小学六(liù)种说明方(fāng)法及作用，六种说明(míng)方法及作用(简(jiǎn)短(duǎn))是六种常(cháng)用(yòng)说(shuō)明方法分别是举例子、引资料、作比较(jiào)、列数(shù)字、分类别、打比方的。

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小学六(liù)种说(shuō)明方法(fǎ)及作(zuò)用(yòng)，六种说明方法及作(zuò)用(简短)

　　举例(lì)子的作(zuò)用是(shì)使文章表达的意思更(gèng)明确，读者更能理解，具(jù)体地(dì)说明了(le)说明对象的特点(diǎn)。

　　1、举例(lì)子

　　举(jǔ)出实际(jì)事(shì)例来说明事物(wù)，使所要说明的事物具(jù)体化，以便读者理解，这种(zhǒng)说明方法叫举例子。

　　运(yùn)用举事例的说明(míng)方法说(shuō)明事物(wù)或(huò)事(shì)理，一要注(zhù)意例子的(de)代表性，二(èr)要注意例子的(de)适(shì)量性。

　　作用(yòng)：使文章表(biǎo)达的意思更明确，读者更能理解，具体地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的特点。

　　2、引资料

　　为了(le)使(shǐ)说明的(de)内容更(gèng)充实具体，更具说服(fú)力，可以引(yǐn)用一些(xiē)文(wén)献资料、诗词(cí)、俗语、名人名言等。

　　引资料的范围很广，可以是(shì)经典(diǎn)著作(zuò)，名(míng)家名言(yán)，公式(shì)定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说(shuō)服力。

　　体现(xiàn)说明文语言(yán)的准确(què)性。

　　引(yǐn)用(yòng)古诗：使说明(míng)文更(gèng)具诗情画意。

　　引用故事使(shǐ)文(wén)章(zhāng)具(jù)有趣味性(xìng)。

　　3、作比较

　　作比较是将(jiāng)两种类别相同或(huò)不同(tóng)的事物、现(xiàn)象加以比较来(lái)说明事物(wù)特(tè)征的说(shuō)明方(fāng)法。

　　说明某(mǒu)些抽象的或者是人们比(bǐ)较陌生(shēng)的事(shì)物，可以用具体的或者大家已(yǐ)经(jīng)熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得(dé)到具体而鲜明的印象。

　　事物的(de)特征也往(wǎng)往在比较中(zhōng)显现出(chū)来。

　　在作比较的时候，可以是同(tóng)类相比，也(yě)可(kě)以(yǐ)是异(yì)类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较，突(tū)出(chū)强调了说明对(duì)象的特点。

　　4、列数字(zì)

　　为(wèi)了使所(suǒ)要说明的(de)事物具体化，还可以采用列数字的方法，以(yǐ)便(biàn)读(dú)者(zhě)理解。

　　需要注意(yì)的(de)是，引用较(jiào)多(duō)的数(shù)字，一定要准(zhǔn)确(què)无误，不准确的数字绝对(duì)不能用，即使是估(gū)计的数(shù)字也要有可靠(kào)的根据，并力求(qiú)近似(shì)。

　　作(zuò)用：用列(liè)数字的(de)方法(fǎ)进行说明，既(jì)能准确客观地(dì)反(fǎn)映事实情况(kuàng)，又有(yǒu)较(jiào)强(qiáng)的说服力(lì)。

　　更体现(xiàn)了说明(míng)文(wén)的准确性，准确地(dì)说明(míng)了说明对象的特点。

　　5、分(fēn)类别(bié)

　　说明事物(wù)的特征，往往从单方面不易说清楚，可以(yǐ)根据(jù)形(xíng)状、性(xìng)质、成(chéng)因(yīn)、功用等属性(xìng)的异同(tóng)，把事物(wù)分成(chéng)若干类，然后依照类别逐一(yī)加以说(shuō)明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰(xī)，层次清晰，一目(mù)了然。

　　清晰现实中有和自己儿子的吗，有多少给过自己的儿子地说(shuō)明了(le)说明对象的特点，使文章更(gèng)具(jù)有(yǒu)说服(fú)力。

　　6、打比方

　　利用(yòng)两种不同事物之间的相似之处(chù)作(zuò)比较，以突出(chū)事物的形状特点，增(zēng)强说明的形象性和生动性的(de)说明方法(fǎ)叫做打比方。

　　说明文中的打比(bǐ)方的(de)说(shuō)明方(fāng)法，同修辞格上的比喻还(hái)有联想是一(yī)致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说(shuō)明多用明喻和暗(àn)喻，借喻则不宜(yí)使用。

　　作(zuò)用：把……比作(zuò)……，生动形象地说明(míng)了说(shuō)明对象的(de)特点，使说明更通(tōng)俗(sú)易懂。

小学六种说明方(fāng)法(fǎ)及作用

　　小(xiǎo)学的(de)六种(zhǒng)说(shuō)明方法(fǎ)及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代(dài)表性(xìng)的(de)、恰当(dāng)的事例来说(shuō)明事物特征的(de)说(shuō)明方法。

　　作用(yòng)：使文(wén)章表达的意(yì)思更明确(què)，使说明(míng)的对象(xiàng)更生动(dòng)形象(xiàng)，便于读(dú)者理(lǐ)解。

　　例(lì)句：我国名胜古迹(jì)十分多.诸如泰山,黄河,故宫(gōng),孔府,普陀山,明孝陵,香(xiāng)格(gé)里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上(shàng)说明事物特(tè)征(zhēng)或(huò)事(shì)理的方法。

　　需要注意的(de)是，引(yǐn)用的(de)数字，一定(dìng)要准(zhǔn)确无(wú)误，不准确的数字绝对(duì)不能用，即使是估计的数(shù)字，也要有可靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作(zuò)用：使说(shuō)明对象(xiàng)的特(tè)点更加精(jīng)确、科学令(lìng)人信服。

　　例(lì)句：黄河在近(jìn)2000年间竟决(jué)口1500多次，改(gǎi)道26次(cì)，给两(liǎng)岸人民(mín)带来了深(shēn)重(zhòng)的(de)苦(kǔ)难。

　　黄河(hé)是世界上(shàng)含沙量最大的大河，其(qí)含沙量(liàng)相当于(yú)长(zhǎng)江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文(wén)中(zhōng)斗老镇(zhèn)将(jiāng)两种类(lèi)别相同或不(bù)同的事物、现象等加以比较来说明(míng)事物特征(zhēng)的说明(míng)方法。

　　作(zuò)用：突(tū)出强调(diào)事物的某(mǒu)种特征。

　　例句(jù)：黄(huáng)河是世界上含沙量最(zuì)大的大(dà)河(hé)，其(qí)含沙量(liàng)相当(dāng)于长江的(de)68倍(bèi)。

　　4、打比方。

　　是通(tōng)过比喻的修辞手(shǒu)法来说明事物特征的一种说明方(fāng)法。

　　作(zuò)用：使抽(chōu)象的事物变得具体、生动、形象。

　　例句：人们都说，黄河(hé)是中华(huá)民族的(de)摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物的特征，往(wǎng)往从单方面不易(yì现实中有和自己儿子的吗，有多少给过自己的儿子)说(shuō)清楚，可以根据形状、性质、成因(yīn)、功用等(děng)属性的异同(tóng)，把事物分成若干类，然后(hòu)依(yī)照类别逐一(yī)加(jiā)以说明(míng)，这种说明方法叫分类别。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)说明事物的特征(zhēng)条(tiáo)理(lǐ)清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种类很多，总(zǒng)的(de)来说可以分为(wèi)两大(dà)类：一类是须(xū)鲸，没有牙齿；一类(lèi)是齿鲸，有锋利(lì)的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对事物的(de)本质特征(zhēng)作概括的说明(míng)方法(fǎ)。

　　作(zuò)用(yòng)：科学准确地解释空粗说明(míng)对象的内涵(hán),使(shǐ)说明更(gèng)严密，更通俗易懂。

　　例句：两组(zǔ)对边分别平行的四边形叫平行四边形。

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