小学六种说明方法及作用(yòng)，六(liù)种说明方法及作(zuò)用(yòng)(简短)是六(liù)种(zhǒng)常用说明方法分(fēn)别(bié)是举例子、引(yǐn)资料(liào)、作(zuò)比较(jiào)、列数字、分类别、打比方的。

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小(xiǎo)学(xué)六种说明方法及作(zuò)用，六(liù)种说明方法(fǎ)及作用(简短)

　　举例子的作用是使文章表(biǎo)达(dá)的意思(sī)更明确，读者更能理解，具体地说明了(le)说明对(duì)象的特(tè)点。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化(huà)，以(yǐ)便读者理解(jiě)，这(zhè)种说明方法叫举例子。

　　运用(yòng)举(jǔ)事例的说(shuō)明方法说明事物或事理，一(yī)要注意例(lì)子的代表(biǎo)性，二(èr)要注意例子(zi)的适量性。

　　作用：使文(wén)章表达的(de)意思(sī)更明确，读者更能(néng)理(lǐ)解，具体(tǐ)地说明了说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　2、引(yǐn)资料

　　为了(le)使说(shuō)明的内(nèi)容更(gèng)充实具体，更具(jù)说服(fú)力，可以引(yǐn)用(yòng)一(yī)些文献资料、诗词、俗(sú)语、名人名言等。

　　引资(zī)料的范围很广，可(kě)以是经(jīng)典(diǎn)著作，名(míng)家名言，公式(shì)定律，典(diǎn)故(gù)谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章(zhāng)更(gèng)具说(shuō)服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　引用古诗：使说明(míng)文更具诗情画意。

　　引用(yòng)故(gù)事使文章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类(lèi)别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。

　　说(shuō)明某些抽象(xiàng)的或者是(shì)人(rén)们(men)比(bǐ)较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和(hé)它比较，使读者通(tōng)过比较(jiào)得到(dào)具体而鲜(xiān)明(míng)的印(yìn)象。

　　事物(wù)的特征也(yě)往往在(zài)比较中显现出来(lái)。

　　在(zài)作比较的时候(hòu)，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可(kě)以对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行(xíng)比较，突(tū)出强调(diào)了说明对象的特点。

　　4、列数字

　　为了使所(suǒ)要说(shuō)明的事物具体化(huà)，还可以采用(yòng)列数字的方法(fǎ)，以(yǐ)便(biàn)读者理(lǐ)解。

　　需要(yào)注意的是，引用较多的数(shù)字，一定要准(zhǔn)确无误(wù)，不准确的(de)数字绝(jué)对(duì)不能用，即使(shǐ)是(shì)估计的数字也(yě)要有可靠(kào)的(de)根(gēn)据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用列数(shù)字的方法进(jìn)行说明(míng)，既能准确客观地反映事实情况，又有较(jiào)强的说服力。

　　更体现了说明(míng)文的准确性，准确(què)地说明了说明对象的(de)特点。

　　5、分(fēn)类别

　　说明事物的特征，往往从单方面(miàn)不易(yì)说(shuō)清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成因、功(gōng)用等属性(xìng)的(de)异同，把事(shì)物分(fēn)成若干类，然后依(yī)照(zhào)类别逐一加(jiā)以说明。

　　这种(zhǒng)说明方法(fǎ)，叫(jiào)分(fēn)类别。

　　作用：条理清(qīng)晰(xī)，层次清晰，一(yī)目了然(rán)。

　　清晰地说明了说(shuō)明(míng)对象的特点，使文(wén)章(zhāng)更具有说服力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利(lì)用两种(zhǒng)不同(tóng)事物之间的相似之(zhī)处作(zuò)比较，以(yǐ)突出事物的形(xíng)状特点，增(zēng)强说明的形象性(xìng)和(hé)生动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比(bǐ)喻还有联想是一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻、和借(jiè)喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动(dòng)形象地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点，使(shǐ)说明更通(tōng)俗易懂。

小学(xué)六(liù)种说(shuō)明方法(fǎ)及(jí)作用

　　小学的六(liù)种说明(míng)方法及作用如下：

　　1、举例(lì)子。

　　是通过列(liè)举有代表性的(de)、恰当的(de)事例来说明事物特征的说明方法。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思更明确，使说明的对象更(gèng)生动形象，便于读者理解。

　　例句：我国(guó)名胜古(gǔ)迹十分(fēn)多(duō).诸(zhū)如泰山,黄河,故(gù)宫(gōng),孔府,普陀山,明孝陵,香(xiāng)格里拉等。

　　2、列(liè)数字。

　　从数(shù)量上说明事物(wù)特(tè)征或事理的方法。

　　需要注意的是(shì)，引用的数字，一定(dìng)要(yào)准(zhǔn)确无误，不准确的数字绝对不能用，即使(shǐ)是估计的数字(zì)，也(yě)要(yào)有(yǒu)可靠的根(gēn)据，并力求(qiú)近似。