提高幼儿记忆力方(fāng)法？为幼儿提(tí)供形象、鲜(xiān)明、生动(dòng)、富有浓厚情(qíng)绪色彩的(de)方便记忆(yì)的材(cái)料的。

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记忆可以被篡改吗(ma)

　　记忆是可以被篡改的。

　　记忆是可以(yǐ)被(bèi)篡改的(de)，甚至(zhì)是可以(yǐ)被植(zhí)入的(de)，而(ér)且方法还非常(cháng)的简(jiǎn)单(dān)，先跟大家说一个跟修(xiū)改记忆有关的一(yī)个非常轰(hōng)动(dòng)的事(shì)件。

　　1984年发(fā)生在米国(guó)马萨厦门有几个区，厦门有几个区分别叫什么(sà)诸塞(sāi)州轰动世界(jiè)的阿米罗特(tè)X侵案，被害人是(shì)一个(gè)只有4岁半的小男孩凯斯(sī)，有一天(tiān)凯斯的妈妈发现凯斯最(zuì)近一段时间频(pín)繁的尿床(chuáng)，

　　这是(shì)一个孩子遭到侵(qīn)害之后非常容易出现的一(yī)种信号，凯(kǎi)斯的妈妈发见之后(厦门有几个区，厦门有几个区分别叫什么hòu)就让(ràng)凯斯的舅(jiù)舅去跟凯斯谈心，而(ér)舅舅为了让凯斯敞开心(xīn)扉，就跟凯斯(sī)讲(jiǎng)了自(zì)己(jǐ)小(xiǎo)时候去野外露营(yíng)遭到了(le)侵害的(de)经历。

提高(gāo)幼儿(ér)记忆(yì)力方法

　　1、为幼儿提供形象、鲜明、生动(dòng)、富(fù)有(yǒu)浓厚(hòu)情绪色彩(cǎi)的(de)方便记忆的材料(liào)。

　　可以为孩子提供他们(men)感兴趣的玩具(jù)或游戏，同时可以(yǐ)制(zhì)作许多色彩(cǎi)亮丽的卡片或图片，家长可在旁(páng)边配合我们孩子一(yī)起来进行这些活动。

　　2、经常(cháng)向幼儿提出(chū)具体(tǐ)、明确的记(jì)忆(yì)任(rèn)务，并对孩子的成果给予评价，这样(yàng)可(kě)能激发幼儿去进(jìn)行(xíng)有意识的记忆。

　　在(zài)讲故事前，可以提出一两个(gè)问题让孩子从听到故事中(zhōng)找(zhǎo)到(dào)答案，或外出游玩时，要让孩子记住(zhù)见过哪(nǎ)些东西，去过哪(nǎ)些地方，都有哪些(xiē)景(jǐng)物等，这样就会让孩子有总意识的去(qù)观察事(shì)物进(jìn)行(xíng)记忆(yì)，在孩子完成任务时要给予及时的肯定和赞扬，提高幼儿记忆的积极性与主动性。

　　这(zhè)样会使幼儿更好地进行主动记(jì)忆。

　　3、帮助(zhù)孩子(zi)理解要记忆(yì)的(de)材料，可以大大(dà)提高孩子(zi)的记忆水平和有意识记忆(yì)的能力(lì)，虽然孩子的(de)记忆多是(shì)机械记忆，但在理解(jiě)的(de)基础上，他们会记忆的更好(hǎo)，这样可以(yǐ)使(shǐ)他们记忆的更牢固，这对(duì)培养孩(hái)子的有(yǒu)意识记忆是(shì)非常好的方法，所以孩子(zi)在记忆东西(xī)前，父母要帮助孩子(zi)来理解这个(gè)事物。

　　4、运用多种感觉器官进行记忆(yì)。

　　因此，应指导幼儿运用多(duō)种感官参(cān)加记忆活动(dòng)。

　　如让幼儿感受春天(tiān)，应(yīng)尽量带孩子(zi)多看一看、摸一(yī)摸、闻一闻(wén)、尝一尝，通过眼、耳、手、鼻、口等(děng)多种(zhǒng)感官从多方面获(huò)得感性认识。

　　实验(yàn)证(zhèng)明(míng)：这样会(huì)使幼儿(ér)记得(dé)又快又好(hǎo)。

　　5、帮助(zhù)孩(hái)子进行合理的复习，以增强记(jì)忆(yì)。

　　一般(bān)来讲，让孩子复习巩固所学的内(nèi)容时，应该在(zài)孩子情绪稳定(dìng)时，采用多种(zhǒng)有趣(qù)的方法进行。

　　如利用讲(jiǎng)故事、念儿歌、猜谜语、表演活动、做游戏以及比(bǐ)赛(sài)活动(dòng)、散步与郊游(yóu)活动和日常生(shēng)活活动等。

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