说明方法有哪些(xiē)及作(zuò)用(yòng)答题(tí)格式(shì)，三年级说(shuō)明(míng)方(fāng)法有哪些及作用是说明方(fāng)法及作用：举例子：举出实际事例(lì)来说明事物，使所要说明的事物(wù)具体化(huà)，以便读者理解，这种说(shuō)明方法叫举(jǔ)例子的(de)。

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说(shuō)明方法有哪些及作用答题(tí)格式，三年级(jí)说明方法有哪(nǎ)些及作用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出实际事(shì)例来说明事物，使所要说明的事(shì)物具体化，以便读者理解(jiě)，这种说(shuō)明方法(fǎ)叫举例子。

　　运用举事例的说明方法说明(míng)事物或(huò)事(shì)理，一要注(zhù)意例子的代表性，二要注意例(lì)子的适量性。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思更明确，读(dú)者(zhě)更(gèng)能理(lǐ)解，具体地说明了(le)说明对(duì)象的特点。

　　例句(jù)：云能(néng)预示(shì)天气(qì)。

　　比如(rú)，在某某地区，出现云就代表将要下雨。

　　——《看云识(shí)天气》（根据(jù)大的范围列举相应的例子）

　　举了(le)具(jù)体的例子(zi)，真实具体有力地说明了……，使文(wén)章(zhāng)更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的(de)内(nèi)容更充实具体(tǐ)，更(gèng)具说服(fú)力，可以引用一些(xiē)文献(xiàn)资料、诗词、俗语、名人名言(yán)等。

　　引用的范围很广，可以是经(jīng)典著作(zuò)，名(míng)家名言，公(gōng)式定律，典故(gù)谚语(yǔ)等。

　　作(zuò)用：使文(wén)章更(gèng)具(jù)说服(fú)力。

　　体现(xiàn)说明文(wén)语言的准确性。

　　如(rú)引用古(gǔ)诗：使(shǐ)说明文更(gèng)具诗情(qíng)画意；

　　引用故事使文章具有(yǒu)趣味性。

　　例句：唐朝(cháo)的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以(yǐ)为”。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以增加文(wén)章的说服力(lì)）

　　用作引(yǐn)用(yòng)的说明方法能够简洁，有(yǒu)力地说明事(shì)物的……特征，既增强了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较是(shì)将两种(zhǒng)类(lèi)别(bié)相(xiāng)同或不同的事物、现象加以比较来说明事物(wù)特(tè)征的说(shuō)明方法。

　　说明某(mǒu)些抽(chōu)象的或者(zhě)是人们比较陌生的事物(wù)，可以(yǐ)用具体(tǐ)的或(huò)者大家(jiā)已经熟悉(xī)的事物和它比较，使读者通过比较得到具(jù)体而(ér)鲜明的印象。

　　事(shì)物的(de)特(tè)征也往(wǎng)往在比较中显现(xiàn)出来。

　　在作(zuò)比较(jiào)的(de)时候(hòu)，可以(yǐ)是同类相(xiāng)比，也可以是异(yì)类相(xiāng)比，可以对(duì)事物进行“横比”，也(yě)可以对(duì)事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行(xíng)比较，突出强调(diào)了说明对象的特点(diǎn)。

　　例(lì)句(jù)：永定河发水(shuǐ)时(shí)，来势很猛(měng)，以前(qián)两岸河堤常被冲(chōng)毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突出被说明对象(xiàng)的(de)特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要(yào)说明的(de)事物具体化，还可(kě)以(yǐ)采用列(liè)数(shù)字(zì)的(de)方法，以便(biàn)读者理解。

　　需要注意的是，引用较多(duō)的数字，一定(dìng)要准确无误，不准(zhǔn)确的数(shù)字绝对不能用(yòng)，即使是(shì)估(gū)计(jì)的数字也要有可靠的(de)根据，并力求近似。

　　作用：用(yòng)列数字的方法进行说明，既能(néng)准(zhǔn)确客观地反映事(shì)实(shí)情况，又(yòu)有(yǒu)较强的(de)说服力。

　　更(gèng)体(tǐ)现了说明(míng)文(wén)的准确性，准确地说明(míng)了说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的特(tè)点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长(zhǎng)50.82米，两端宽9.6米，中部(bù)略(lüè)窄，宽9米。

　　和(hé)全桥只有(yǒu)一(yī)个大(dà)拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥》（体现准确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明事(shì)物(wù)的特征，往往从单方面不易说清(qīng)楚，可(kě)以(yǐ)根(gēn)据形状、性质(zhì)、成因、功用等属性的异同，把事(shì)物分成若干(gàn)类，然(rán)后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分(fēn)类别。

　　作用(yòng)：条理清晰(xī)，层次清晰，一目(mù)了然(rán)。

　　清晰地说明了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)，使文章(zhāng)更具有(yǒu)说服力(lì)。

　　例(lì)句(jù)：按屏的建造材料极其装饰的华丽程度，分为(wèi)金屏、银屏、锦屏(píng)、画屏、石屏、木(mù)屏、竹(zhú)屏等，因而(ér)在(zài)艺术上有雅(yǎ)俗(sú)之别，同时(shí)也显(xiǎn)露了使用人不同的(de)经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明白屏(píng)的种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利(lì)用(yòng)两种不同事物之间的(de)相似之处(chù)作比较，以突出事(shì)物的形状特点，增强说明的形(xíng)象(xiàng)性和生动性(xìng)的说明方法叫(jiào)做打(dǎ)比方。

　　说明文中(zhōng)的打比方的说明(míng)方法，同修辞格上的比(bǐ)喻还有联想是一致的(de)。

　　不(bù)同(tóng)的是，比喻修辞有明(míng)喻(yù)、暗喻和借喻，而说(shuō)明多用明喻和暗喻，借喻则(zé)不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作(zuò)……，生动(dòng)形象地说(shuō)明了说明对(duì)象的(de)特点(diǎn)，使说明更(gèng)通俗易懂。

　　例句(jù)：石拱桥的(de)桥洞(dòng)成弧(hú)形(xíng)，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说(shuō)明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使被(bèi)说明对象更形(xíng)象(xiàng)、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的(de)……特点，生动(dòng)形象详细(xì)具(jù)体地说明了(le)……，使被说明对象更准确更详尽(jǐn)更生动。

　　例(lì)句：这些石刻石狮子，有的母路由器有使用年限吗子相抱(bào)，有的交头接(jiē)耳(ěr)，有的像倾听水(shuǐ)声，有(yǒu)的像注视行人，千态万(wàn)状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)被说(shuō)明更具(jù)体，更形(xíng)象）

　　8、下定义(yì)：

　　用简明的语言(yán)、科学的(de)术语(yǔ)对某一概念的本质特征作规定性的说(shuō)明叫下定义。

　　下定义能准(zhǔn)确揭示事物(wù)的(de)本质。

　　作用：使人们在阅读时对抽象(xiàng)的字词能(néng)够更加明白、理解。

　　例句(jù)：统筹方法(fǎ)，是(shì)一种(zhǒng)安(ān)排工作进程的数(shù)学(xué)方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物(wù)的本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个侧面，在事物的某一个特(tè)点做些一般性的解释。

　　作用：使(shǐ)读(dú)者在阅读时对抽(chōu)象的字词能(néng)够更加(jiā)明白，更易理解。

　　例句：大(dà)拱的两肩上，各有(yǒu)两个小拱。

　　这(zhè)个(gè)创造性的设(shè)计(jì)，不但节约了石料，减(jiǎn)轻(qīng)了桥身的重量，而且在河水暴涨的时(shí)候，还可以(yǐ)增加桥洞的(de)过水量，减(jiǎn)轻洪水对桥身的冲(chōng)击。

　　同时，拱上加拱，桥(qiáo)身也更美观。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使读(dú)者明白这个(gè)设计的巧妙之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把十分复(fù)杂(zá)的事(shì)物说清楚，就可以采用图表法，来(lái)弥补单用(yòng)文字(zì)表达的缺欠，对某(mǒu)些事物解(jiě)说更直接(jiē)、了当。

　　作用：使人(rén)看了一目了然。

　　条理清晰(xī)，直接地说明了说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作假设(shè)是(shì)用假设的想法表示出(chū)将来会出现的情况。

　　作用：用假设的环境(jìng)来预设将来可能要出(chū)现的状况(kuàng)。

　　例句路由器有使用年限吗：我们只有一个(gè)地球，如果它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法(fǎ)有哪些及作用答(dá)题格式

　　说明方法及其作用答(dá)题(tí)格式如(rú)下：

　　1、举(jǔ)例(lì)子 ：具体真(zhēn)切(qiè)地说明(míng)了事物的(de)××特点。

　　2、分类别：条理清(qīng)楚地(dì)说明了事(shì)物(wù)的××特点。

　　对事物的特征（或事理(lǐ)）分(fēn)门别(bié)类加以说明,使说明(míng)更有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明该事物的××特点(diǎn),增强了文章的(de)趣(qù)味性(xìng)。

　　4、列数字：具(jù)体而准确地说明该事物的××特点.使说(shuō)明更有(yǒu)说服(fú)力。

　　5、作比较：突出强调了被说明(míng)对象的××特点(diǎn)（地位、影响(xiǎng)等(děng)）。

　　6、下定(dìng)义(yì)：用(yòng)简明(míng)科学的语言对(duì)说明的对象（或科学事理）加(jiā)以(yǐ)揭示,从(cóng)而更科学、早陵做更本质、更概括地揭示事物(wù)的特征（或(huò)事理）。

　　7、列图(tú)表：直观形象(xiàng)地(dì)说(shuō)明了事物的(de)××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说明事物(wù)的特(tè)征(zhēng),增(zēng)强说服(fú)力,如引用古诗文(wén)、谚语、俗话.引用说明在(zài)文(wén)章开头,还(hái)起到引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌(mào)：对事(shì)物的特征（或事理）加(jiā)以形(xíng)象化的描摹,使说(shuō)明更具体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的(de)特征(zhēng)（或(huò)事理）加(jiā)以具(jù)体(tǐ)的(de)解释说明,使说明更通(tōng)俗(sú)易懂。

　　11、引用说明：引用说明(míng)有以(yǐ)下几(jǐ)种形式—陆衡—A、引用具(jù)体的事例；（作用同举例子(zi)） B、引(yǐn)用具体的数据；（作用(yòng)同列数字）C、引用名言、格言(yán)、谚语；作用是使说明(míng)更(gèng)有说服力.D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶(yì)事(shì)趣闻等.作用(yòng)是增强说(shuō)明的趣(qù)味性.（引用说(shuō)明在文章开头,还(hái)起到引出说明(míng)对象(xiàng)的作(zuò)用(yòng)）。

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