重修的是不是更(gèng)好过？是重修于好，于(yú)在这里作介词的(de)。关于重修的是(shì)不是更好过以(yǐ)及重修的是不是更好过，重(zhòng)修什(shén)么之好(hǎo)，重修和洽什么(me)意思，重修是怎么样(yàng)，重修好(hǎo)过么等问(wèn)题，农商网将(jiāng)为你收拾以下的日子常识：

重修是和重生一同上课吗

　　是的，重修是和重生一同上课的。

　　大学重修是和重(zhòng)生一同上课(kè)，期末需求跟(gēn)重生一(yī)同考(kǎo)试。大学考试某一门课未经过(一般是(shì)必修(xiū))，

　　鄙人一(yī)学期开(kāi)学第一周给予补考机(jī)遇;若该同(tóng)学在(zài)补考(kǎo)期(qī)间把不及格的科目补(bǔ)考及(jí)格则不需(xū)求重修。

重(zhòng)修的是不是(shì)更好过

　　是重修于好，于在这里作介词。

　　重修(xiū)于好(hǎo)也可称为(wèi)重修旧(jiù)好、重归于好。

　　重(zhòng)修旧好是一(yī)个汉语成语，指(zhǐ)康复旧情，重归于(yú)好(hǎo)，康复以往的(de)友谊(yì)，在句中(zhōng)作(zuò)谓语。

　　出自周克芹(qín)《许(xǔ)茂和他的女儿们(men)》第五(wǔ)章(zhāng)：秀云不肯(kěn)改22寸是多少厘米嫁到耳鼓山去，这便是一个(gè)最好的重修(xiū)旧好的机遇。

　　于，汉语一级通用标准汉(hàn)字(zì)，此字(zì)始见于商代甲骨文，字形、字义联系不明。

　　于作介词，古代通於。

　　现代(dài)的(de)于(yú)多用来(lái)介绍(shào)动作的(de)时刻(kè)、地址(zhǐ)、人物等，表(biǎo)明在(zài)、从(cóng)、到、对、给、向等义。

　　于用在被迫句中，引出自动者(zhě)，用在形容词后(hòu)，引出比较的目标(biāo)。

大学(xué)生挂科重(zhòng)修好过吗？

　　好过的(de)。

　　大学生都清楚，大学挂科(kē)了，需求补考，补(bǔ)考没(méi)过就需求重修(xiū)。

　　在结业前(qián)的最终一学期有5门重修(xiū)课(kè)，最终成功准时结业。

　　能够给你一些(xiē)经历(lì)：1.提早和教师交流承认：必(bì)定(dìng)要让(ràng)教师知道(dào)有你这号人在他那里重修，如果有重修(xiū)群，必定要加进去，然后(hòu)和教(jiào)师阐明自己为(wèi)什(shén)么(me)会重修(xiū)，而且(qiě)表(biǎo)明自(zì)己必定要经过(guò)重修的决计(jì)。

　　2.提早和(hé)教师问候重修的成果(guǒ)构成：有的(de)课程是没有平常成果(guǒ)的，我们(men)平(píng)常都很忙，平常成果不(bù)给的话就不去上课了(le)吧，多花时刻在图(tú)书馆自己(jǐ)揣摩，一般搞到重修(xiū)的课程，自学反而(ér)更简单经过（亲身(shēn)经历）。

　　3.学(xué)不明(míng)白：这个(gè)时(shí)分能够看看(kàn)我国大学生(shēng)慕课，会(huì)对你的课程有(yǒu)很大(dà)协助的。

　　4.回绝和(hé)不(bù)重修的人步调一(yī)致：他人没有重修课，到了大四(sì)根本就只(zhǐ)有结业设计和(hé)选修课了(le)，你注定是要比他人多尽(jǐn)力一(yī)些的，这个时分应该对自己(jǐ)担(dān)任了。

　　5.放(fàng)下心理压力：不要觉得重修就低人一等，到(dào)了结业的时分(fēn)，只(zhǐ)需拿到结(jié)业证的都是好孩子！

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