原生家(jiā)庭是指离异吗，为什么说原(yuán)生家庭可怕(pà)原生家庭不是(shì)指离异的。

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原(yuán)生(shēng)家庭是(shì)指离异吗，为什么(me)说原生家庭可怕

　　原生家(jiā)庭是一个社会学概念(niàn)。

　　是指儿女还(hái)未成(chéng)婚，仍与父母生活在(zài)一起(qǐ)的家庭(tíng)。

　　新(xīn)生家庭(tíng)就(jiù)是(shì)夫妻双(shuāng)方组(zǔ)成的(de)家庭，这样(yàng)的家庭(tíng)不包括夫(fū)妻(qī)双方的父母。

　　我(wǒ)们应该正确(què)衡量原生家庭(tíng)和新生家(jiā)庭(tíng)的关系。

　　当(dāng)我(wǒ)们的家庭还是原生(shēng)家庭时，子女应当孝(xiào)敬父母，父母应当关心(xīn)子女的生活(huó)。

　　当我们有了新生(shēng)家(jiā)庭后，在这(zhè)个新生家庭中妻子与(yǔ)丈(zhàng)夫二人要结合为一体，应该尽量在(zài)精(jīng)神和(hé)物(wù)质(zhì)上从对原生家庭的依(yī)赖或(huò)影(yǐng)响中走出来，注重新生家庭中夫妻(qī)二人的合一，更多地(dì)尊(zūn)重新生家庭中(zhōng)的丈夫或(huò)者妻子的意见。

　　人要(yào)认(rèn)识自己原生家庭(tíng)的影响，才不致将原生家庭一(yī)些负面的元(yuán)素带到新家庭去。

　　原生家庭和离异(yì)家庭对(duì)孩子影(yǐng)响的不同

　　原生(shēng)家(jiā)庭的孩子和离异家(jiā)庭的孩子，他们的成长过(guò)程就(jiù)是不一样，缺少了一份父母的爱，在十几年的(de)成长(zhǎng)中，对(duì)于(yú)性格、学习、做事都有一定(dìng)影响(xiǎng)。

　　原生家(jiā)庭的孩子，有一股发自内心的(de)自(zì)信，亲(qīn)生父母(mǔ)打骂(mà)是怎么也进不了孩子心的。

　　但离(lí)异(yì)家庭的孩子，就(jiù)不一样了，不(bù)是(shì)亲生(shēng)的父母(mǔ)打(dǎ)不敢打，骂也不敢骂，生怕两者之间的生气(qì)越来(lái)越(yuè)生(shēng)。

　　那些已经离异过的父母或者孩子，既然已(yǐ)经选择，前(qián)路漫(màn)漫，往事(shì)清零(líng)，让新的(de)一年里有个好运气，过好自己的每一(yī)天。

　　从(cóng)小缺(quē)失(shī)的爱，它不是你犯错的理由，因(yīn)为没了(le)这(zhè)些爱，你才要更(gèng)强大(dà)和(hé)更努力，让自己的以后过得更好。

原生家(jiā)庭问题是指什(shén)么

　　在社会学(xué)的定义上，原生(shēng)家庭指(zhǐ)的是儿女还未(wèi)成婚，仍和父母在一起生活(huó)的家(jiā)庭。

　　一个温(wēn)馨、充满(mǎn)爱和关怀的原生家庭，对子女(nǚ)的性格(gé)塑造(zào)有着至(zhì)关重要的(de)正面引导作用;反之，缺乏爱和温暖的(de)原(yuán)生家(jiā)庭，对孩子的心(xīn)理，则会(huì)带(dài)来严重的伤(shāng)害。

　　奥地利(lì)著名心理(lǐ)学(xué)家(jiā)阿德勒曾说过这样(yàng)的一(yī)句名言：幸福(fú)的(de)人(rén)，一(yī)生(shēng)都被童年治愈;不幸的人，一生都(dōu)在(zài)治愈(yù)自己的童年。

　　他(tā)这句话，将原生家(jiā)庭对孩子心理抚慰(wèi)的影响力，深(shēn)刻地揭露了出来。

　　一个原(yuán)生家庭中，父(fù)母的漠(mò)视，会对孩(hái)子(zi)的身心成长(zhǎng)，造成深深(shēn)的伤(shāng)害(hài)。

　　孩子在这样的一(yī)个家庭中长大成(chéng)人，自(zì)我(wǒ)的人生观、价(jià)值(zhí)观(guān)以(yǐ)及世界观，都会受到负(fù)面的影响。

　　最典型的一个(gè)表现，就是会使得孩子的性格变得更孤僻自闭，不愿敞开(kāi)心扉(fēi)和他人(rén)坦诚交流(liú)，疏(shū)远了身边(biān)人，也就会(huì)让孩子疏(shū)远了这个(gè)世界，也将(jiāng)会极大地(dì)缺乏(fá)阳(yáng)光、积极(jí)、乐观的(de)心态。

　　尤(yóu)其是妥帖还是妥贴，妥帖和妥帖哪个正确(shì)这种只注重(zhòng)偏爱一个孩子，而(ér)忽略另一个孩(hái)子心理感受的亲子关系(xì)。

原(yuán)生家庭问(wèn)题(tí)都(dōu)有(yǒu)哪些问题(tí)

　　孩子在(zài)混乱和充满冲突的家(jiā)庭环(huán)境中长(zhǎng)大，或有一个经常暴怒的(de)父母，这(zhè)样的(de)孩(hái)子往往会认为，大声争(zhēng)吵和辱骂(mà)是正常的(de)沟通方(fāng)式。

　　因此(cǐ)，在(zài)他们成年后，往往也(yě)会用这种(zhǒng)沟通方式去(qù)和他(tā)人相处，这很容易(yì)伤害亲密关系(xì)。

　　另(lìng)外，在一个父(fù)母双方都经常(cháng)情绪低落、互相(xiāng)争吵的环境(jìng)中长(zhǎng)大，会(huì)大大提高孩(hái)子的(de)焦虑(lǜ)水平(píng)。

　　他(tā)们可能会产生(shēng)信任问题，认为家(jiā)庭(tíng)生活(huó)是不稳固(gù)的，所有的关系(xì)都是脆弱和不可靠的(de)。

　　1、孩子经常遭(zāo)到父母的拒绝和忽(hū)视

　　孩(hái)子需(xū)要父(fù)母看到并接受他们真实的样(yàng)子。

　　如果父母不能(néng)看到孩子真实的性格，而一味(wèi)用自(zì)己理(lǐ)想中的样(yàng)子去要求孩子，孩子(zi)就会(huì)很(hěn)容易情绪低落、缺乏自信、没有主见――经常需要别人对(duì)自己的评(píng)价，让别人(rén)告诉自己应该怎么做。

　　就比如说，一(yī)个生性(xìng)羞(xiū)涩的孩(hái)子，但(dàn)父母(mǔ)却总让他应对各种(zhǒng)社交场合，孩(hái)子并不(bù)会(huì)真的如父母(mǔ)期望的那(nà)样发生改变，反而他们会因(yīn)此不能了解自(zì)己(jǐ)的优势(shì)和弱点。

　　他们可能(néng)会发展出冲突的自(zì)我认知，经常会这样想：我现(xiàn)在是(shì)这样，但我本应是(shì)另(lìng)外的样子。

　　父母忽视(shì)孩子(zi)真实的样子，拒绝接受(shòu)孩子的本性，一方面会导致孩子(zi)一(yī)直(zhí)到成年(nián)都总觉得自己不够好(hǎo)，另一(yī)方面，他们中的(de)很(hěn)多(duō)人也变成了吹毛求疵(cī)的人，经常(cháng)用不(bù)合理的标准(zhǔn)来(lái)要求(qiú)他人。

　　2、是(shì)受(shòu)过情感/身体/性虐待等创伤(shāng)经(jīng)历的(de)幸(xìng)存(cún)者

　　虐(nüè)待是一个非常复(fù)杂的问(wèn)题，它(tā)对孩子造成(chéng)的影响用好(hǎo)几篇论文也说(shuō)不完(wán)。

　　一般来说，受(shòu)到虐待(dài)往往会造成这些后果：低(dī)自尊、焦虑、抑郁(yù)、信任问(wèn)题、自(zì)我评价过低、好斗(dòu)、亲(qīn)密关(guān)系和两性关系上的(de)问题(tí)等等(děng)。

　　3、父母(mǔ)中的一方角(jiǎo)色(sè)缺失或(huò)在情感上遭(zāo)到父母中某一方的抛弃

　　很多孩子是缺爱的(de)，他们并(bìng)不(bù)缺衣(yī)少(shǎo)食，却从来都(dōu)感受(shòu)不到父母(mǔ)的爱，和(hé)父母(mǔ)之间有强烈的距离感。

　　事(shì)实上(shàng)，往往这些父(fù)母自身存在很严重的问题(他们也是(shì)原生家庭(tíng)的受害者!)，使他们无法对孩子表达出温暖和爱。

　　孩(hái)子往往会觉得，他们之所以(yǐ)感受不到父母的(de)爱，是因为不够好或完美(měi)。

　　他们可(kě)能会变成完美主义(yì)者(zhě)，以离谱的高标准来要求自己以(yǐ)及自己身边的人。

　　而因为他们觉得(dé)自(zì)己不够好，也就会很难对自己的伴侣(lǚ)敞开心扉，分(fēn)享自(zì)己的感觉(jué)和想法。

　　因(yīn)为他们(men)总是担心，一旦对方知道了自己(jǐ)真实的样子，就会失去对(duì)方(fāng)的(de)尊重(zhòng)和爱(ài)。

　　另一个极端的可能是，他们也有可能会极端依赖自己的伴侣，希望伴侣能够给(gěi)他们那些(xiē)没有(yǒu)从父母身(shēn)上获取的、无穷无尽的爱。

原生(shēng)家庭(tíng)为什么对一个人影响很(hěn)大

　　早年的情感会(huì)决定你的言语，言语会(huì)决定你的社(shè)会(huì)性，社会性就(jiù)是(shì)社会交(jiāo)往的能力，而社会性，又会影(yǐng)响到你后边的认知方式。

　　当你(nǐ)尚不具备判断能(néng)力时，你最基(jī)本的(de)认(rèn)知(zhī)来自你(nǐ)的(de)家庭。

　　不仅(jǐn)仅是你的世界观、人(rén)生观、价值观受到它的强烈(liè)影响，而(ér)且你为人处(chù)世(shì)的方式方法、你思考问题(tí)的方式都会受到家庭、最亲近的人的影响。

　　良好的(de)家风、教育和财力(lì)为个(gè)人的长进提供了较好的基础和条件，如果你有幸生在这样的(de)家庭里面，是值(zhí)得庆幸(xìng)的(de)事情。

　　原生家(jiā)庭(tíng)对你的影(yǐng)响程度高(gāo)低来自于你个体(tǐ)独(dú)立的力量和(hé)家(jiā)庭影响的力量对比(bǐ)：如(rú)果你个体独立的力量越(yuè)大，那(nà)他们的影(yǐng)响越小(xiǎo);反之，如果(guǒ)你个体独(dú)立的力量越小，那家庭(tíng)的影响越大。

　　1、缺爱

　　缺爱(ài)从成因上可以(yǐ)分为妥帖还是妥贴，妥帖和妥帖哪个正确情感忽视型、情感(gǎn)虐待型和情感混乱型。

　　情感忽视型(xíng)指的是(shì)父母对孩子关爱太少，容易让孩子(zi)通过讨好(hǎo)来获得爱，觉得自己不(bù)配被爱，渐渐发(fā)展为依赖类(lèi)型(xíng)中的焦虑型(xíng)。

　　情感虐待型(xíng)指的是孩子的父母惯用(yòng)打骂和贬(biǎn)低(dī)的(de)方式教育孩(hái)子，这容易(yì)让孩子开始自我否定，对他人抱有敌意和(hé)惧意，发展(zhǎn)为(wèi)依恋类型(xíng)中(zhōng)的隔离(lí)型。

　　情感(gǎn)混乱型指的(de)是父母(mǔ)自身有(yǒu)严(yán)重的心理问题，情(qíng)绪不稳定，常常(cháng)给孩子造(zào)成巨大创伤，事后(hòu)又极(jí)力弥补或者(zhě)道歉。

　　容易让孩子辨别不出好坏情绪，发展为依(yī)恋类型(xíng)中的混乱型(xíng)。

　　2、指(zhǐ)责

　　经常指责(zé)别人(rén)的人，往往看(kàn)到的是别(bié)人的错(cuò)误、缺点和不足(zú)，并(bìng)且(qiě)会把结果的(de)糟糕和自(zì)己(jǐ)不好的感受，都归结给对方。

　　面(miàn)对喜欢指责的人(rén)，他人(rén)的感(gǎn)受会非(fēi)常糟糕，就(jiù)像一(yī)无是处(chù)的人，不论(lùn)怎么做都无法满足这类(lèi)人的(de)要求。

　　指责是一个代际传承(chéng)的问题，喜欢指(zhǐ)责别人的(de)人(rén)，往往有(yǒu)个喜欢(huān)指责他们的(de)父母，在(zài)他(tā)们的(de)父母看来，他们没有(yǒu)优点，不(bù)应该犯错，在(zài)都是(shì)你不好、都是(shì)你的错、都是(shì)因为你(nǐ)的批(pī)评(píng)中长大。

　　因此，他们(men)非但不会(huì)变(biàn)得宽容理解，反而会内化他们的父(fù)母的形(xíng)象(xiàng)，在内心塑造(zào)一个无比严厉(lì)的批评者，对自(zì)己和(hé)对他人都(dōu)十分(fēn)挑剔。

　　被指责长(zhǎng)大的人活成了他们父母的模样(yàng)，用指责(zé)来诱导他人，来验(yàn)证早年经验的正(zhèng)确性。

　　如果(guǒ)你想要改善和这类人之间的关(guān)系，就不能受(shòu)其潜(qián)意识诱导(dǎo)，而要在他每一次指责的时候肯定他。

　　3、控制

　　双方的关系越亲密，就越容易发生情(qíng)感操(cāo)控的(de)情况。

　　全(quán)球反(fǎn)情(qíng)感暴力专家、美国著名心理学(xué)博士(shì)丽莎(shā)·阿(ā)伦森·方特斯在她的书(shū)《情(qíng)感(gǎn)操纵》中，认为亲密关系中的(de)情感(gǎn)操纵，指的是运用情感成为伤(shāng)害对方的(de)武器，支配、胁迫他人，从而使自己的目的得以达(dá)成。

　　电视剧(jù)《小欢(huān)喜》中乔英子(zi)和妈妈宋(sòng)倩的关系便可(kě)以(yǐ)体现这一点，宋倩对英(yīng)子(zi)说(shuō)的(de)最多的话就是：英子(zi)，你可是妈的一切呀!、你是妈(mā)妈(mā)身(shēn)上掉下来的一块肉、妈是(shì)和你(nǐ)最亲的人了，还能害你(nǐ)呀(ya)!这样(yàng)的缺乏边界的情感(gǎn)关系，会让人变得窒息，英子(zi)最后(hòu)得抑(yì)郁症也(yě)证实了这一点。

原生家庭缺爱的人(rén)如何自救

　　缺(quē)爱的孩子，经历的童年肯定(dìng)有特(tè)别不容易的(de)一面，但(dàn)也(yě)有特别强大的一面。

　　如果你小时候很孤单，少有(yǒu)人陪(péi)伴和照顾。

　　那你为了活下来，往(wǎng)往(wǎng)会更加独立，有超过同龄人的生活自理能(néng)力;如(rú)果你父(fù)母情(qíng)绪比较暴躁，那(nà)你(nǐ)为(wèi)了家庭和睦，让父母少生气，就(jiù)会(huì)不知不觉练就超(chāo)过同(tóng)龄(líng)人的情绪观察能(néng)力和共(gòng)情能力，时间长了就像有(yǒu)情绪读心术一样(yàng)，能准确把握(wò)别人此时此刻的情绪，更知道(dào)别人想听(tīng)的(de)话和希望(wàng)你做(zuò)的事;如果(guǒ)你的父母把(bǎ)你交给亲(qīn)戚朋友老师轮(lún)流带(dài)，那你就会练(liàn)就很强的适应(yīng)能力(lì)，甭管跟谁都能相处，不怕陌生的环境。

　　苦涩(sè)的背后(hòu)，你也被赋予了特殊力量(liàng)。

　　这些力量(liàng)在你的过去帮(bāng)助(zhù)过你，在未来依然(rán)会在(zài)某个角(jiǎo)度帮助你。

　　你(nǐ)该(gāi)做的不是嫌弃(qì)它们，而是感谢它们，拥抱它们，善用它们。

　　它们其实早就成为了你的(de)一(yī)部分。

　　经历了种种(zhǒng)苦涩后，你(nǐ)值(zhí)得(dé)被爱，你身(shēn)上附加的种种力(lì)量也值得被爱。

　　而那(nà)个地方(fāng)藏着的，其实就是你(nǐ)内心深处(c妥帖还是妥贴，妥帖和妥帖哪个正确hù)那个弱小(xiǎo)的孩子。

　　这个孩子是你(nǐ)潜意识里童年的缩影(yǐng)。

　　曾经，那是个无助的孩子，但现在，这个孩子有(yǒu)了依(yī)靠。

　　那个依(yī)靠，就(jiù)是如今成年的你。

　　你可以重(zhòng)新接纳他，给他无条件的爱(ài)，把他抚养(yǎng)长大。

　　当你的(de)内心小孩成长(zhǎng)了，觉醒了，放(fàng)开了，不再恐惧(jù)了，再加上帮助(zhù)过(guò)你的特质加持，你甚(shèn)至(zhì)会比从小一帆(fān)风顺的孩子，更加(jiā)有力(lì)量。

　　尼采曾说(shuō)：杀不(bù)死我(wǒ)的(de)，会使(shǐ)我更(gèng)强(qiáng)大。

　　大成(chéng)就者，往往都曾经历常人所(suǒ)不能(néng)承受之(zhī)痛(tòng)。

　　你经历过(guò)的伤(shāng)痛，不(bù)只是伤痛，更是(shì)潜在的(de)能量。

　　接(jiē)纳真实的(de)自(zì)己(jǐ)，善用你(nǐ)特殊经(jīng)历赋予你的特质，发挥(huī)出更(gèng)大的潜(qián)能。

　　他们将(jiāng)爱情问题首先看做是一个被(bèi)爱的(de)问(wèn)题，而不是(shì)去爱和(hé)有没有能力去爱的问题。

　　但是，爱其实是一门艺术(shù)，需要人们(men)有相(xiāng)关的知识并付(fù)出相应的努力。

　　非安全型人格其实，是没有(yǒu)爱的(de)能力的，因为缺爱，他们在(zài)两(liǎng)性关(guān)系中，更多的是索取(qǔ)。

　　依据艾利希·弗洛(luò)姆的理论，其实爱的能力，应该是有勇(yǒng)气(qì)不计回报的去爱一个(gè)人(rén)，全心全意的为对方好。

　　在爱的(de)过程中，促使(shǐ)我们成(chéng)长，让我们得到幸(xìng)福(fú)。

　　在我们年(nián)幼的时候，如果你感觉到被(bèi)你妈(mā)妈忽略。

　　长大之后，你(nǐ)需要(yào)有意(yì)识的知道，你(nǐ)妈妈那时候需要(yào)工作，保证你的生活。

　　你(nǐ)爱着你的母亲(qīn)，其(qí)实就更不(bù)应该去记恨她那么久，那么多年。

　　你需要与自己和解，你欠你母亲(qīn)一句原谅(liàng)。

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