说明方法有哪些(xiē)及作用答题格式，三(sān)年级说(shuō)明方法有哪些及作用是说明方法及作用：举例子(zi)：举出(chū)实际事例来说明事物，使(shǐ)所要说明的事物(wù)具体化(huà)，以便读者(zhě)理解(jiě)，这种说明(míng)方法叫举例子的。

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说明方法有哪些(xiē)及(jí)作用答(d轻轨是什么，轻轨是地铁还是高铁á)题(tí)格式(shì)，三年级说明方法有(yǒu)哪些(xiē)及作用(yòng)

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实(shí)际事(shì)例来说明事物，使所(suǒ)要说明的事(shì)物具体化，以便读者理(lǐ)解，这种(zhǒng)说明方法叫(jiào)举例(lì)子(zi)。

　　运用举(jǔ)事例的说(shuō)明(míng)方法说明事(shì)物或事理，一要注(zhù)意例(lì)子的代(dài)表性，二要注意例子的适量(liàng)性。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　例句：云(yún)能预示天气(qì)。

　　比如，在某某(mǒu)地区，出现云就代表将(jiāng)要(yào)下雨。

　　——《看(kàn)云识天气》（根(gēn)据大(dà)的范围列举相应的例子）

　　举了具(jù)体的例子，真实具体有力地(dì)说明了(le)……，使文章更具有说服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使说明的内容更充实(shí)具(jù)体，更具说(shuō)服力，可以引(yǐn)用一些文献(xiàn)资料(liào)、诗词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引用的范围很广，可以(yǐ)是经典著(zhù)作，名家名言(yán)，公式定(dìng)律(lǜ)，典故谚(yàn)语等。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文(wén)章更具说服力。

　　体现说明(míng)文(wén)语言(yán)的准确(què)性。

　　如引用古诗：使说明文更具诗(shī)情画意；

　　引用故(gù)事(shì)使(shǐ)文章具有(yǒu)趣味性。

　　例(lì)句：唐朝的张嘉贞说(shuō)它“制造奇特，人不知其所以为(wèi)”。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以(yǐ)增加(jiā)文章的说(shuō)服力）

　　用作引用的说明方法能够(gòu)简洁，有力地说明事物(wù)的……特征，既(jì)增(zēng)强(qiáng)了(le)说服力，又增强了趣(qù)味(wèi)性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比较是(shì)将两种类别(bié)相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特(tè)征(zhēng)的说明方法。

　　说明某些抽象的或者是(shì)人们比(bǐ)较陌(mò)生的事物，可以用具体的或者大家(jiā)已经(jīng)熟悉的事物(wù)和它(tā)比较，使读(dú)者通(tōng)过比较得到具(jù)体而(ér)鲜明的印象。

　　事物的(de)特征也往轻轨是什么，轻轨是地铁还是高铁往在比(bǐ)较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比较的时候，可以(yǐ)是同(tóng)类相比，也(yě)可(kě)以是(shì)异类相比，可以对事物进(jìn)行“横(héng)比”，也可以对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较，突出强调了说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　例(lì)句：永(yǒng)定(dìng)河发水时，来势很猛，以前(qián)两岸河堤常被冲毁(huǐ)，但(dàn)是这(zhè)座桥却从没出过事，足见(jiàn)它的(de)坚固。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数(shù)字的方法，以便读(dú)者理解。

　　需要注(zhù)意(yì)的是，引(yǐn)用较多的数字(zì)，一定要准确无误，不准确(què)的数(shù)字绝对不(bù)能用，即(jí)使是估计的数(shù)字也要有可靠的根(gēn)据，并力求近(jìn)似。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既能准确客观地反映事实情(qíng)况，又(yòu)有较强的说服力(lì)。

　　更体现了说明文的准确性，准(zhǔn)确地说明了说明对象的(de)特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和全桥只有(yǒu)一个(gè)大拱，长达(dá)37.4米……——《中国石拱桥》（体(tǐ)现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往(wǎng)往(wǎng)从(cóng)单方面不(bù)易(yì)说清楚，可以根据(jù)形(xíng)状、性质、成因、功用等属性(xìng)的异同，把(bǎ)事物分成若干类，然后依照(zhào)类(lèi)别逐一(yī)加以说明。

　　这种说明方(fāng)法，叫分(fēn)类别。

　　作用(yòng)：条理清(qīng)晰，层次(cì)清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰地(dì)说明了说明(míng)对象的特点(diǎn)，使文(wén)章更具有说服力(lì)。

　　例句：按(àn)屏的建造材料极其装饰的(de)华丽程度，分(fēn)为金(jīn)屏(píng)、银屏、锦屏、画屏(píng)、石屏、木屏、竹屏(píng)等，因而在(zài)艺术上有雅(yǎ)俗之别，同时也显露了(le)使用人(rén)不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明白屏的(de)种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利(lì)用两种不(bù)同事物(wù)之间的相似之处作比较，以突出事(shì)物的(de)形状特点，增强(qiáng)说明的形象性和生动性(xìng)的说明方法叫做(zuò)打比方。

　　说明文中的打比方的说(shuō)明方法，同(tóng)修辞格上的(de)比(bǐ)喻还有联想是一致的(de)。

　　不同的是，比喻修辞有明(míng)喻、暗(àn)喻和借(jiè)喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则(zé)不宜(yí)使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形象(xiàng)地说明了说明对象(xiàng)的特点，使说(shuō)明更通俗易(yì)懂。

　　例句(jù)：石(shí)拱桥(qiáo)的(de)桥洞成弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说(shuō)明的对象形象生动(dòng)）

　　7、摹状(zhuàng)貌(mào)：

　　为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹(mó)写(xiě)。

　　作用：描摹(mó)了……的……特点，生动形象详细具体地说明了……，使被说明(míng)对象更准确更详尽更生动。

　　例句：这些石(shí)刻石狮子，有的母子相抱，有的交头(tóu)接耳，有(yǒu)的像倾听水(shuǐ)声，有的像注(zhù)视行(xíng)人，千态(tài)万状，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具(jù)体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明的语(yǔ)言、科学的术(shù)语对某一概(gài)念的本质特征作(zuò)规定性(xìng)的(de)说明叫下(xià)定义。

　　下(xià)定义能准确揭示事物的本质。

　　作用：使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明(míng)白、理解。

　　例(lì)句：统筹方法(fǎ)，是一种安排工(g轻轨是什么，轻轨是地铁还是高铁ōng)作进程的数学方法(fǎ)。

　　——《统筹方(fāng)法(fǎ)》（能准确揭示事物的(de)本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个(gè)侧(cè)面，在事物的某(mǒu)一(yī)个(gè)特点做些一(yī)般(bān)性的(de)解释(shì)。

　　作用：使读者在阅读时对抽象的(de)字(zì)词能够更加(jiā)明白，更易理解。

　　例句(jù)：大(dà)拱的(de)两(liǎng)肩上，各(gè)有两个小拱。

　　这(zhè)个(gè)创造性的设计(jì)，不但节约了石料，减轻了桥身(shēn)的重量，而且在(zài)河水(shuǐ)暴涨的时候，还可以(yǐ)增加桥洞(dòng)的过水量(liàng)，减轻洪水对桥身的(de)冲击。

　　同时(shí)，拱上加拱，桥身(shēn)也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者(zhě)明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了把十(shí)分复杂的事物说(shuō)清(qīng)楚(chǔ)，就可以(yǐ)采(cǎi)用(yòng)图表法，来(lái)弥补(bǔ)单用文字表达的缺欠(qiàn)，对某些事物解(jiě)说更直接(jiē)、了当。

　　作(zuò)用：使人看了一目了然。

　　条(tiáo)理清晰，直接地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假设是用假设的想法表示出(chū)将来(lái)会出(chū)现的情况。

　　作用：用(yòng)假设的环(huán)境(jìng)来预设将来可能要(yào)出现(xiàn)的状况。

　　例句：我们只(zhǐ)有一(yī)个地球(qiú)，如果它(tā)被破坏了，我们别(bié)无去处。

　　——《只有一(yī)个地球》

说明方法有哪些及作用答(dá)题格式(shì)

　　说(shuō)明方(fāng)法及其作用答题(tí)格式如下(xià)：

　　1、举例子 ：具体真切(qiè)地说明了事物的××特(tè)点(diǎn)。

　　2、分类别：条(tiáo)理清楚地(dì)说明了事(shì)物的××特(tè)点。

　　对事物的特征（或事理）分门别类加以说明,使说明更有(yǒu)条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比方：生动形象(xiàng)地(dì)说明该(gāi)事物的(de)××特点,增强(qiáng)了文章的趣(qù)味性。

　　4、列数(shù)字：具(jù)体(tǐ)而准确地说(shuō)明该事物(wù)的××特(tè)点.使说明更有(yǒu)说服力。

　　5、作比(bǐ)较：突出(chū)强调了被说明对象的××特(tè)点（地位(wèi)、影响等）。

　　6、下定义：用(yòng)简明科学的语(yǔ)言对说明(míng)的对(duì)象（或(huò)科(kē)学(xué)事理）加以揭(jiē)示,从而更科学、早(zǎo)陵做更(gèng)本(běn)质、更概括地(dì)揭示事(shì)物的特征（或事理）。

　　7、列(liè)图(tú)表：直观形象(xiàng)地说明了(le)事物的(de)××特点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用的方法说(shuō)明事物的特征,增(zēng)强说服(fú)力(lì),如引用(yòng)古诗文、谚语、俗话.引用(yòng)说明在文章开头,还起(qǐ)到(dào)引出说明对象(xiàng)的(de)作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物的特征（或事理）加(jiā)以形象(xiàng)化的描摹(mó),使说(shuō)明(míng)更具体生动形象。

　　10、作诠释：对事(shì)物的特(tè)征（或事理(lǐ)）加以(yǐ)具(jù)体的解(jiě)释说明,使(shǐ)说明(míng)更通俗易懂。

　　11、引用(yòng)说(shuō)明：引用说明有以(yǐ)下几(jǐ)种(zhǒng)形式—陆(lù)衡(héng)—A、引用具体(tǐ)的事例；（作用同举例子） B、引用具体的(de)数(shù)据；（作用同列(liè)数字(zì)）C、引用名言、格言、谚语；作用是使(shǐ)说明更有说服(fú)力.D、引用神话(huà)传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用(yòng)是增强说明的趣味性.（引用说明在文章开头,还起到引出说明(míng)对象的作(zuò)用）。

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