王杰2001年后嗓子变了谁下的毒，王杰2001年后嗓子变了还唱歌吗-绿茶通用站群

王杰2001年后嗓子变了谁下的毒，王杰2001年后嗓子变了还唱歌吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结尾的(de)作用都有什么呢，文章(zhāng)结(jié)尾的作用一般(bān)是什么是在现代(dài)文(wén)阅(yuè)读当中(zhōng)经常会出现如文(wén)章结尾在结构上或在内容上有什么作用的问题(tí)，以(yǐ)下就(jiù)是(shì)小编给(gěi)大家总结的答(dá)题(tí)要(yào)点结构上：总结上文，收束(shù)全文首尾呼应，使文章(zhāng)结构完(wán)整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前文(wén)内容上(shàng)：画龙点睛、点明(míng)事件的意义(yì)，点明(míng)中心.2在现代(dài)文(wén)阅读(dú)当中经常会出现如文章结尾在(zài)结构(gòu)上或(huò)在内容上(shàng)有什(shén)么作用的问题，以下就(jiù)是小编给大家(jiā)总(zǒng)结(jié)的答(dá)题(tí)要点(diǎn)结构上：总结上(shàng)文(wén)，收束全文首尾呼应，使文章结构完整3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内容上：画龙点(diǎn)睛、点明事件(jiàn)的意义，点明(míng)中(zhōng)心.深化文章中(zhōng)心，抒发作者什么感悟(wù)或者情感3、写出了人物怎(zěn)样的品质、精神或性格(gé)的。

　　关(guān)于文章(zhāng)结尾的作用(yòng)都有什么(me)呢，文章结尾的作用一般是什么(me)以及文章结尾的(de)作用都有什么(me)呢，文(wén)章结尾的作用有哪些，文(wén)章结尾的作用一(yī)般是什么，文(wén)章结尾有(yǒu)什么作用？，文(wén)章结尾有啥作(zuò)用等问题，小编将为你整理(lǐ)以下知识：

文章结尾的(de)作用(yòng)都(dōu)有什么呢，文章(zhāng)结(jié)尾的作(zuò)用一般(bān)是什么(me)

　　在现代文(wén)阅读当中经常会出现如文章结尾(wěi)在结构上或在内容上有什(shén)么(me)作用的(de)问题，以下就是小编给大家总结的答题(tí)要点结构上：1、总结上文，收束(shù)全文2、首尾呼应，使文章(zhāng)结(jié)构(gòu)完整3、照(zhào)应题目(mù)、照应开(kāi)头、前(qián)文内容上(shàng)：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明(míng)中心.2

　　在现代文阅(yuè)读当中(zhōng)经(jīng)常会出现如(rú)文章结尾在结构上(shàng)或(huò)在内容(róng)上有什么作用的问题，以下就是小编给大(dà)家总王杰2001年后嗓子变了谁下的毒，王杰2001年后嗓子变了还唱歌吗结(jié)的答题要点(diǎn)

　　结构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目(mù)、照应开头、前(qián)文内容上(shàng)：1、画(huà)龙点睛、点(diǎn)明事(shì)件的意义，点明中心(xīn).2、深化文(wén)章中心，抒发作者什么感悟或者(zhě)情(qíng)感3、写出(chū)了人(rén)物怎样(yàng)的品(pǐn)质、精神或性格。

　　4、言有尽而意无穷(qióng)，留下想(xiǎng)象的空间，增强(qiáng)感(gǎn)染力(lì)5、加深读者的(de)印象，引起读者(zhě)的注意(yì)、思考

　　使(shǐ)用诗(shī)句来(lái)作为结尾：

　　1：可(kě)以使文章(zhāng)看起来优美而富有含义 2：可(kě)以让诗句(jù)中的意境和(hé)本书要表达的感情(qíng)相渗透，易于表达

　　注意：一定要结合具体(tǐ)文章和(hé)人(rén)物进行分析

文章结尾的作用有哪(nǎ)些(xiē)

一、文章结尾的作用

　　结构(gòu)上：

　　 1、总结上(shàng)文(wén)。

　　 2、首尾呼(hū)应，使文章结构完整。

　　 3、照(zhào)应题目(mù)、照(zhào)应开(kāi)头、前(qián)文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深(shēn)化文章中心，抒发(fā)作者(zhě)什么感悟或者情(qíng)感

　　 3、写出了人物怎(zěn)样的品(pǐn)质、精神(shén)或性(xìng)格(gé)。

　　 4、言有(yǒu)尽而意无穷，留(liú)下想象的(de)空间，增强感染力。

　　 5、引起读者(zhě)的注意、思考。

二(èr)、议论(lùn)文开头结尾的作唯晌(shǎng)用

　　议论(lùn)文开头结(jié)尾的作用

　　 1,议论文开(kāi)头的作用

　　 A,开(kāi)头(tóu)通(tōng)过写。

　　。

　　得事例,提出中(zhōng)心论点(diǎn)(引出中心论题)

　　 B,开头(tóu)通(tōng)过引用名言,提出中心论点,(引出中心论(lùn)题)

　　 C,开头通过引用(yòng)名人趣事(或。

　　。

　　奇(qí)闻(wén)趣事)提出(chū)中心论点或引出中(zhōng)心论题。

　　也起(qǐ)到吸引读者往下读(dú)的作用,增(zēng)强了论(lùn)述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全文,点(diǎn)明中心论点

　　 B,补充论述,使论证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心论点

　　 D,强调中(zhōng)心论点,激励(lì)号召人(rén)人(rén)们。

　　。

三(sān)、文(wén)章结尾的基本要求

　　 1、结尾(wěi)要顺应文(wén)章内(nèi)容的冲山(shān)袜(wà)发展

　　文章是反(fǎn)映(yìng)客观事物的,客(kè)观事(shì)物(wù)是千变万化的,反映千变万化的(de)客观(guān)事物的文章(zhāng)形式也是多种(zhǒng)多样的。

　　以小(xiǎo)学(xué)生作文为(wèi)例(lì),有记叙文、说明文、应(yīng)用文、议(yì)论文等(děng)文体类型。

　　记叙文(wén)又可以(yǐ)大致地分(fēn)成记人的、叙事的、写景(jǐng)的、状(zhuàng)物的种种类别,因(yīn)此,文(wén)章不能用同一形式结(jié)尾(wěi)。

　　至(zhì)于应(yīng)该(gāi)采用什么方式(shì),我们(men)认为,要顺应文(wén)章内容(róng)散激的发展,不能为结尾而(ér)结尾。

　　有些(xiē)同学在阅读别(bié)人文章时(shí),觉得(dé)有些文章的结尾很(hěn)有特色,非常(cháng)喜(xǐ)欢,也想学一学,这(zhè)种(zhǒng)愿望很好,但(dàn)是还(hái)要注意,你写一篇文章(zhāng)用哪种方式(shì)结尾(wěi),要(yào)根据文章内容(róng)的(de)发(fā)展来确定。

　　在我们学习过的文章中,结(jié)尾的方(fāng)法是多种多样(yàng)的,有的(de)是事情写完了(le),文(wén)章也(yě)就自然结尾(wěi)了(le),不(bù)需要再去说什么多余的话;有(yǒu)的是(shì)文(wén)章快写完(wán)了,作者考虑到(dào)在(zài)结尾(wěi)的时候有必要对全(quán)文进行一下总结,写上几句概括性(xìng)的(de)话来收束全篇;有的(de)人(rén)在文章结尾时恰到好处(chù)地通过(guò)某种途(tú)径(jìng)把文章的(de)中(zhōng)心(xīn)点明;也(yě)有的人爱在(zài)文章的(de)结尾处说几句耐人寻味的话,既能做到水(shuǐ)到渠成,又给我们留下想(xiǎng)像的余地;有的(de)人(rén)写文章时充(chōng)分表达了(le)自(zì)己的感情,同时自己在写作过程中被自己表达的感(gǎn)情所(suǒ)感染(rǎn),情(qíng)不自禁(jìn)地在文章结尾时抒起情来;也有(yǒu)的(de)人写到文章结尾(wěi)处,回应前文,和文章的标题或者文(wén)章的开(kāi)头联系(xì)起(qǐ)来(lái)考(kǎo)虑(lǜ),使人感到首尾圆合,浑然一体。

　　有的(de)结(jié)尾(wěi)以小见大,初(chū)看不起(qǐ)眼,细想却(què)很深刻;有的结尾话虽说完意(yì)却未完(wán),使你还得(dé)好好去想一(yī)想(xiǎng)……文章的结(jié)尾多(duō)种多样(yàng),不一而足(zú)。

　　但是,不管怎样(yàng),都应做到顺(shùn)应文章内容(róng)的发展,不能抛开前面的内(nèi)容(róng)为结尾而标新立(lì)异。

　　要知道,马尾巴只有(yǒu)长在马的屁股上甩(shuǎi)起(qǐ)来才显得精神,如果在老母鸡的屁股上安上马尾巴(bā),那必然是(shì)非常难看的。

　　我们来看看小学语文教材(cái)《穷人》的结尾:

　　怎(zěn)么(me)办?渔(yú)夫(fū)皱(zhòu)起眉,他的脸变得(dé)严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔(sāo)搔后脑勺说,“嗯,办?得把(bǎ)他们抱来,同死人呆在一起怎(zěn)么行(xíng)!哦,我们,我们总能熬(áo)过去的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意(yì)吗?你怎么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

王杰2001年后嗓子变了谁下的毒，王杰2001年后嗓子变了还唱歌吗

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷(qióng)人(rén)》选自俄国(guó)著名(míng)作家列夫(fū)托尔斯泰的(de)作品,记叙的是一位(wèi)渔夫和他的妻子桑娜同情、关心(xīn)一位(wèi)叫西蒙的邻居,在她死后收养她(tā)的(de)两个(gè)孩子的事,反映了沙俄时代渔民的(de)生活(huó)状况,歌颂了(le)他们(men)美好的心灵(líng)和高尚(shàng)的(de)道德品(pǐn)质。

　　文章(zhāng)的结尾(wěi)处集中反映了渔夫的心(xīn)灵和道(dào)德品质,似乎在桑(sāng)娜(nà)身上没(méi)有(yǒu)多用笔墨,实际(jì)上,文章的前面已经(jīng)写了桑娜:

　　桑娜(nà)用头(tóu)巾裹住(zhù)睡着的孩子,把(bǎ)他们抱回家。

　　她的心(xīn)跳得厉害。

　　她自己也不知道为什么(me)要(yào)这样做,但是她觉得(dé)非这样做不可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊(a)?……他会揍我(wǒ)的!那也活该,我自(zì)作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难看出(chū),文章结尾时桑娜的心里特别宁静,作(zuò)者(zhě)为什(shén)么(me)不在桑娜身上多花笔墨,因(yīn)为(wèi),已经没有(yǒu)必要;文章的中(zhōng)心意(yì)思已(yǐ)经得到了充分表现。

　　假如说,作(zuò)者此时再对渔夫夫妇大加(jiā)一番赞(zàn)颂,就会(huì)使人感到(dào)多余。

　　 2、结尾要有助于读(dú)者理(lǐ)解全文

　　一(yī)篇文章应(yīng)该是一个整体。

　　至于我们说(shuō)的开头,结尾(wěi)……都是在这个(gè)整体之中的,之所以要分开来(lái)说,是因(yīn)为为了叙述的方便。

　　文章的结尾在内容(róng)上、结构上要收束(shù)全篇,对全篇要有定局(jú)、总(zǒng)括、回应(yīng)、深(shēn)化的作用。

　　一般(bān)写人(rén)的(de)文(wén)章,结尾要落实(shí)到人的思想品质(zhì)和(hé)性格特(tè)征上来;一般写(xiě)事的文章,结尾要落实(shí)到事情的意义和(hé)作用上来。

　　不(bù)管什么情况(kuàng),读者从标题到(dào)文章(zhāng)结束看过一遍之后(hòu),应该(gāi)有(yǒu)一种整(zhěng)体感,应该(gāi)使(shǐ)人感到,文章的结(jié)尾和文(wén)章的标题、文章(zhāng)的开头以及文(wén)章的中间(jiān)部分,是密切相联系的,都与(yǔ)这篇(piān)文章的中心密不可分。

　　在(zài)全篇文章(zhāng)中,文章结尾(wěi)是不可缺少的。

　　如果某篇文章的(de)结(jié)尾使(shǐ)人读过之后感(gǎn)到是多余的(de),或者感到它与前(qián)面的部分不(bù)和谐,不统(tǒng)一,破坏了文章的完整性,那就不是好的结尾(wěi)了。

　　小(xiǎo)学语文教材《田寡妇看瓜》的结(jié)尾值得(dé)我们学习(xí):

　　田寡妇(fù)也无心再去看她的南瓜了。

　　赵树(shù)理的《田寡妇(fù)看瓜(guā)》反映的是中(zhōng)国共产党领导(dǎo)的土地(dì)改(gǎi)革使(shǐ)中(zhōng)国农村发生了翻天(tiān)覆地的变化(huà)。

　　土(tǔ)改前(qián),南(nán)坡(pō)庄只有半亩(mǔ)园地(dì)的田寡(guǎ)妇年(nián)年都(dōu)种南瓜,年年都要去看瓜,因为村(cūn)里的穷人(rén)无(wú)土地,无法(fǎ)生(shēng)活(huó),只得偷(tōu)瓜充饥。

　　地(dì)主势力大,无人敢偷;最怕(pà)人偷(tōu)的是田寡妇家的瓜,因此田寡妇只(zhǐ)好天天去看瓜。

　　土(tǔ)改后,穷人分得(dé)了(le)土地,家(jiā)家种了瓜,可田寡(guǎ)妇(fù)还是抱着老黄(huáng)历天天去(qù)看瓜,孩子劝(quàn)阻(zǔ)她也(yě)不(bù)信,以(yǐ)后生病(bìng)没有(yǒu)去(qù)看瓜,园中也无事,三五天,上十(shí)天不去,也(yě)无(wú)事,她就打算不再看(kàn)瓜(guā)了;收获(huò)的一天见秋生(shēng)家拉(lā)了一车瓜,弄清了原委,就(jiù)“无(wú)心(xīn)再去看她的南瓜了(le)。

　　”这样的结尾和文(wén)章的标题、文章的(de)前(qián)后(hòu)内容一起构成了(le)一篇结(jié)构紧(jǐn)凑、内(nèi)容完整、和(hé)谐统一的艺术整体,使作者(zhě)所要表(biǎo)达的(de)主题得(dé)到(dào)充分表(biǎo)达(dá)。

　　这(zhè)样的结尾对于全篇内容(róng)和结构的(de)完整都(dōu)起到了总括(kuò)的(de)作(zuò)用。

　　 3、文(wén)章结尾要充实有(yǒu)力(lì)

　　阿托尔(ěr)斯泰说过,好(hǎo)的(de)结(jié)尾“就是当读者把作品读完之后,有使他翻开(kāi)第一页来重新去(qù)读(dú)它的力量”。

　　中国古(gǔ)代的(de)作(zuò)家也要(yào)求写诗、作文要(yào)做到(dào)“凤(fèng)头(tóu)、猪肚(dù)、豹(bào)尾”,结尾(wěi)要充实有力。

　　不管用哪(nǎ)种方法(fǎ)结尾,要想使(shǐ)文章充(chōng)实有力,篇幅不宜(yí)过长,语言(yán)应该精炼(liàn),内容要紧扣中(zhōng)心。

　　我们(men)先看小学语文(wén)教材《抢险(xiǎn)》的结尾:

　　黎明(míng)的时候(hòu),决口终于合龙了。

　　人们(men)都兴高采烈地欢呼(hū)起来。

　　《抢险》的结尾短短的(de)一段只有24个字,说了两层意思:一(yī)层(céng)是决口合龙了,另一层是人(rén)们欢(huān)呼,显得充实(shí)有力。

　　山洪(hóng)爆发,河堤决(jué)口,险情发(fā)生(shēng),大(dà)家同(tóng)心协力,堵堤排险(xiǎn),挑灯夜(yè)战(zhàn),终于在黎明使(shǐ)决口(kǒu)合龙,兴高采烈地欢(huān)呼起(qǐ)来。

　　这样不仅结尾(wěi)自(zì)然,同时又紧(jǐn)扣中心。