说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用(yòng)是说明方法及作(zuò)用：举(jǔ)例子：举出实(shí)际事例(lì)来说明(míng)事(shì)物，使所(suǒ)要说(shuō)明的事物具(jù)体化，以便读(dú)者(zhě)理解，这种(zhǒng)说明方法(fǎ)叫举例子的。

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说明(míng)方法(fǎ)有哪(nǎ)些及(jí)作用(yòng)答题格式(shì)，三(sān)年级说明方法有哪些(xiē)及作用

　　1、举例子：

　　举出实(shí)际事例(lì)来说明事物，使所要说明(míng)的事(shì)物具体化(huà)，以便读者理(lǐ)解(jiě)，这(zhè)种说明方法叫举例子。

　　运用(yòng)举(jǔ)事例(lì)的说明(míng)方法说明事(shì)物或事理，一要注意例子的代表(biǎo)性(xìng)，二要注(zhù)意例子的适(shì)量性。

　　作(zuò)用：使文章表(biǎo)达的(de)意(yì)思更(gèng)明确(què)，读者更(gèng)能理解，具(jù)体地说明(míng)了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：云能预(yù)示天(tiān)气。

　　比(bǐ)如，在某某地区，出(chū)现云就代(dài)表将要下(xià)雨。

　　——《看云识天气》（根据(jù)大的范围列举相(xiāng)应(yīng)的例子）

　　举了具(jù)体的例子，真实具体有力地(dì)说明了……，使文(wén)章(zhāng)更具有(yǒu)说服力。

　　2、引用：

　　为了(le)使说明的内(nèi)容更充实具(jù)体，更具说服(fú)力，可以引(yǐn)用一些(xiē)文(wén)献资(zī)料、诗(shī)词、俗语、名人名言等。

　　引用的范围很广，可以(yǐ)是经典著(zhù)作(zuò)，名(míng)家名言，公(gōng)式定律，典故(gù)谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体(tǐ)现(xiàn)说明文语言的准(zhǔn)确性。

　　如引(yǐn)用(yòng)古诗：使说(shuō)明文更具诗情(qíng)画(huà)意；

　　引用故(gù)事(shì)使文(wén)章(zhāng)具(jù)有趣味性。

　　例句：唐朝(cháo)的张嘉(jiā)贞说它(tā)“制(zhì)造奇(qí)特(tè)，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增(zēng)加文章(zhāng)的说服(fú)力(lì)）

　　用作引(yǐn)用的说(shuō)明(míng)方法能够简洁(jié)，有力地说明事物的……特征，既增强(qiáng)了说服力，又增强了趣味(wèi)性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比较是将两(liǎng)种类别相同或不同的事物、现象加以(yǐ)比较来说(shuō)明事物特征(zhēng)的说明(míng)方法。

　　说(shuō)明某(mǒu)些抽象的或(huò)者是人们(men)比较陌生的事物(wù)，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物(wù)和它比较，使(shǐ)读(dú)者通过比较得到具体而鲜明(míng)的印象。

　　事物的(de)特(tè)征也往(wǎng)往(wǎng)在比较(jiào)中显现出来。

　　在作比较的时候(hòu)，可以是(shì)同类相比，也可以(yǐ)是异类相(xiāng)比(bǐ)，可以(yǐ)对事(shì)物进行“横比(bǐ)”，也可以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较(jiào)，突(tū)出(chū)强调了说明对象的特点。

　　例句：永定河发水时(shí)，来(lái)势很猛，以前两岸河堤常(cháng)被冲毁(huǐ)，但是这座桥(qiáo)却从(cóng)没出过事，足见它的(de)坚固。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使所(suǒ)要(yào)说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意的(de)是(shì)，引用较多的数(shù)字，一定要准(zhǔn)确无误(wù)，不准确的(de)数字绝对不(bù)能用，即(jí)使是估计的数字也(yě)要有可(kě)靠的根据，并力(lì)求(qiú)近似。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既能准确客观地(dì)反映事(shì)实(shí)情况，又(yòu)有较强(qiáng)的(de)说服力(lì)。

　　更体现(xiàn)了说明(míng)文的准确性，准确地说(shuō)明了说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　例句(jù)：赵州桥非常雄(xióng)伟，全长(zhǎng)50.82米(mǐ)，两端宽(kuān)9.6米，中(zhōng)部略窄，宽9米。

　　和(hé)全桥只有一个大拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确(què)性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明事物(wù)的特征，往往从(cóng)单方面不易说(shuō)清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性(xìng)的(de)异同(tóng)，把(bǎ)事物分(fēn)成若干(gàn)类(lèi)，然后依照(zhào)类别逐(zhú)一加(jiā)以说明(míng)。

　　这种说明方法，叫分类别(bié)。

　　作用(yòng)：条理清(qīng)晰，层次清晰，一目了(le)然。

　　清(qīng)晰(xī)地说明了说明对象的特点，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　例句(jù)：按屏的建造材(cái)料极其装(zhuāng)饰的华丽程(chéng)度，分为金(jīn)屏(píng)、银屏、锦屏、画屏(píng)、石屏(píng)、木(mù)屏、竹屏(píng)等，因而(ér)在艺术上有雅俗(sú)之别，同时也显露了使用人(rén)不(bù)同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两种(zhǒng)不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强(qiáng)说(shuō)明的形象性和生动(dòng)性的说明方(fāng)法叫做打比方。

　　说明文中(zhōng)的打比方的说明方法，同修辞格上的(de)比喻(yù)还有(yǒu)联想是一致的。

　　不同的(de)是(shì)，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻和(hé)借喻，而(ér)说(shuō)明多用明喻和暗喻，借喻(yù)则不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作(zuò)……，生动形象地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点，使说明更通俗易(yì)懂。

　　例句：石拱桥(qiáo)的(de)桥洞成弧(hú)形(xíng)，就(jiù)像虹。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（可以使要说明的(de)对象(xiàng)形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使被说明对象更形象(xiàng)、具体，可(kě)以进(jìn)行状貌摹写。

　　作(zuò)用：描摹了……的(de)……特点，生动形象详细具体地说明了(le)……，使被(bèi)说明对象更(gèng)准确更详尽更生(shēng)动(dòng)。

　　例句(jù)：这些石刻石狮子，有的母子相抱(bào)，有的交头接耳(ěr)，有的像倾听水声，有(yǒu)的像(xiàng)注视(shì)行人，千态万状，惟(wéi)妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使被(bèi)说明(míng)更具(jù)体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的术(shù)语对某一概念的本质特征作规(guī)定性的说明(míng)叫下定义。

　　下定义能(néng)准确揭(jiē)示事物的本质。

　　作用：使人们在阅(yuè)读时对抽象的字(zì)词能够更(gèng)加明白、理解。

　　例句：统筹(chóu)方(fāng)法(fǎ)，是(shì)一种安排(pái)工作进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确(què)揭示事物(wù)的(de)本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从(cóng)一个(gè)侧面(miàn)，在事物(wù)的某一(yī)个特点做些一般性的(de)解释。

　　作用：使读者在阅读(dú)时对(duì)抽象的字词能(néng)够更加明白，更易理解。

　　例句：大(dà)拱的两(liǎng)肩上，各(gè)有(yǒu)两(liǎng)个小拱。

　　这个创造性的(de)设计，不(bù)但节约了石(shí)料，减轻了桥身的重量(liàng)，而且在河119出警收费吗 119出警收费标准是多少水(shuǐ)暴涨的(de)时(shí)候，还可以(yǐ)增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥(qiáo)身的冲击(jī)。

　　同(tóng)时，拱(gǒng)上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这(zhè)个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把十分(fēn)复杂的事物说清楚(chǔ)，就可以采用图表法，来弥(mí)补单(dān)用(yòng)文字表达的缺欠，对某些事物(wù)解说更(gèng)直接、了当。

　　作用：使人看(kàn)了(le)一目了然。

　　条(tiáo)理(lǐ)清晰，直(zhí)接地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作假设(shè)是(shì)用(yòng)假设的想法表示出将(jiāng)来会出(chū)现的(de)情况。

　　作(zuò)用：用假设(shè)的环(huán)境(jìng)来预设将(jiāng)来可能要(yào)119出警收费吗 119出警收费标准是多少出现的状况(kuàng)。

　　例句：我(wǒ)们只有一个(gè)地球(qiú)，如果它被破(pò)坏了，我们别无去处。

　　——《只有一(yī)个地球》

说明(míng)方法有哪些(xiē)及作用答(dá)题格(gé)式(shì)

　　说(shuō)明方法及其作用答(dá)题格式如下：

　　1、举例(lì)子(zi) ：具体真切地说明了事(shì)物的××特点。

　　2、分类别(bié)：条理清(qīng)楚地说明了事物的××特点。

　　对事物的特(tè)征(zhēng)（或(huò)事理）分门别类加以说明,使说明更有(yǒu)条理性(xìng)。

　　3、汪宽打比方：生动形象(xiàng)地说明该事(shì)物的××特点(diǎn),增强了文章的趣(qù)味性。

　　4、列(liè)数(shù)字(zì)：具体(tǐ)而(ér)准确地(dì)说明该(gāi)事物的××特点(diǎn).使说明更有说服力。

　　5、作(zuò)比较(jiào)：突出强调了被说明对象的(de)××特点（地(dì)位、影响等）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明科学的语言对说(shuō)明的对象（或科学(xué)事理）加以(yǐ)揭示(shì),从而更科学、早陵做更本质(zhì)、更概括地揭示事物(wù)的特征（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直观形(xíng)象地说明了事物的××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用(yòng)引用的方法说(shuō)明事物的特征,增强(qiáng)说服(fú)力,如引用古(gǔ)诗文、谚(yàn)语、俗话.引用说(shuō)明在文(wén)章开头,还起到引(yǐn)出(chū)说明(míng)对象的作用。

　　9、摹状貌：对(duì)事物(wù)的特征（或事理）加以形象化的描摹,使(shǐ)说明更(gèng)具体生(shēng)动形(xíng)象(xiàng)。

　　10、作诠(quán)释：对(duì)事物的特征(zhēng)（或事理）加(jiā)以具(jù)体(tǐ)的解释说明,使(shǐ)说明更(gèng)通俗易懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用(yòng)说明(míng)有以(yǐ)下几种(zhǒng)形式—陆(lù)衡—A、引用(yòng)具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数(shù)据；（作(zuò)用同列数字）C、引用名言(yán)、格(gé)言(yán)、谚语；作用是使说明更(gèng)有说服力.D、引用(yòng)神话传(chuán)说、新(xīn)闻报道(dào)、谜语、轶事(shì)趣闻等.119出警收费吗 119出警收费标准是多少作(zuò)用是(shì)增强说明的趣味性.（引用说(shuō)明在文章开(kāi)头,还(hái)起(qǐ)到引出说(shuō)明对象的作用）。

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