幼儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些中班是幼儿(ér)园晨间谈(tán)话内容有：以选择(zé)幼儿(ér)感(gǎn)兴趣(qù)的趣(qù)事为主的话题：不同年龄(líng)段(duàn)的孩(hái)子，生活经验和被他(tā)们(men)关(guān)注的内容都(dōu)有所不同，所以(yǐ)晨谈的(de)内容要根据(jù)本班幼儿的(de)特(tè)点，因人、因时(shí)、因(yīn)事制宜(yí)的(de)进行(xíng)形式多样、生(shēng)动活泼的交谈的(de)。

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幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内容(róng)有哪些(xiē)小(xiǎo)班，幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话内(nèi)容(róng)有(yǒu)哪些中班(bān)

　　幼儿园晨(chén)间谈(tán)话内容有：1、以选择幼儿感兴趣(qù)的趣事(shì)为主的话(huà)题：不(bù)同(tóng)年(nián)龄段的孩子，生活经(jīng)验和(hé)被他们关注的内(nèi)容都有(yǒu)所不(bù)同，所以晨谈(tán)的(de)内(nèi)容要(yào)根据本(běn)班(bān)幼儿的特点，因(yīn)人、因时、因事(shì)制宜的进行(xíng)形(xíng)式多样、生动活泼的(de)交谈。

　　内容要从幼儿(ér)的兴趣和近(jìn)日生活的共(gòng)同(tóng)点出发，切入点要小(xiǎo)而(ér)有趣，这样才能引(yǐn)起(qǐ)幼儿的关注。

　　如“我喜欢(huān)的小(xiǎo)动(dòng)物”、“我喜爱的玩(wán)具”等这些(xiē)话题都是(shì)小班幼儿(ér)熟悉(xī)喜爱的(de)，有一定的经验基(jī)础，才(cái)使幼儿交谈(tán)起来有(yǒu)话想说，有话要说。

　　“我的好朋(péng)友”、“我的(de)名字”、“快乐的国庆”等这些话题又是中班幼儿所熟悉和(hé)喜爱的。

　　2、以培养幼(yòu)儿良(liáng)好行为习(xí)惯为目的的话题(tí)：晨(chén)间(jiān)谈话(huà)时也可以(yǐ)渗透孩子生活习惯方面(miàn)的教育(yù)。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑的好处，让孩子们养成饭前便后勤洗手的(de)习惯(guàn)，勤洗澡换衣等等。

　　如：长假后，发现小班孩子们的(de)进餐习惯退步了，大部(bù)分(fēn)的孩子进食(shí)量小(xiǎo)，而且自己不主动(dòng)独立进餐，总等着老师喂的现象非常严重。

　　因(yīn)此，我们(men)利(lì)用晨间谈话向(xiàng)孩子们讲述“我是好宝宝”的故事，鼓励(lì)孩子们(men)自己独立进餐，不要大人喂，吃完(wán)自己(jǐ)的饭(fàn)菜。

　　很快(kuài)经过(guò)两周的时间孩(hái)子们早上回园(yuán)的(de)情绪稳定(dìng)多(duō)了，哭闹的现象少(shǎo)了(le)风雨兼程下一句是什么持之以恒意思，风雨兼程下一句是什么这一生。

　　3、以丰富(fù)幼儿(ér)知识开拓(tuò)幼儿(ér)视野为主(zhǔ)的话题：爱玩是幼儿的天性，游戏是孩子的最爱。

　　所以为了(le)培养幼(yòu)儿想说、敢说、会说的习惯(guàn)，让幼儿在游戏中学习。

　　我们玩了说(shuō)反词(cí)、接词、成(chéng)语小秘密(mì)等语言(yán)游戏(xì)，还(hái)经常出些脑筋急转弯，谜(mí)语，知识问答类的题目(mù)，启发开动(dòng)幼儿的小脑筋，训练幼儿的思(sī)维能力。

　　及时奖(jiǎng)励爱(ài)动脑筋的幼儿，激励默默无闻的幼儿，养成爱动脑(nǎo)筋的好习惯。

幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些?

　　幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容如(rú)下：

　　1、通过(guò)提问(wèn)引出谈话话(huà)题(tí)。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片吗(ma)？喜(xǐ)欢看(kàn)什么(me)动画片呢(ne)？

　　（2）你为什么喜欢(huān)看这个动画片(piàn)呢(ne)？

　　2、出示动画片人物(wù)图片，引导幼儿就这些动画片(piàn)人物和他们所在的动画(huà)片进行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看(kàn)这是谁(shuí)？

　　（2）他是哪部动画(huà)片里(lǐ)面的(de)呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢这部动画(huà)片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将(jiāng)幼(yòu)儿分(fēn)成小组(zǔ)，前尘和旁边的(de)小朋友说说自己最(zuì)喜欢的动画片是(shì)什么，为什么(me)喜欢这(zhè)个动画(huà)片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮流讲，不(bù)要抢着讲，其他小朋(péng)友说话时要安静(jìng)地倾(qīng)听。

　　（3）教师到小组(zǔ)内倾听幼儿(ér)的谈话，慧孙禅留意讲(jiǎng)得(dé)好的、内容新(xīn)颖(风雨兼程下一句是什么持之以恒意思，风雨兼程下一句是什么这一生yǐng)的小朋(péng)友，对(du风雨兼程下一句是什么持之以恒意思，风雨兼程下一句是什么这一生ì)不愿或不敢交谈等(děng)谈话有障碍的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大(dà)家讨论得差不多的时候，请讲得(dé)好的小朋(péng)友上前分享他喜爱(ài)的动(dòng)画片(piàn)。

　　4、通(tōng)过(guò)提问拓展谈话(huà)范围。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢的动画(huà)片(piàn)人(rén)物有哪些，为(wèi)什么？

　　（2）他身(shēn)上有没(méi)有值得我们学习的地方？

　　（3）教师以(yǐ)平行谈(tán)话(huà)的(de)方(fāng)式提供新的(de)谈(tán)话(huà)经验。

　　如(rú)，小朋友(yǒu)们都说了自己(jǐ)最(zuì)喜欢的动画片，下面，老师也和(hé)小朋友们分(fēn)享一下老师最(zuì)喜欢的动画片(piàn)，老师最喜欢的动画片是《西游(yóu)记凯(kǎi)禅》，因(yīn)为《西游记》里(lǐ)的(de)动画人物很多，他们都(dōu)各(gè)有特色，其中老师最喜(xǐ)欢的是(shì)孙悟空，因为他正义、聪明、勇敢，这些优(yōu)点都是值(zhí)得我们学习的(de)。

　　（4）引入新的(de)谈话经验后再组织幼(yòu)儿交谈(tán)。

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