等为例外存在(zài)的(de)训读。

　　“串”读作“”的情况(kuàng)下意思为“海角”，“钊”读作(zuò)“”的(de)情况(kuàng)下(xià)意(yì)思为“生(shēng)铁”，“串”“钊”并不使用本来的意(yì)思，这类的韩语类似(shì)于日文(wén)的“国训”。

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