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　　天哲(zhé)教育

　　广(guǎng)州天哲(zhé)教育(yù)科技有限公司成立于2001年(nián)3月，香(xiāng)港天哲国(guó)际(jì)教(jiào)育集团成员，总(zǒng)部(bù)设(shè)在广州，目前在(zài)深圳(zhèn)（深(shēn)圳竞哲文(wén)化(huà)发展有(yǒu)限(xiàn)公司）设有分公司，华南地区第一批拓展机构。

　　新(xīn)铭(míng)堂(táng)在线

　　专(zhuān)注于中高考1对1辅导(dǎo)10多年，一种(zhǒng)跟线(xiàn)下一模一(yī)样(yàng)的线上(shàng)上课模式，北京地区的学员，即可以面(miàn)对面授课，也(yě)可以在家上课(kè)，效果一样好，可以(yǐ)让孩子足不出户享受优质(zhì)教学资源，实现轻松在家和名(míng)师面对面上课。

　　学而(ér)思网校

　　学而思(sī)网校为6-18岁孩子提供(gōng)小学、初(chū)中、高中全学科课外教学。

　　“直播+辅(fǔ)导”双(shuāng)师在线教育平台，实现了(le)直播上课(kè)、实(shí)时互动(dòng)、在线辅导、课(kè)堂测试、语音测评、及时答疑、课程回放、习题批改(gǎi)、错题订正，大幅提升学习效果。

　　全国(guó)200多个城市的中小学生在(zài)网(wǎng)校有(yǒu)效(xiào)学习。

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　　其实辅导的效(xiào)果更多的在于(yú)学生自身(shēn)的身上。

　　其实线上的话(huà)有很多的名师(shī)的课程，只要我们能够(gòu)耐(nài)下心来(lái)学习都是一样的。

　　因此先不用管线上一对一辅导靠不靠谱(pǔ)，重点(diǎn)的是你靠不靠谱，如果你是(shì)一个特别热爱学习的人，而且有很(hěn)好的方式，你应该不(bù)需要辅导，可是需(xū)要(yào)辅导(dǎo)往(wǎng)往是(shì)那些(xiē)，自(zì)律(lǜ)性不高，学习(xí)能力不强的人(rén)，而这(zhè)个过程，其实是比较(jiào)痛苦和(hé)漫(màn)长的，必(bì)须(xū)熬得住，才能获得分数上(shàng)的提高。

　　因此所(suǒ)有的辅导最关键(jiàn)的是辅导对(duì)象本身(shēn)有没(méi)有一(yī)个能动性，如果他(tā)有，再加上这些辅助是可以的。

　　当然(rán)说(shuō)到网上一(yī)对一辅导(dǎo)，有一些(xiē)肯定是骗人的，不可能有那(nà)么多(duō)好(hǎo)的一对(duì)一辅导，所(suǒ)以如(rú)果想(xiǎng)进行这样的一对一辅(fǔ)导，应该去找一些正规的网(wǎng)站。

网(wǎng)上补(bǔ)课哪家好

　　网上补(bǔ)课如：简单(dān)学习网、新东方在线、精华网校都是比较(jiào)有名的机构。

　　1、简单学习(xí)网，简单学(xué)习网成立于(yú)2007年初(chū)，由北京简单科技(jì)有(yǒu)限公司创办(bàn)。

　　简(jiǎn)单学习网(施为什么读yi什么意思，施怎么读啊wǎng)依(yī)托北京大学研发的“CAT技术(shù)”,是(shì)中国(guó)第一家互(hù)动(dòng)视(shì)频网校。

　　2、新东方在线，新东方在线中小学网(wǎng)络课堂为同学们提供中(zhōng)小学网络培训课程，中小学(xué)在线(xiàn)辅导班，在(zài)线课程等，名师授课，全面覆(fù)盖中小学各年级知(zhī)识点，助你取得好成绩!

　　3、精华网校、精华在线是北京天地精华教育科技有(yǒu)限公司于2003年成立的(de)在线教(jiào)育品牌，结合精华(huá)学校强大(dà)的师资和教研力量(liàng)，为您提供全面、高质量(liàng)的初、高中网(wǎng)络视频课程，定(dìng)制的个性化(huà)辅(fǔ)导方案，针对性强(qiáng)，巩固(gù)基础，避免偏科(kē)！

　　网课(kè)的好(hǎo)处和坏处：

　　1、好处

　　网课可以(yǐ)不受时间和空间的限制，随时可以(yǐ)学习，提(tí)升了学习效率；网课可(kě)以使(shǐ)得教(jiào)育资源(yuán)不平等问(wèn)题得到解(jiě)决(jué)，教育资源共(gòng)享使(shǐ)得(dé)所(suǒ)有学生都能(néng)碧猛(měng)享受(shòu)到一(yī)样的服(fú)务(wù)；

　　网课可以(yǐ)利用(yòng)计算机(jī)人工智能方便，针对学生的提问(wèn)问题(tí)以及(jí)错(cuò)误(wù)率，可以(yǐ)对每一个学生的学习情况进(jìn)行分(fēn)析，有针(zhēn)对(duì)性的去(qù)辅导学生(shēng)。

　　2、坏处

　　师生不能良好的(de)互动,缺乏互(hù)动或(huò)者凳渗互动不及时；教师(shī)对学生(shēng)的管控力度变小，学生不专心悔粗(cū)桥(qiáo)，缺课，缺作业的情况比较严(yán)重；学习氛围相对较(jiào)差，没有比较就觉得(dé)自己(jǐ)做的(de)非常好；学生的自(zì)制力要求较高，自制力不高就会各种各样的学习(xí)状(zhuàng)态。

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