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　　集美(měi)大学自考和高考(kǎo)的(de)区(qū)别

　　高考，全称为“普通(tōng)高等学(xué)校(xiào)招生全国统一考(kǎo)试”，基本上是社会中所有人员期待成才的(de)一种现实性必备途径，其价值(zhí)意义无异于古代封建时期的科举(jǔ)取(qǔ)仕(shì)一(yī)般，是(shì)所有社会学子(zi)登上高等知识殿堂的必经途径，社会中称(chēng)之为(wèi)“全日制”或“普招生”。

　　而(ér)自考，通称(chēng)为“高等教育(yù)自学(xué)考试”，从1981年正式(shì)开考(kǎo)以来(lái)，由于(yú)学习方式的开放性特点，以及理论知识的完备性要求，而(ér)广受(shòu)专科学生以及社(shè)会(huì)励志改变命运(yùn)人士的(de)欢迎(yíng)。

　　自(zì)考就是那一扇重(zhòng)新让为(wèi)你打开的窗(chuāng)。

　　01、自(zì)考是(shì)高(gāo)考的重要补(bǔ)充(chōng)手段(duàn)

　　普(pǔ)通高等教育是社会正常(cháng)化教育机制模式；

　　而继续教育则是社会(huì)中在(zài)职人员追求上进的最有效手段，自考作为继续教育(yù)的(de)先行者苟以天下之大而从六国破亡之故事是又在六国下矣翻译，苟以天下之大而从六国古今异义，起(qǐ)到了(le)对于高考制度最实际的(de)补充作用。

　　自考(kǎo)人群主(zhǔ)体基本(běn)上面向的是(shì)大(dà)中(zhōng)专院校学(xué)生、高考(kǎo)失榜、生活不如意(yì)以及期待“知识改变命(mìng)运”的群体，对于这一类人，自考(kǎo)能让其对于(yú)社会的学术追求(qiú)重新回到正常轨道，让他们自(zì)身的价值能(néng)获得主流(liú)社会的强烈肯定(dìng)，符合现代化建设所需(xū)的价值观(guān)和(hé)知识体系。

　　02、对比高(gāo)考(kǎo)，自考具开放性特(tè)色(sè)

　　自考生学习方式(shì)具有强烈的(de)自育、自励价值，更有其开放性模(mó)式兼(jiān)容特色(sè)，受到社会中各类求学(xué)人士(shì)的广泛欢迎。

　　高(gāo)考(kǎo)，尽管参(cān)考人数较多，浩浩荡荡，然而其自身群(qún)体(tǐ)多集中于18岁(suì)左右的高中毕(bì)业历(lì)届生与应届(jiè)生苟以天下之大而从六国破亡之故事是又在六国下矣翻译，苟以天下之大而从六国古今异义，很(hěn)难照顾(gù)到(dào)其他求学人(rén)群的学习(xí)需求，而(ér)且一考定终(zhōng)身(shēn)模式，多少年来一直(zhí)受到教育界，各界(jiè)有影响人(rén)士对于其合理性的质(zhì)疑，因此自考(kǎo)反而具(jù)备强烈的反衬色彩，我(wǒ)们(men)应该为自(zì)考感到自豪。

　　什么是自考(kǎo)本科？

　　自考本科是高等教育自学考试本科的简(jiǎn)称，自考本科是我国基本高等(děng)教(jiào)育制度(dù)之一(yī)，成绩合格后由主考学校和高(gāo)等教育自学考试委(wěi)员会联合颁发大学(xué)毕业(yè)证书(shū)，国家(jiā)承认学历(lì)，学信网可查，符合条件(jiàn)者由主(zhǔ)考大学授予学士学位。

　　获得自考本(běn)科学历，根据国家(jiā)教育(yù)部(bù)1988年(nián)15号(hào)文(wén)件，享(xiǎng)受普(pǔ)通高等教育毕业证书相同(tóng)的(de)法律效力。

　　很多单(dān)位为什么(me)不承认自考本科原因：很多用(yòng)人单位会觉得(dé)自考本科是靠(kào)自(zì)学出来的，并没(méi)有(yǒu)通过专业的学习，怀(huái)疑个人能(néng)力，所(suǒ)以(yǐ)不承认。

　　自考学历找工(gōng)作会被拒绝(jué)吗其(qí)实没有肯定的答案，有的人会因(yīn)为(wèi)自(zì)考本科找到(dào)好工作，也有(yǒu)的单位(wèi)不认可(kě)自考本科(kē)，在招聘(pìn)的(de)时候经常(cháng)说只(zhǐ)招统(tǒng)招生。

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