音乐教育类包括哪些(xiē)专(zhuān)业类别，音乐教(jiào)育(yù)类包(bāo)括哪些专业是(shì)音乐教育类(lèi)一般(bān)特指(zhǐ)音乐教(jiào)育专(zhuān)业的。

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音(yīn)乐教育类包括(kuò)哪(nǎ)些专业类别，音乐教育类包(bāo)括哪些专业(yè)

　　该专业主要培养和造就适应(yīng)社会主义市场经济建设和教育改(gǎi)革发展需要(yào)的具有较好音乐(lè)素养(yǎng)和教学能力的专门人才。

　　开(kāi)设此专业的院校有(yǒu)中央(yāng)音(yīn)乐(lè)学院、上海(hǎi)音乐学院、天津音乐(lè)学(xué)院、重庆师(shī)范大(dà)学、西(xī)华师范大学(xué)、河北师范(fàn)大学等。

音乐专业(yè)有(yǒu)哪(nǎ)些

　　音(yīn)乐专业主要包(bāo)括(kuò)声(shēng)乐(lè)、器乐、指挥、录音、作曲、音(yīn)乐教(jiào)育等六个专业(yè)，其中(zhōng)音乐艺(yì)考(kǎo)主(zhǔ)要分为两(liǎng)个方向，一(yī)个是音(yīn)乐教育类，另一个就是音乐表(biǎo)演(yǎn)类。

　　1音乐作曲作(zuò)曲的英文是compose/composition，即(jí)“组织”的compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是对素材进行整合、组装、创造性地安排与使用。

　　早期(qī)的音(yīn)乐(lè)中(zhōng)，作品必(bì)须能够顺(shùn)利进行演奏才算完成全部的作曲工作。

　　并且，创作能够演(yǎn)奏出来(lái)的音乐才能算是作曲。

　　随(suí)着音乐制作(zuò)（Music production）技术的发展，某些声(shēng)部(bù)最后即(jí)便没有(yǒu)实现演奏，或者(zhě)说部分音响并不适合真(zhēn)实演奏或无法演奏，也可通过(guò)电(diàn)子设备(bèi)获得想要的音(yīn)乐效果。

　　所以(yǐ)当(dāng)今看来，创作某(mǒu)些即便没有最后的(de)演奏步骤的(de)音乐也(yě)属于作曲(qū)。

　　作曲(qū)是在(zài)完成音乐内容的(de)创(chuàng)作。

　　音乐中所有元素都服务于音乐内容，每个声部都是平等的。

　　任何(hé)音乐形式（包括单声部(bù)音乐与纯打击乐音乐）至少会包含织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改(gǎi)变这(zhè)些的(de)其中(zhōng)一个因素(sù)就有(yǒu)可能改变一首音(yīn)乐的(de)内容，明确这些才能称为作曲(qū)。

　　和声、复调(diào)、曲(qū)式(shì)分(fēn)析与管弦(xián)乐法，俗称(chēng)为作(zuò)曲“四大件(jiàn)”。

　　2、音乐(lè)教育如果你想主修音乐，并且想在(zài)毕业后找到一份稳(wěn)定的工作，那么音乐教育(yù)是一(yī)个不(bù)错(cuò)的选择。

　　事实上这也是大多数(shù)音乐专业毕业生的选(xuǎn)择。

　　如果你想成为(wèi)一名私(sī)人乐器教师或K-12音乐教师(shī)，大多(水浒传鲁智深倒拔垂杨柳概括20字，水浒传鲁智深倒拔垂杨柳概括100字duō)数学校(xiào)都(dōu)会要(yào)求你有一(yī)个学士学位，而(ér)大学教师就需要(yào)硕(shuò)士或(huò)博士学位。

　　就拿美国举例来说，学(xué)生的(de)音乐教育学位课程可以为自己在大学所在州的认证做准(zhǔn)备，所以如果学(xué)生(shēng)毕业(yè)于肯塔基州的音乐(lè)教育学士课(kè)程，不一定有资格在伊利(lì)诺斯州(zhōu)任教。

　　而中国的情况就各有不同，每个地区(qū)每个(gè)学校的要(yào)求都不尽(jǐn)相同。

　　3、音乐(lè)表演在本科和研究生阶段，音乐表演(yǎn)课程给学生(shēng)时(shí)间(jiān)和资(zī)源来专注于演(yǎn)奏音乐和磨(mó)练他们(men)在一种主要乐器上的技能(néng)。

　　这(zhè)些课程要(yào)求学生在入学(xué)前参加(jiā)试(shì)镜，培训学生成(chéng)为表演家、音乐(lè)治疗师、私(sī)人(rén)乐器教师、歌剧演唱(chàng)家、指(zhǐ)挥家、教堂水浒传鲁智深倒拔垂杨柳概括20字，水浒传鲁智深倒拔垂杨柳概括100字管风(fēng)琴(qín)手(shǒu)和音乐家。

　　4、音乐制(zhì)作/录(lù)音艺术电子音乐制作，电子音(yīn)乐制作又名MIDI制作，是九(jiǔ)十(shí)年代随着电(diàn)脑的产生兴起而(ér)兴(xīng)起的一种在电(diàn)脑上完成制(zhì)作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音(yīn)乐类最实用、最热门的(de)专(zhuān)业无疑非电(diàn)子音乐制作莫属。

　　音乐技(jì)术/录音艺术的学生将(jiāng)学习音(yīn)乐(lè)技术硕士学位所(suǒ)需(xū)的(de)录音、音乐制作(zuò)、现场声音、电(diàn)子音乐(lè)、信号(hào)处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音(yīn)乐认知、音乐信息学等领域(yù)的(de)高级技能。

　　需要(yào)学生在音乐技术的所有(yǒu)领(lǐng)域都拥(yōng)有坚实(shí)的基础，通过与(yǔ)音乐表演和(hé)作曲专(zhuān)业的学生合作，尝试(shì)在实验性音乐与传统音乐之间建(jiàn)立联(lián)系。

　　5、编(biān)曲(qū)唱作务敏(mǐn)锐度，以进入竞争激烈的词曲创作(zuò)领(lǐng)域。

　　学生将参加作曲(qū)相关的(de)一对一课(kè)程，发展(zhǎn)特定的技(jì)能和自己的风格，并获得(dé)在(zài)不断发展的(de)音(yīn)乐产业中工作(zuò)所需要(yào)的一系(xì)列工(gōng)具和技术。

　　偏(piān)向于流(liú)行音乐方面的作曲编曲(qū)，招收(shōu)的(de)很多(duō)都是(shì)在唱歌方面有不错基础的学生(shēng)，在软件的(de)学(xué)习上(shàng)不会太(tài)过强求，更(gèng)偏向于音乐(lè)的(de)创(chuàng)造(zào)性。

　　研究的很多方面也是(shì)现代流行音乐方(fāng)面的(de)风格、创作方式等。

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