校园暴力的主要表现(xiàn)是什(shén)么意思，校园暴力(lì)表现在哪几个(gè)方面是(shì)校园欺凌不一定在校园(yuán)内发生，放学后同学(xué)间的(de)欺(qī)负行为也算在内(nèi)的。

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校园暴力的主要表(biǎo)现是什(shén)么(me)意思，校园(yuán)暴力表(biǎo)现(xiàn)在(zài)哪(nǎ)几个方(fāng)面

　　其主要(yào)表现是身体强(qiáng)壮的学生欺负(fù)弱(ruò)小的学生，令其在心灵及肉体上感到(dào)痛(tòng)苦。

　　校(xiào)园欺凌通常都是(shì)重复发(fā)生，而不是单(dān)一的偶发事件。

　　有时是(shì)一人欺负一人；

　　有时集体(tǐ)欺负(fù)一人(rén)。

　　通常欺凌者(zhě)不觉得自(zì)己(jǐ)有错，而(ér)且受害(hài)者(zhě)怕事，默(mò)默承受而不敢反抗和(hé)告发欺凌者。

　　因此，恶(è)性循环(huán)导致受害(hài)者(zhě)的身心深(shēn)受煎熬。

　　校园欺凌的形(xíng)式：

　　1、肢体欺凌

　　推(tuī)撞、拳打脚踢，扇打以及抢(qiǎng)夺财物等(děng)，是容易察(chá)觉欺(qī)凌(líng)形式。<9的算术平方根是3还是正负3，根号9的算术平方根是多少/p>

　　2、言语欺凌(líng)

　　当众嘲笑、辱(rǔ)骂以及替别人取侮(wǔ)辱性绰号等(děng)，是(shì)不容易察觉的欺凌形式。

　　3、社交(jiāo)欺(qī)凌(líng)

　　孤立、杯葛以(yǐ)及(jí)令(lìng)其(qí)身边(biān)没有朋友等(děng)，是(shì)不容易(yì)察觉(jué)的欺凌形式(shì)。

　　4、网络欺凌

　　在网络发表(biǎo)对受(shòu)害者不利的网络言论、曝光(guāng)隐私以(yǐ)及对受害者的(de)照片进行恶搞等，是容易察觉欺凌形(xíng)式。

　　扩展资料：

　　相关(guān)治理(lǐ)方案：

　　1、北京解决(jué)校园欺(qī)凌

　　2018年7月(yuè)5日北京(jīng)为解(jiě)决校园欺(qī)凌，教育部首先(xiān)发布北京市中小(xiǎo)学欺凌治理方(fāng)案(àn)公布(bù)：发生(shēng)校园(yuán)欺凌(líng)须限时上(shàng)报。

　　在(zài)教育部等部(bù)门(mén)发布(bù)的《加强中小(xiǎo)学生欺凌综(zōng)合治(zhì)理方案》中(zhōng)要求，学校在启动调查处理程(chéng)序10日内须完(wán)成调查，而在此(cǐ)次北(běi)京(jīng)市各(gè)区公布的实施(shī)方案中，除了对(duì)调查时间有要求外(wài)，对(duì)于事(shì)件的及时上报也做出了严格(gé)的(de)时间(jiān)要求。

　　2、10分(fēn)钟内须向上级部(bù)门口头(tóu)汇报

　　例如北京市东城区在实施方(fāng)案中明确提9的算术平方根是3还是正负3，根号9的算术平方根是多少(tí)出，如(rú)发(fā)生欺(qī)凌(líng)事件，各校要在10分钟内向(xiàng)上级单位(wèi)进行口头汇报，2小时内递交详细(xì)文字材(cái)料并随时汇(huì)报(bào)工作进(jìn)展(zhǎn)。

　　3、情(qíng)节严重学校直接与司(sī)法部门(mén)对接

　　与东城区(qū)类似，海淀区除(chú)了要(yào)求30分钟内(nèi)口头上报(bào)区教委外，对于情节较为严重(zhòng)的，还要求学校要与属(shǔ)地派出所(suǒ)、司法(fǎ)等部门进行对接。

校园暴力的表现有哪(nǎ)些

　　校(xiào)园暴力的(de)表现具体如下：

　　1、叫受害者侮辱性绰号(hào)；指责受(shòu)害者无用。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对受害者(zhě)的重复的(de)物理攻击(jī)，身体或物(wù)件(jiàn)。

　　拳打(dǎ)脚踢、掌-掴拍(pāi)打、推(tuī)撞绊倒(dào)、拉扯(chě)头发；

　　3、干涉受害者(zhě)的个人财产、教(jiào)科书(shū)、衣裳(shang)等，损坏，冲没或通过他们嘲(cháo)笑(xiào)受害者；

　　4、欺凌者明(míng)显地比受害者(zhě)强，而欺凌(líng)是在受害者(zhě)未能保护自己的情况下发生；

　　5、传漏租播关于受害者的消极(jí)谣言和闲话(huà)；

　　6、恐吓、威迫受害者做他或她不想要做的(de)散搜纳，威胁受害(hài)者跟随命令；

　　7、让(ràng)受害者(zhě)遭遇(yù)麻烦，或令受害(hài)者招致处分；

　　8、中伤、讥讽(fěng)、贬抑评论(lùn)受害(hài)者(zhě)的体(tǐ)貌、性取向、宗教、种族、收入水平(píng)、国籍、家人或其他；

　　9、孤立、排挤(jǐ)受害者；

　　10、敲诈：强索金钱或(huò)物品；

　　11、画(huà)侮辱画；

　　12、网上欺凌，即在网(wǎng)志或论坛上发表具(jù)有人身攻击(jī)成份(fèn)的言论。

　　【法律依(yī)据】：

　　《中(zhōng)华人(rén)民共和国民法典》第一千二百条

　　限制民事行(xíng)为(wèi)能力(lì)人在学校或者其他教育机构(gòu)学习、生活期间受到人身损害，学校(xiào)或者(zhě)其他教(jiào)育机构未尽到教(jiào)育、管理职(zh9的算术平方根是3还是正负3，根号9的算术平方根是多少í)责的，应当承担侵权(quán)责任。

　　第一(yī)千二百零(líng)一条

　　无民(mín)事行为能力人或者限制民事(shì)行为(wèi)能(néng)力(lì)人在幼儿(ér)园、学(xué)校(xiào)或(huò)者其(qí)他(tā)教育机构(gòu)学习、生活期间，受到幼儿园、学校或者其他教(jiào)育机构以外(wài)的第三人人身(shēn)损害的，由第三人承担侵权责任；幼儿园、学校或者其他教育(yù)机构未尽到管(guǎn)理职责(zé)的，承(chéng)担相(xiāng)应的补充责任(rèn)。

　　幼(yòu)儿园(yuán)、学(xué)校(xiào)或(huò)者其他教育机构承担补充责任后，可以向第(dì)三(sān)人追偿。

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