文章结尾的(de)作用都有什么(me)呢，文章结尾的作用(yòng)一般是什(shén)么是在现代文阅(yuè)读(dú)当(dāng)中经(jīng)常会出现(xiàn)如文章结尾在结(jié)构上或(huò)在(zài)内容上有什么作用的问题，以下(xià)就是小编给大家总结(jié)的答题(tí)要点结构上：总(zǒng)结上文(wén)，收束全文首(shǒu)尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照应(yīng)题目、照(zhào)应开头、前文内容(róng)上(shàng)：画龙点睛、点明事(shì)件的意(yì)义，点明中心.2在现代(dài)文阅(yuè)读当中经常会出现如文章结尾在结构上或在内容上(shàng)有(yǒu)什么作用的问(wèn)题，以下就是小编给大家总(zǒng)结(jié)的答题要点结构上：总结上(shàng)文，收束全文首尾呼应，使文(wén)章(zhāng)结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前文内容上(shàng)：画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点明中心(xīn).深化文章(zhāng)中心，抒发作(zuò)者(zhě)什么(me)感悟或者(zhě)情感3、写出了人物怎样的(de)品质、精神或性格的。

　　关于文(wén)章结(jié)尾的作用都有什么呢(ne)，文章结尾(wěi)的作用一般是(shì)什么以及(jí)文章结尾(wěi)的作用都有(yǒu)什么呢，文(wén)章结(jié)尾的作用有哪些，文章结尾的(de)作用一般是什么(me)，文章结尾有什么作用？，文章结(jié)尾(wěi)有(yǒu)啥作用西气东输的起点与终点，西气东输的起止点是哪里？等问题，小(xiǎo)编将为你整理(lǐ)以(yǐ)下知识：

文章结尾的作用都有什(shén)么呢，文章(zhāng)结尾的(de)作用一般是什么

　　在现(xiàn)代文(wén)阅(yuè)读当中经常(cháng)会出现如文章结(jié)尾在结构上或在内容上有什么作用的(de)问(wèn)题，以(yǐ)下就是(shì)小编给大家总结的答题(tí)要点

　　结构上：1、总(zǒng)结上文，收(shōu)束全文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文(wén)章(zhāng)结构(gòu)完整3、照(zhào)应(yīng)题目、照应开头、前文内容上：1、画龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心.2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或(huò)者情感3、写出了(le)人物怎(zěn)样的品质、精神(shén)或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留(liú)下想(xiǎng)象的空(kōng)间，增(zēng)强感染力5、加深读者的印象(xiàng)，引起读者的注(zhù)意、思考(kǎo)

　　使用(yòng)诗句(jù)来作为结尾：

　　1：可以(yǐ)使文章看起来优美而富(fù)有(yǒu)含义 2：可以让诗句中(zhōng)的意境(jìng)和本书要表达的感情相渗透，易于表(biǎo)达

　　注(zhù)意：一定要(yào)结合具体文章和人(rén)物进行分(fēn)析

文章结尾的(de)作用(yòng)有哪(nǎ)些

一(yī)、文(wén)章(zhāng)结(jié)尾的作用

　　 结构上(shàng)：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使文章结构完整(zhěng)。

　　 3、照应题目(mù)、照(zhào)应开头、前文。

　　 内容上：

　　 1、画龙点睛、点明(míng)事件(jiàn)的意义，点(diǎn)明中心

　　 2、深化文章中心，抒发作(zuò)者什么感悟(wù)或者情(qíng)感(gǎn)

　　 3、写出了人物(wù)怎样的(de)品(pǐn)质、精(jīng)神(shén)或性格。

　　 4、言有尽而意无穷(qióng)，留下想象的空间，增强(qiáng)感染力。

　　 5、引起读者的(de)注意、思考(kǎo)。

二、议论文开(kāi)头结尾的作(zuò)唯晌用

　　 议论文开头结尾的(de)作(zuò)用

　　 1,议论文开头的(de)作用

　　 A,开头通(tōng)过写(xiě)。

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　　得事(shì)例,提出中(zhōng)心论(lùn)点(diǎn)(引出中心论题)

　　 B,开头通(tōng)过引用名言,提出中心论点,(引出(chū)中(zhōng)心论题)

　　 C,开头通过引(yǐn)用名人趣事(或。

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　　奇闻(wén)趣(qù)事)提(tí)出中(zhōng)心论点或引出中(zhōng)心(xīn)论题。

　　也起(qǐ)到吸引(yǐn)读者(zhě)往(wǎng)下读的作用,增强(qiáng)了论述的趣味性。

　　 2,议论文(wén)结尾的作(zuò)用

　　 A,总(zǒng)结全文(wén),点明中心论(lùn)点

　　 B,补充论述,使论(lùn)证完备严谨,避免片(piàn)面性。

　　 C,照应开(kāi)头或题目,强化中心论(lùn)点

　　 D,强调中心论(lùn)点,激励号(hào)召(zhào)人人们。

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三、文章结尾(wěi)的基本要求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲(chōng)山袜(wà)发(fā)展(zhǎn)

　　 文章是反(fǎn)映客观事物(wù)的,客观(guān)事物是(shì)千变万化的,反映千变万化的客观事物的文章形式也是多(duō)种多样的。

　　以小学生(shēng)作文为例,有记叙文、说(shuō)明文(wén)、应用文、议论文(wén)等文体类型。

　　记叙文又可以大致地分成记(jì)人(rén)的、叙事的(de)、写景的、状物的种种(zhǒng)类别,因此,文章不能用同一形式结尾(wěi)。

　　至(zhì)于应(yīng)该采用(yòng)什么方式,我(wǒ)们认为,要(yào)顺(shùn)应文章内容散激(jī)的(de)发展(zhǎn),不能为结尾而结尾。

　　有些同学(xué)在阅读(dú)别人(rén)文章时(shí),觉得有些文章的结尾很有(yǒu)特色,非常喜欢,也想学一学,这(zhè)种(zhǒng)愿望(wàng)很好,但是还要注意,你写一篇文章(zhāng)用哪(nǎ)种方式结尾,要根据文章内(nèi)容的发展(zhǎn)来确定(dìng)。

　　 在(zài)我们学习过的(de)文章中(zhōng),结尾的方法(fǎ)是多种(zhǒng)多样的,有(yǒu)的是事(shì)情(qíng)写完了,文(wén)章也就自(zì)然(rán)结尾了,不需要再去说什么多余的话;有(yǒu)的是文(wén)章(zhāng)快写完了,作者(zhě)考虑到在结(jié)尾的时候有必要对全文进行一下总结,写上几句概括性的话(huà)来收束全篇;有的人在(zài)文(wén)章结尾时恰到好处地通过某种途径把文章的中心点明;也有的(de)人爱在文章的结尾处说几(jǐ)句(jù)耐人寻味的话(huà),既能做到水(shuǐ)到渠成,又给我们留(liú)下(xià)想像的余地(dì);有的人写文章时充分表达(dá)了自己(jǐ)的感情(qíng),同时自己在(zài)写作过程中被自己表达(dá)的感情所感染,情不自禁地在文章结尾(wěi)时(shí)抒(shū)起情来;也有的人写到文章结尾处,回应前文(wén),和文章的标题或者文(wén)章的开头联系起来考虑(lǜ),使人感到首尾圆合,浑(hún)然(rán)一体。

　　有的结(jié)尾(wěi)以小见(jiàn)大,初(chū)看不起(qǐ)眼,细(xì)想却很深(shēn)刻;有的结尾话(huà)虽说完(wán)意却未完,使(shǐ)你还得好好(hǎo)去(qù)想一想……文章的(de)结尾多种多样(yàng),不一而足。

　　但(dàn)是(shì),不管怎样(yàng),都应做到(dào)顺应文章内容的发(fā)展(zhǎn),不(bù)能抛开前面(miàn)的内容为结尾(wěi)而标新立异。

　　要知道,马尾巴只有长在马的(de)屁股上甩起(qǐ)来(lái)才显得(dé)精神,如果在老母鸡的(de)屁股(gǔ)上安上马(mǎ)尾(wěi)巴,那(nà)必(bì)然(rán)是非常难看的。

　　 我(wǒ)们来看看小学语(yǔ)文教材(cái)《穷人》的(de)结尾:

　　 怎(zěn)么(me)办(bàn)?渔夫皱起眉,他的(de)脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑(nǎo)勺说,“嗯(ń),办?得(dé)把(bǎ)他们抱(bào)来(lái),同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬(áo)过去的!快去!别等他们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜坐着一动不(bù)动(dòng)。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿意吗?你怎(zěn)么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们在(zài)这里啦(la)。

　　”桑娜拉(lā)开了帐(zhàng)子。

　　 《穷(qióng)人》选自(zì)俄国著名(míng)作家列夫托尔斯(sī)泰的作品(pǐn),记叙(xù)的(de)是一位渔夫和(hé)他(tā)的妻子桑娜同情、关心一位叫西蒙(méng)的邻居,在她死(sǐ)后(hòu)收养她(tā)的(de)两个(gè)孩子的事(shì),反映了沙俄时代渔民的(de)生活状况,歌颂了他们美好的心灵和(hé)高尚的(de)道德(dé)品质。

　　文(wén)章的结尾处(chù)集中(zhōng)反映(yìng)了渔夫的心灵和道德品质,似乎在桑(sāng)娜身上没有多用笔墨,实际上,文章的(de)前面(miàn)已经写了桑娜(nà):

　　 桑娜用头巾裹住睡着(zhe)的孩子,把他们抱(bào)回家(jiā)。

　　她的心(xīn)跳得厉害。

　　她自(zì)己也(yě)不知道为什么要这(zhè)样做,但(dàn)是(shì)她觉(jué)得非这样做(zuò)不可。

　　 “……为什么把他们(men)抱过来啊?……他(tā)会揍我的(de)!那也活该,我自作自受(shòu)”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　 不难看出,文章结(jié)尾时桑娜的心里(lǐ)特别宁静,作者为(wèi)什么不在桑(sāng)娜身(shēn)上(shàng)多花笔(bǐ)墨(mò),因为,已经没有(yǒu)必要(yào);文章(zhāng)的中心意思(sī)已经得到了充分表现(xiàn)。

　　假如说,作者此时再对渔夫夫妇大加一(yī)番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾要有助于读者理解全文

　　 一篇文章应该是一个整体。

　　至于(yú)我(wǒ)们(men)说(shuō)的开头,结尾……都是在这个(gè)整体之(zhī)中的,之所(suǒ)以要分开来说(shuō),是因为为了叙(xù)述的(de)方(fāng)便。

　　文章的结尾在(zài)内容上(shàng)、结构(gòu)上(shàng)要收束全(quán)篇,对全(quán)篇(piān)要有定局、总括(kuò)、回应(yīng)、深化的作用。

　　一(yī)般写人(rén)的文(wén)章,结尾要(yào)落实到人的思想品质和性格特征上来(lái);一般写事的文(wén)章(zhāng),结尾要落实到事情(qíng)的意义和作用上来(lái)。

　　不(bù)管什么情况,读者(zhě)从标题(tí)到文章(zhāng)结(jié)束看过一遍之后(hòu),应(yīng)该有一种整体感(gǎn),应该使人感到(dào),文章的结(jié)尾和文章的标(biāo)题、文章的开头(tóu)以(yǐ)及文(wén)章的中间部分,是密切(qiè)相联系(xì)的,都与这篇文章的(de)中心(xīn)密(mì)不(bù)可(kě)分(fēn)。

　　在全篇文章中(zhōng),文章结尾是(shì)不可缺少的。

　　如果某(mǒu)篇文章(zhāng)的结(jié)尾使人读过之后感(gǎn)到是多余的,或者(zhě)感(gǎn)到它与前(qián)面的部分不和谐,不统一,破坏了文章(zhāng)的完整(zhěng)性,那就不是好的结尾了。

　　 小学语文教材《田寡妇看瓜》的结尾值得我们学习(xí):

　　 田(tián)寡妇也无心再去看她的(de)南(nán)瓜了。

　　 赵树(shù)理的(de)《田寡妇看瓜》反(fǎn)映的是中(zhōng)国共产党(dǎng)领导的土地改革使(shǐ)中国农村(cūn)发生了翻天覆(fù)地的变化(huà)。

　　土改(gǎi)前(qián),南(nán)坡庄只有半亩园地的田寡妇年年(nián)都种南瓜(guā),年年都(dōu)要去看瓜,因为(wèi)村里的穷人(rén)无土地,无(wú)法生(shēng)活,只得偷瓜(guā)充(chōng)饥。

　　地主(zhǔ)势力(lì)大,无人敢偷;最怕(pà)人(rén)偷的是田寡妇家(jiā)的(de)瓜,因此田寡妇(fù)只好天(tiān)天去看瓜。

　　土(tǔ)改后,穷人分得了土(tǔ)地,家(jiā)家种了瓜,可田寡妇还是(shì)抱着老黄(huáng)历天天去看瓜(guā),孩子(zi)劝(quàn)阻她(tā)也(yě)不信,以后生病(bìng)没有去看瓜(guā),园中也无事,三(sān)五天,上十天不去,也无(wú)事,她就打算不再看瓜(guā)了;收获的一天(tiān)见秋生家拉了一(yī)车瓜,弄清(qīng)了(le)原(yuán)委,就“无心再去看她(tā)的南(nán)瓜了(le)。

　　”这(zhè)样的(de)结尾和文章的标题、文(wén)章的前(qián)后内容一起(qǐ)构成(chéng)了一篇结构紧凑、内容完整(zhěng)、和谐统一(yī)的(de)艺术整体,使(shǐ)作者所(suǒ)要(yào)表(biǎo)达的主(zhǔ)题(tí)得到充分表达。

　　这样的结尾对于全篇内容和结(jié)构的完整(zhěng)都起到(dào)了总括的作(zuò)用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　 阿托(tuō)尔斯(sī)泰说过,好的结尾(wěi)“就是当(dāng)读者把作品读完之后,有使他(tā)翻开(kāi)第一页(yè)来重新去(qù)读它的力(lì)量(liàng)”。

　　中国古代的作家也要(yào)求写(xiě)诗、作文要做到“凤(fèng)头、猪(zhū)肚、豹尾(wěi)”,结尾要(yào)充(chōng)实(shí)有力。

　　不管用哪种方法(fǎ)结尾,要想使文(wén)章充实有力(lì),篇幅不宜过(guò)长,语(yǔ)言应(yīng)该(gāi)精(jīng)炼,内(nèi)容要紧扣中(zhōng)心。

　　 我们先(xiān)看小(xiǎo)学语文教(jiào)材《抢险》的(de)结尾:

　　 黎明(míng)的时候,决口终(zhōng)于合龙了(le)。

　　人们都兴高(gāo)采烈地欢呼起来。

　　 《抢险》的(de)结尾短短的一段只(zhǐ)有(yǒu)24个字,说了两层意(yì)思:一层是决口合龙(lóng)了,另一层是人(rén)们欢呼,显得充(chōng)实有力。

　　山(shān)洪(hóng)爆发,河(hé)堤(dī)决口,险情发生,大(dà)家同心协力,堵堤排险,挑灯夜战,终于在黎明使决口合(hé)龙(lóng),兴高采烈地(dì)欢呼起来。

　　这(zhè)样不仅结尾自然,同(tóng)时又紧扣中心。

　　 我们再(zài)来看小学(xué)语(yǔ)文教材《鸟的(de)天堂》的结尾:

　　 当小船向着高塔下面(miàn)的乡村划去的时候,我还回(huí)头去看那被抛在后面的茂盛的(de)榕树。

　　我感到一(yī)点(diǎn)儿(ér)留恋(liàn)。

　　昨天是我(wǒ)的眼睛骗(piàn)了(le)我(wǒ)。

　　那“鸟的(de)天堂(táng)”的确是(shì)鸟的天堂西气东输的起点与终点，西气东输的起止点是哪里？(táng)啊!

　　 结(jié)尾的(de)这一段共四句(jù)话,写了自己(jǐ)的行(xíng)踪及(jí)离(lí)开时的留(liú)恋之情,说明了第一次没有看(kàn)见(jiàn)鸟的自身原因,表达了对“鸟的天(tiān)堂”的赞美(měi)之情。

　　语(yǔ)言简明扼要,特别是结句,紧扣(kòu)中(zhōng)心,回(huí)应全文(wén),充实有力。

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