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  全因素速(sù)写。

  说实(shí)话(huà)没(méi)怎么听过(guò),因为全(quán)因素(sù)也可以理解成写实(shí)的意(yì)思,但是速写(xiě)本(běn)身(shēn)讲究快速(sù)记录,怎么会写(xiě)实(shí)呢。

  所以我(wǒ)猜(cāi)题主你(nǐ)的意思应该(gāi)是那种明暗速写吧。

  当(dāng)然也有(yǒu)可(kě)能是我孤陋寡闻啦(la)。

什么是全(quán)因素素(sù)描

  全因(yīn)素素描是相对结(jié)构素描(miáo)来讲的,一般结构素(sù)描是不考虑光影的,所(suǒ)以不算全(quán)部因素都考虑。

  西欧的素描一般从结构入手,比如文艺复兴的达芬(fēn)奇(qí),虽(suī)然画面上有(yǒu)黑白调子,却是从结构入手来表现的,更突出的还(hái)有丢勒等(děng)人,而之后东欧的俄罗斯的列宾美院(yuàn)强调(diào)全(quán)因素也就是相对强(qiáng)调光与影。

  现(xiàn)在(zài)一般我(wǒ)们如果强(qiáng)调全因(yīn)素(sù)素描(miáo)就是强调画(huà)的时候带上背景。

  把(bǎ)对象连同周围环境的(de)关系一起(qǐ)表现出来。

  

  扩展(zhǎn)资料:

  注意(yì)事项

  1、缺乏整体美感

  这是不少初学(xué)者(zhě)和考(kǎo)生共同的毛病(bìng),由于他(tā)们缺乏长(zhǎng)期(qī)性的作业训(xùn)练,在考试(shì)中(zhōng)不能在(zài)整体观念的指导下全面推进,往往是急于求成,在缺(quē)乏对整(zhěng)体效果的把握(wò)下一味(wèi)死抠局部,造(zào)成局部相互之间关系无法很(hěn)好(hǎo)地衔接。

  让整体的美感不能(néng)更好(hǎo)的(de)体现出(chū)来,局部的构(gòu)造已经很突出了(le),而其他地方做(zuò)的(de)不足(zú),这样的一(yī)幅画,怎么能得(dé)到好评呢?

  一幅画的整体是由若干伏兄亏个局(jú)部组成的,没有局(jú)部的(de)一幅画是不(bù)真实的(de);然而,一幅画只有局(jú)部(bù),没有(yǒu)整体,就算(suàn)再精(jīng)彩、再深入也是(shì)毫无(wú)意(yì)义的。

  素描的(de)目的,不光(guāng)是练就一手“好活”,而更重要的是培养一种艺(yì)术思维(wéi)的“意(yì)境”和(hé)如(rú)何观察事物的“想法”。

  离开了这两点,素描(miáo)练习(xí)也就(jiù)失去了它的本质(zhì)意(yì)义。

  既然整体是关系到一幅素描画(huà)的成败,那么局部与局部、局部与整体的(de)关系(xì)就显得十分重要。

  如何(hé)解决这种关系,就(jiù)要靠(kào)比较的方法(fǎ),比较色调的深浅,比(bǐ)例(lì)的长短、宽窄(zhǎi)、大小,比透视(shì)关系(xì)的远与近、虚与实。

  根据这种比较,画出来的作品,才(cái)是客观对象真实存在的一面。

  2、敏锐感加强

  世上所有的人,没有绝(jué)对相同的面孔,即(jí)缺神使是双胞胎也不例外,他(她(tā))们也(yě)都有别(bié)人不易(yì)察觉(jué)的差异。

  素描训练的根本(běn)任务是,捕(bǔ)捉对象的特征和独具个性的差(chà)异,但是在素描写生的过程中,常常看到有的(de)学生不管画谁,不管(guǎn)对象(xiàng)的(de)长(zhǎng)相如何,气质怎样,都画得像一个人(rén),模特儿似乎成了(le)摆设,成了他们胡编乱造的参照物。

  这(zhè)里(lǐ)有(yǒu)初(chū)学时期老师指导上的失(shī)误,还有考生自己认识(shí)上的误(wù)区。

  有的考生错误地认为(wèi):模特(tè)儿像(xiàng)不(bù)像没有(yǒu)关(guān)系(xì),只要画面效果(guǒ)好就(jiù)行(xíng),反正评分的(de)老师也不(bù)知(zhī)模(mó)特儿什(shén)么样。

  像不像确(què)实不是衡(héng)量一张素描(miáo)作品优(yōu)劣的标准之一,但它却能检验一(yī)个学生对事(shì)物所具备的敏(mǐn)感(gǎn)性和表现能力。

  如果(guǒ)一个(gè)学(xué)生长时(shí)间脱离对(duì)象去感受,去编造所谓(wèi)的(de)画面(miàn)效果和废(fèi)弃对客观对象感(gǎn)知能(néng)力的训练,那么(me)他就(jiù)有可能造(zào)成感(gǎn)知能力的退化(huà),失去一(yī)个艺术(shù)家所应有的敏感性。

  具体到素描写(xiě)生中的表(biǎo)现就是千人(rén)一面(miàn)。

  这(zhè)是因为作为一(yī)个画家重要条件(jiàn)的眼睛已(yǐ)经退(tuì)化了。

  无(wú)疑,这样的试(shì)卷(juǎn)是(shì)无法得到(dào)高分的。

  而这些毛病一(yī)旦形成就很难纠(jiū)正。

  所以学生们要(yào)特别注意(yì)老师(shī)讲到的每一个细(xì)节。

  3、画面把握不好

  在最(zuì)后(hòu)画面调整时,最容易出现画面灰、酒店的大镜子对着床做什么用的,酒店的镜子对着床做什么用的效果对比不强烈和画面锁碎的问题。

  为什么会出(chū)现这些问题呢?这是因(yīn)为画面的黑(hēi)、白、灰层次缺乏(fá)完整统一的对比和变化(huà)规律,画面的层次(cì)就不(bù)清晰,画(huà)面的效尘(chén)含果(guǒ)就(jiù)不(bù)响亮,至于(yú)哪(nǎ)一种(zhǒng)成分(fēn)多点(diǎn),哪一种成分少点(diǎn),都要(yào)给(gěi)你的感受而定。

  自身的关系(xì)是非常重(zhòng)大(dà)的,但不管怎样的比例关系,三大基本色调都不应缺少其中的一个(gè)。

  造成画(huà)面灰的原因很多。

  比如模特儿的面部(bù)大部(bù)分都处(chù)在亮部里(lǐ),于是,画面上(shàng)基本都是(shì)亮和灰的色调;如(rú)果处理不(bù)当,很容易造成画(huà)面(miàn)灰。

  这时,就(jiù)体现深灰的作用,尽量拉开(kāi)深(shēn)灰和浅灰的(de)距离(lí),使之保持画面的层次感。

  还有(yǒu)一种情况:模特儿的皮肤比较深,黑和(hé)深灰色调占其面部的大(dà)部分面(miàn)积,而浅灰和亮(liàng)面所占的(de)面积(jī)很少(shǎo)。

  处理不好也(yě)容易造成(chéng)画面灰暗、沉闷,影响(xiǎng)作(zuò)业(yè)成绩。

  对此(cǐ),考生(shēng)应主动减少(shǎo)中间色调的深度,提高画面(脸部(bù))的亮(liàng)度,保持(chí)画(huà)面的层(céng)次感。

  写(xiě)生(shēng)的过程(chéng)当中,在(zài)整体尊(zūn)重客(kè)观对(duì)象的前提下,允许对局部的色调(diào)进行调(diào)整、或(huò)减(jiǎn)弱、或加(jiā)强的(de)艺术处理。

  素(sù)描写生的对象,或明或暗,或强(qiáng)或弱,或(huò)虚或实,都有着它的规律(lǜ)和秩序。

  写生时(shí)如果打乱了这种客(kè)观秩序,就会出现零(líng)乱(luàn)琐碎(suì),因而影响画面(miàn)的(de)整体感(gǎn)。

  还有一种情况,每个局(jú)部都(dōu)画得很好很完整,但局(jú)部和(hé)局部之间没(méi)有联系,互不统属,互不(bù)相(xiāng)让,像一盘散沙。

  一个物体在一个(gè)固定(dìng)光源的照(zhào)射下,必然会出现强(qiáng)弱、远近和虚实的物酒店的大镜子对着床做什么用的,酒店的镜子对着床做什么用的象。

  因而就(jiù)产生了物象主次关系———秩序感。

  把(bǎ)握(wò)不好(hǎo),这样的一(yī)幅作品也不能说是一幅好的作(zuò)品的!

  4、在素描的练习过程中,素描必(bì)须着重(zhòng)光线、物体的关(guān)系,笔触的描(miáo)绘手法,将(jiāng)自己(jǐ)眼睛所观察到的形体,具体而微的(de)呈现出来(lái)。

  所(suǒ)以(yǐ),素描需培(péi)养自己(jǐ)的观察(chá)力(lì)。

  另外,素描也可以解释为“存(cún)在(zài)”与“绘(huì)画”之间一(yī)切的努力,亦即所谓(wèi)“绘画之描(miáo)写力”。

  例如(rú),描绘桌上的(de)静(jìng)物,除(chú)了可以发现静物(wù)上不(bù)同的色彩外,亦可发(fā)现放(fàng)在桌上的安全(quán)感,和背(bèi)景间的协(xié)调性,这(zhè)些存在的形(xíng)、色(sè)、线条、明暗,质感,量感、存在感、空(kōng)间、动态……等等复杂的因素,互相交织,构成一个(gè)美的秩序。

  绘画就是要(yào)将(jiāng)那些自然的秩序,导换成美(měi)的(de)、入画的(de)秩序,这也是素描(miáo)的(de)意义(yì)和目的。

  素(sù)描是绘画(huà)的(de)基础,是最能体(tǐ)现(xiàn)人的绘画(huà)水平的画种。

  因此,在学习中要踏踏实实(shí),持之以衡,不(bù)可浮躁

  参(cān)考资料来(lái)源:百度百科-素(sù)描

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