怎(zěn)样学好护理学基础，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学导论这门课程是医学基础课基础课的两年学习(xí)中，最重要的几(jǐ)门科目(mù)是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理以及(jí)药理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数(shù)最(zuì)多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克对(duì)于解剖的学(xué)习，除了背(bèi)书(shū)以(yǐ)外(wài)，还(hái)要强调实习课(kè)，护(hù)理专业的解(jiě)剖实习(xí)限于认读标本上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有效帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去理(lǐ)解一些结(jié)构和功能，就变得容易了(le)许多的(de)。

　　关于怎(zěn)样学好护理学基础(chǔ)，怎样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)学导论(lùn)这门课(kè)程以(yǐ)及怎(zěn)样(yàng)学好护(hù)理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论，怎样学好(hǎo)护(hù)理学导论这门课程(chéng)，怎样学好护理(lǐ)学专业，怎样学好护理学基础300字等问(wèn)题，小编将为你整(zhěng)理以下知识(shí)：

怎样学好护(hù)理学基(jī)础(chǔ)，怎(zěn)样学(xué)好护(hù)理学(xué)导论这门课程

　　基础课的(de)两年学习中，最重要的(de)几门科(kē)目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以(yǐ)及(jí)药(yào)理，也是最难(nán)的几门，更(gèng)是考试(shì)“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一(yī)定要重(zhòng)点攻克

　　对(duì)于解剖(pōu)的学(xué)习，除(chú)了(le)背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护(hù)理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本

　　上(shàng)好解剖(pōu)实习课(kè)，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而(ér)且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上(shàng)的知识，一旦建立(lì)了实物(wù)的(de)概念，再去理(lǐ)解(jiě)一些(xiē)结构和功能，就变得容易了(le)许多。

　　如(rú)果(guǒ)说解剖课(kè)是学习健康(kāng)状态时的人体结构，那么病(bìng)理(lǐ)课就是学习疾病状态时(shí)的人体结(jié)构(gòu)了(le)，这两门课是相辅相成的，学好了(le)常态(tài)，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态(tài)，更加深了(le)对常态的理(lǐ)解。

　　病理课(kè)的学(xué)习跟解剖(pōu)课大(dà)同小异，也要背很多拗口的名(míng)词，理解很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病(bìng)状(zhuàng)态的器官，要多记多(duō)看多动手

　　生理(lǐ)课(kè)主(zhǔ)要是解释一(yī)些人体的机(jī)能。

如何学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专业

　　 1、基础课的两(liǎng)年学习(xí)中，最重(zhòng)要(yào)的几门(mén)科目是(shì)解(jiě)剖、生理、生化、病理(lǐ)以及(jí)药(yào)理，也是(shì)最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几门(mén)，所(suǒ)以(yǐ)一定要(yào)重点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的学习，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还要强(qiáng)调实习(xí)课(kè)，护理(lǐ)专(zhuān)业的解剖实习(xí)限(xiàn)于认读标本

　　 3、上好解(jiě)剖实(shí)习课，不(bù)仅仅(jǐn)是为(wèi)了(le)实习考(kǎo)试，而且也(yě)能极有效帮(bāng)助理解书本上的知识，一(yī)旦建立了实物的概(gài)念，再(zài)去(qù)理解一些(xiē)结构和功能，就变得容易(yì)了许多(duō)。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是学习健(jiàn)康(kāng)状态时的(de)人体结构，那么病理课就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这两门课是(shì)相(xiāng)辅相成(chéng)的，学好了常态，也(yě)就很容易分辨什(shén)么是(shì)病态，认识了病(bìng)态(tài)，更加深(shēn)了(le)对常态的理(lǐ)解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同(tóng)小异，也要背很多拗口的名词，理解(jiě)很多疾病的(de)表现，认很多疾病状态的器官，要多记多(duō)看多动手(shǒu)

　　 6、生理课(kè)主要是解释一些人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的(de)自学护理专业

　　 您(nín)好，您可以(yǐ)报名参加成年(nián)人自(zì)考，选(xuǎn)择护理专(zhuān)业即可。

　　 希(xī)望可(kě)以帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　 我(wǒ)觉得现在学习(xí)护理专业还是(shì)挺不(bù)错(cuò)的呀，未(wèi)来(lái)的(de)就业前景也(yě)是相当的广阔，要(yào)知道现在护理专业(yè)已经被列为了紧缺专业。

　　也就是说未来的很(hěn)长一段时间，这个专业都会被重(zhòng)点扶持，现在我们国家的护(hù)士还是比较少的，数量是远远(yuǎn)不(bù)够的。

　　特别是(shì)最近(jìn)这几年来，又(yòu)出(chū)现了(le)很多特殊型(xíng)的护理职业，比如说家庭护理(lǐ)，还有儿(ér)童护(hù)理等等。

　　所以说护理专业毕业(yè)的大学本科(kē)生在很多医(yī)院(yuàn)都是非常抢手的，未来肯定会成为一(yī)个香饽(bō)饽。

　　 当(dāng)然敏(mǐn)宽如(rú)果你准(zhǔn)备去选择护理专业，那(nà)么你本身必须要特(tè)别的(de)热爱这(zhè)个行业，另(lìng)外就是你(nǐ)必须要是(shì)一(yī)个(gè)特(tè)别有爱心(xīn)，非常有责(zé)任心，平时也是比较细心的一个人。

　　在(zài)平时的生活当中(zhōng)大家一(yī)定要培养出严(yán)谨的作(zuò)风和良好的生活(huó)习惯才行。

　　当(dāng)然了，不管是哪一个专业，我们都必须要付(fù)出全部的精力，这样我们(men)在这个专业(yè)上面才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学(xué)好护理专业(yè)

　　 医(yī第一次染发对头发伤害大吗，三类人不适合染发)学(xué)基础课。

　　基础课的困(kùn)腔两年学(xué)习中，最重要的几门(mén)科目(mù)是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数(shù)最(zuì)多的(de)几(jǐ)门，所以一定要重点攻克。

　　对(duì)于解剖的(de)学习，除了背书以外(wài)，还(hái)要强调实习(xí)课，护(hù)理专业的解剖实习限于认读标本。

　　上好(hǎo)解剖实习课，不(bù)仅仅是为了(le)实习考试，而且也能极有效帮助理解书本(běn)上的(de)知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理解(jiě)一些结(jié)构和功能，就(jiù)变得容(róng)易了许多。

　　 如果说解剖课(kè)是学习健康状态时(shí)的(de)人体结构(gòu)，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结构(gòu)了，这(zhè)两门(mén)课是相辅相成(chéng)的，学(xué)好了(le)常(cháng)态，也就很(hěn)容易分(fēn)辨什么是病(bìng)态，认识了病(bìng)态，更加深(shēn)了(le)对常态的理解。

　　病理课(kè)的学习跟(gēn)解剖课大同(tóng)小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名(míng)词，理解(jiě)很(hěn)多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态(tài)的器官(guān)，要多记多看(kàn)多动手。

　　生理(lǐ)课主(zhǔ)要是解释(shì)一些人体的机能。

　　人体有很多微妙而又(yòu)神(shén)奇的功能，比如细胞的物(wù)质(zhì)能量代谢，血液的循环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都那么的精(jīng)巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归(guī)叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所有(yǒu)的(de)过程都是不可见的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人体的(de)机能相(xiāng)当奇(qí)妙，很多机制(zhì)尚(shàng)未研(yán)究清楚(chǔ)，只能推断是怎样的情形(xíng)，或者就一个(gè)现(xiàn)象(xiàng)存在好多种(zhǒng)流(liú)行(xíng)的解释，这(zhè)无疑增加了学习的困难。

　　生化是北(běi)医的头牌课程，以内容(róng)难、考试严(yán)闻名校(xiào)内外。

　　生化主要是(shì)介绍人(rén)体内一些(xiē)物质(zhì)与能量的代谢过(guò)程，要记(jì)很多极(jí)其(qí)复杂(zá)的化学符号。

　　完(wán)成(chéng)一个反应(yīng)桥(qiáo)尺亮通常会涉(shè)及(jí)十几二(èr)十种物质(zhì)，还要记住每一(yī)步发生的器(qì)官以及发生(shēng)的条(tiáo)件，想要(yào)记得准确而且完整(zhěng)非常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆，比如在记忆人体八种必须氨(ān)基酸时，可以使用词头法，把八种(zhǒng)氨基酸(suān)的词(cí)头提(tí)出来组成一句(jù)相对容易记忆的话“一两(liǎng)色(sè)素本来淡些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸(suān)、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨(ān)酸)，这样便轻松把八(bā)种(zhǒng)不相关(guān)又难记的名词(cí)整合到了一起，记(jì)得牢(láo)也记得准。

　　最后一门，药理(lǐ)，这门(mén)课程也是(shì)让人头疼的一门(mén)。

　　因为药物的名字都是外(wài)文翻(fān)译的，只是些无意义生僻字的堆积，又长又难(nán)，不容易背，还容易搞混。

　　但这门(mén)课(kè)的内(nèi)容非常系统而有(yǒu)条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不良反应为(wèi)例，总论中指出，不良(liáng)反应包括副作用(yòng)、毒(dú)性(xìng)作(zuò)用、过敏反应等，是指(zhǐ)“与用药目的无关，而对人(rén)体产生不利甚至有害(hài)的(de)反(fǎn)应”。

　　在(zài)各(gè)论中，每(měi)一(yī)类乃至每一种(zhǒng)药物都有其不良反应。

　　如β受体阻滞(zhì)剂(jì)具有抑(yì)制心(xīn)脏(zàng)、减慢心(xīn)率(lǜ)、减慢(màn)传导的(de)作用。

　　这些作用如(rú)果符合(hé)治(zhì)疗目的(de)，就(jiù)是治疗作用；如果不符合用药目的，就(jiù)成(chéng)了对用药者(zhě)不利的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以后，我(wǒ)们会学到中(zhōng)医、礼仪、伦理、美容(róng)整(zhěng)形(xíng)等等有趣且(qiě)实用(yòng)的(de)课(kè)程。

　　比(bǐ)如中(zhōng)医就(jiù)会学到很多养生的(de)理念、经络(luò)穴(xué)位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的中药配方等等，这些内容不仅仅可以在(zài)临床传(chuán)授给患(huàn)者，对自己而言也是(shì)受用终(zhōng)生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时，按压鼻翼(yì)两(liǎng)侧的迎风穴(xué)，将有效缓解鼻(bí)塞的症状；痛(tòng)经的时(shí)候，按(àn)压(yā)或(huò)针刺虎口处的(de)合谷(gǔ)穴，也能很快缓解(jiě)疼痛(tòng)。

　　这些知识(shí)非常实用(yòng)，我们平时身体有些许(xǔ)不适的时候，也(yě)可以实地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪(yí)课则会介(jiè)绍(shào)经(jīng)典的商务礼仪，如何(hé)得体地(dì)待人接物，站立坐走(zǒu)的姿势，还(hái)有(yǒu)整饰仪容(róng)仪表等(děng)等，课(kè)程不(bù)仅限于课堂讲授，还包括(kuò)大量的(de)实(shí)习(xí)课。

　　同学们分小组(zǔ)练习或(huò)者角色扮(bàn)演。

　　比(bǐ)如推药车(chē)行走(zǒu)时需(xū)要上(shàng)身挺直，抬(tái)头挺胸，收腹，两(liǎng)臂与肩同宽(kuān)，放在(zài)药(yào)车推(tuī)杆(gān)两(liǎng)侧(cè)，脚尖在正前方直线(xiàn)行走，步幅(fú)小而均匀，步(bù)速稍快。

　　遇到难(nán)缠的(de)病人时，首先应该冷静，态(tài)度礼(lǐ)貌地向患者清晰(xī)的(de)解(jiě)释。

　　如果不能解(jiě)决，及时找(zhǎo)领导处理，原则(zé)是(shì)不能跟病(bìng)人争吵。

　　这里找领导处理，其(qí)实不(bù)是推卸责任，而是一个技巧，首先留出一(yī)段时间让患者情绪冷静下来；其次领导出面会使得(dé)患者有被重视的感觉，也会(huì)重(zhòng)新审视(shì)自己(jǐ)的行(xíng)为，从解(jiě)决问题的(de)目的出(chū)发，更好的缓解矛盾(dùn)。

　　这些课(kè)程实践性(xìng)强而且(qiě)都非常(cháng)的有趣，从来不会有(yǒu)人逃课，期末考试也(yě)不为难大(dà)家，都能轻松通过，所以是大学期(qī)间难(nán)得的让(ràng)同学满(mǎn)意(yì)的优(yōu)质课程(chéng)。

　　除了上面提(tí)到的相对轻松的课程外，护(hù)理(lǐ)学院开设的重头课，护理(lǐ)学基础、内科(kē)、外(wài)科(kē)、儿科、妇科护理(lǐ)学其(qí)实是跟(gēn)医学基础课一样的(de)，让人(rén)丝(sī)毫也不敢怠慢。

　　护(hù)理学基础是一门理论联系实际的课程。

　　从入院时如何接待病人(rén)，如何填写各种表单，如何写护理病历(lì)，以及患(huàn)者住院(yuàn)期间可能会实施的(de)各种护理操(cāo)作：急救护(hù)理、输血与(yǔ)输液(yè)、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚(gāng)入院的患者就涉及到(dào)如何与患者沟通，建立良好的(de)护患(huàn)关(guān)系，沟通的过程中35%属(shǔ)于(yú)语(yǔ)言沟通，65%属于非(fēi)语(yǔ)言(yán)性沟通，可见语言沟通对于信息(xī)传达的作用并没有我们想(xiǎng)象(xiàng)中那么大。

　　非言语(yǔ)性沟通包括(kuò)肢体语言(yán)、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就(jiù)是(shì)一种非常(cháng)好(hǎo)的关怀方式(shì)，当患者身体、心理痛苦的时(shí)候，适当(dāng)拍拍肩膀，握握她(tā)的手，会起到(dào)意(yì)想不到(dào)的效(xiào)果。

　　此外如何建立(lì)良好的护患关(guān)系，建立怎样(yàng)的护(hù)患关系，这其中(zhōng)也有技巧。

　　并(bìng)不是说替(tì)患者准备好(hǎo)一切，尽量(liàng)满足(zú)患者的要求，就能称之为优(yōu)秀(xiù)的护(hù)理人(rén)员。

　　在患者完全不能(néng)自(zì)理(lǐ)的时候，确(què)实应该尽量提供帮助，但(dàn)只要患者还具备(bèi)一定的自理(lǐ)能力(lì)，就应该充分(fēn)调动其积(jī)极性，锻炼(liàn)他的(de)能力，挖掘他的(de)潜力，不能养成依赖别人(rén)的习惯。

　　护理的主要目的是让患者摆脱护理、回归社会、提高生活质量。

　　内(nèi)外妇儿护(hù)理学，这(zhè)四门课程都(dōu)会有(yǒu)每周一次临床(chuáng)见(jiàn)习的(de)机会(huì)，大致内容是(shì)上午在病房参(cān)观学习，看(kàn)看医生护士(shì)的工作流程、病房(fáng)环境(jìng)，以及各种疾(jí)病的临床表现，对特别典型或者罕见的病(bìng)例要主动与病(bìng)人(rén)交流，同时完(wán)成一份护理病历；下午要聚在(zài)一起(qǐ)讨论(lùn)上午问诊过的病例，提出恰当的护理(lǐ)计划与护理措(cuò)施。

　　护理(lǐ)学的内容也是很实(shí)用的。

　　比如说外科护理学，主要是介(jiè)绍手术及外伤(shāng)患者(zhě)的护理。

　　手(shǒu)术患(huàn)者的护理包括(kuò)术前(qián)护理、术后护理、出院指导等三个部分，像(xiàng)一般(bān)手术(shù)病人术后通常(cháng)会(huì)出现的症状有疼痛、发(fā)热、恶心呕吐、腹(fù)胀、呃逆(nì)、尿潴(zhū)留等(děng)等。

　　疼(téng)痛(tòng)不仅(jǐn)痛苦而(ér)且会影响各(gè)器官的生理(lǐ)功能(néng)，而且(qiě)个体(tǐ)差异很大，每(měi)个(gè)人对(duì)疼痛的耐受都不一(yī)样，因此(cǐ)护理(lǐ)人员(yuán)不能(néng)根据其他患(huàn)者的经验(yàn)来判断(duàn)另一(yī)个患者的疼痛(tòng)程度，而要根据患(huàn)者主述的(de)感觉以及表现出来的表情、活动、睡眠(mián)、饮食等等情况(kuàng)，综合评估患(huàn)者的(de)疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术后(hòu)患者家属比较(jiào)关心的问题是，如(rú)何饮(yǐn)食，如何活(huó)动。

　　基本(běn)的(de)原则就(jiù)是(shì)，非消化道手术患者，腰(yāo)麻后6小时左(zuǒ)右，如无其他(tā)不(bù)适(shì)可以(yǐ)开始进食；消化道手(shǒu)术患者(zhě)，术后48-72小时禁食，之(zhī)后视病人情况逐渐恢复(fù)饮(yǐn)食，而且要注意不(bù)要进食糖、奶(nǎi)、豆(dòu)制品等易产(chǎn)气的食物(wù)，以(yǐ)免影(yǐng)响伤(shāng)口愈合。

　　对与非制(zhì)动患(huàn)者的(de)术后(hòu)运动是鼓励早期下床活动的，视患者病(bìng)情(qíng)轻重以及耐受程度循序(xù)渐进，比(bǐ)如术(shù)后1-2天(tiān)，开始床上运(yùn)动，包括深呼(hū)吸、四(sì)肢(zhī)关节伸屈(qū)运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离床活动，由床边活(huó)动(dòng)开始(shǐ)逐步(bù)加大运动量。

　　临(lín)床实习。

　　临床实习包括一年半的护理实习与半年的(de)医疗实习，护(hù)理实习是在各个(gè)科室跟着护士(shì)老(lǎo)师从事护理工作，医疗实习则是跟随着医(yī)生老师从(cóng)事医生工作(zuò)。

　　临床实(shí)习首先要对病人负责。

　　在医院你要(yào)面对的对象(xiàng)是病人，不是(shì)数据不(bù)是机器，而是一个(gè)个生(shēng)命(mìng)，因此(cǐ)你(nǐ)的任何(hé)一个操作(zuò)都(dōu)要慎之又(yòu)慎。

　　出(chū)了问题就是(shì)大问题(tí)，大到你不(bù)能承担(dān)，而且(qiě)会给病(bìng)人及家属带来痛苦。

　　一(yī)定(dìng)要按(àn)操作(zuò)规范做事，比如(rú)输液时“三查七对(duì)”。

　　三查包括：操作前查，操作(zuò)时查，操作后查；七(qī)对包括：床(chuáng)号，姓名，药(yào)名，剂量，时(shí)间，浓度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医(yī)院是个高危环境(jìng)，要比(bǐ)普通人接触的高致病性(xìn第一次染发对头发伤害大吗，三类人不适合染发g)病菌多得多。

　　因(yīn)此(cǐ)一定要懂(dǒng)得(dé)保护自(zì)己，严格遵(zūn)守(shǒu)医(yī)院制(zhì)定的各项防护制度，尤其是(shì)针具与血制品，一定要多加小(xiǎo)心。

　　除了对自己的(de)身体负责，还要对自(zì)己的学(xué)业(yè)负责，临床的老师(shī)都(dōu)很繁忙(máng)，带的学生又多，不可能时时想着要给你(nǐ)讲授(shòu)知识(shí)，只能自己多上心，多学(xué)多看(kàn)多(duō)做多问，而且(qiě)还要(yào)做到及时与理论相联(lián)系，白天在临(lín)床见到不熟悉的(de)病症或操(cāo)作，晚上回来查查(chá)书弄清楚来龙去脉，这(zhè)对知识的(de)理解及积累是非常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业好吗

　　 有还(hái)有坏吧，如果只是(shì)想(xiǎng)要学习怎(zěn)么护理，而不是从事护理专(zhuān)业(yè)的工作的话，那还是可以考(kǎo)虑(lǜ)的。

　　如果(guǒ)想要(yào)从(cóng)事(shì)护理工作的话，就(jiù)要做(zuò)好面对辛苦工作的准备了。

　　 现代(dài)女性越来越独立(lì)自主，很多人都向往成为都(dōu)市(shì)“白(bái)富美”，乐意(yì)在自己身上花钱(qián)，把自己打扮得(dé)美美(měi)的。

　　为(wèi)此，她(tā)们(men)愿意花费(fèi)大量的时间金钱来(lái)做美容护理(lǐ)，让自(zì)己的(de)皮肤(fū)、身体更加“年轻化(huà)”。

　　而从事美容护理工作(zuò)，每天(tiān)的工作(zuò)量(liàng)相(xiāng)对比较少，但(dàn)是工作待遇却(què)反而(ér)比(bǐ)医院医护人(rén)员高。

　　所(suǒ)以如(rú)果有机会从(cóng)事这个行业的(de)话，还是挺(tǐng)不错(cuò)的(de)。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护(hù)理专(zhuān)业(yè)

　　 要努力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专业知识

　　 护理这个专业越来越(yuè)受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业(yè)对(duì)于整个医疗团队起着决定(dìng)性的作用，它(tā)的好坏就可(kě)以看出(chū)这个医院的医疗水(shuǐ)平到底是怎么样(yàng)的(de)。

　　医疗工作的发展离不开好的(de)护理团(tuán)队，护(hù)理团队已经如(rú)何发展成(chéng)为(wèi)整个(gè)医疗工作的重要组成(chéng)部分了(le)。

　　那(nà)么如(rú)何(hé)学习(xí)好护理专业知识(shí)呢？

　　 首先，学习护理(lǐ)专业(yè)的学生，一定(dìng)好的自主学(xué)习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要(yào)认真听讲好好(hǎo)学习专业的知识，也(yě)应该课外多看一些(xiē)有(yǒu)关专(zhuān)业的书，拓(tuò)展(zhǎn)自己的认(rèn)知能(néng)力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团队，但(dàn)是最主要的还(hái)是(shì)自己的学习能力和吸收能力。

　　 其次，如果(guǒ)学校组织有在(zài)医院实习(xí)的话，要(yào)好好(hǎo)的把握机会。

　　因为知识是(shì)必须运用到临床(chuáng)的，有时候(hòu)知识丰富，但是临床工作不好的话(huà)也(yě)是白(bái)搭。

　　而且临(lín)床需要(yào)很好的专业技能，随着护(hù)理(lǐ)的发展，现如今(jīn)的护(hù)理不仅(jǐn)仅是简单的打(dǎ)针(zhēn)输液或(huò)者注(zhù)重生活上护理，而是一(yī)项专(zhuān)业(yè)的涵盖面比较(jiào)广的(de)。

　　临床经验最重要的(de)四个(gè)方面就是(shì)稳准快好，只有你(nǐ)的技术娴(xián)熟，才能给病人(rén)安全感，让(ràng)病人(rén)有一个好的心情，这才符合(hé)“为人民服务”的精神。

　　 最后，一(yī)定要有崇高的职业精(jīng)神和为人民服务(wù)的精神。

　　因为大(dà)家都知(zhī)道护理工作是很忙的，有时候(hòu)连续好几(jǐ)个(gè)月都没有(yǒu)休(xiū)息，那么(me)这(zhè)个(gè)时候(hòu)一定要有(yǒu)集体(tǐ)主义精(jīng)神，在集体利益和(hé)个(gè)人利(lì)益不冲突的情况下选(xuǎn)择集体利益。

　　 学习好专业的护理知(zhī)识，要选(xuǎn)择(zé)学习氛(fēn)围(wéi)浓厚(hòu)的学校，比(bǐ)如(rú)四川卫校。

　　然(rán)后最主要的还(hái)是自己的心态(tài)和知识技能的(de)塑(sù)造。

　　一定要摆正心态，好好(hǎo)学习专业的护(hù)理知识，为医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好(hǎo)的学(xué)护理(lǐ)专业呢

　　 这个阿(ā)！兴趣是最好的老师！想想当初你为什么(me)选择了这个专业？是对护士的崇拜，专还是希望自己也可以救属死扶伤！救人(rén)！至于怎么学(xué)好麻(má)！我(wǒ)认(rèn)为上(shàng)课(kè)好好听课，加(jiā)实践，考试前将理论知(zhī)识联系(xì)实际(jì)，就可以了！我认为认真和努(nǔ)力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要学什么

　　 开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础医学(xué)、临床医学、护理学(xué)。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体(tǐ)解(jiě)剖学、生理学(xué)、病理学、药(yào)理学(xué)、医(yī)学心理(lǐ)学、医学伦理学、护理(lǐ)学导(dǎo)论、护理(lǐ)学(xué)基础、内科护(hù)理学、外科护理学、妇产科护(hù)理学、儿科护理学、急救护理学、预防医(yī)学、精神护(hù)理学、护理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实(shí)践(jiàn)性教学环(huán)节(jié)：包括临床(chuáng)综合实习、社区实习(xí)、论(lùn)文撰写(xiě)等(děng)，一般安排不少于36周(zhōu)。

　　 就业前景

　　 1、国(guó)内方向

　　 护理专业被教育部、卫生部等六(liù)部委列入国家(jiā)紧缺人才专(zhuān)业，予以重点扶持。

　　世界卫生(shēng)组织(zhī)对各成员国(guó)卫(wèi)生人(rén)才资源(yuán)统计结果显示，许多国(guó)家(jiā)护理人才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护(hù)士的数量远远(yuǎn)不够，医(yī)护比例严重失调(diào)。

　　 按照(zhào)卫生部要求，我国医院的医生和护(hù)士(shì)的比例(lì)是1：2，重要(yào)科室(shì)医生和(hé)护(hù)士的比例(lì)应(yīng)是1：4。

　　而(ér)全国(guó)1：0.61的医护(hù)比例远(yuǎn)远达不到卫(wèi)生(shēng)部的要求，与1:2.7的国(guó)际水(shuǐ)平相差很(hěn)大，与发达国家1：8.5的(de)比(bǐ)例相差更远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　 随着国际医疗市(shì)场对护理人员(yuán)的需求(qiú)激增，“护士荒”现象(xiàng)已(yǐ)日益突出地摆(bǎi)在各国医(yī)学界面前。

　　未(wèi)来(lái)10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球(qiú)其他国家将(jiāng)急需200万护理人才，国际人(rén)力资(zī)源公(gōng)司已经(jīng)把目光瞄(miáo)准中国。

　　世界性的(de)护理(lǐ)人(rén)才资源的短(duǎn)缺，给(gěi)我国护理(lǐ)人员创造(zào)了更多迈(mài)出国门(mén)、迈向(xiàng)国际市场就业的(de)机会(huì)。

　　业内(nèi)专家介绍(shào)说，护(hù)理职(zhí)业一(yī)直是(shì)国(guó)际上(shàng)地位(wèi)较(jiào)高、薪水(shuǐ)丰(fēng)厚的职业之一。

　　 如护士(shì)在美(měi)国(guó)平均年薪达5万美元，而美国缺护(hù)士30万人。

　　在澳大利亚，护士(shì)最容易找工作或获(huò)得升迁(qiān)，同时，只要拥有了澳(ào)大利亚(yà)注册护士的资格，等(děng)于拿(ná)到了通向英联邦国家工作的“绿卡”。

　　英、法、德等西方发达国家对(duì)护士均有许多优惠(huì)的(de)政策。

　　因此，有深厚(hòu)的专业知识、较高的综合(hé)素(sù)质(zhì)和流畅的国际交流语言的护士(shì)在国际(jì)上就业、发展前(qián)景十分广(guǎng)阔。

　　 ⑽ 学护理(lǐ)专业有什么(me)感(gǎn)受吗(ma)有(yǒu)什(shén)么(me)好(hǎo)处和弊端

　　 楼主(zhǔ)问的是好处，那就(jiù)只(zhǐ)说好(hǎo)处：

　　 可以学会照(zhào)顾自己和别人，包(bāo)括(kuò)老(lǎo)公小孩，爸爸妈妈，公公婆婆，小姨小叔等等

　　 可(kě)以有一份(fèn)自食其力(lì)，收入(rù)稳定和饿不死自(zì)己(jǐ)的工作

　　 可以学会在(zài)紧急(jí)时刻从容镇定，该干(gàn)什么干什么

　　 可(kě)以学会夜(yè)间值班也不害怕，反(fǎn)而觉得是四周(zhōu)安静，便于思(sī)考(kǎo)的好时机

　　 可(kě)以在不(bù)断的考核和检查中磨(mó)练自己，使自(zì)己总是处(chù)于最佳状态(tài)

　　 可以学(xué)会处理各(gè)种(zhǒng)复(fù)杂(zá)的(de)人际关系，在和患者和家属(shǔ)的谈话(huà)中学会口(kǒu)齿(chǐ)伶(líng)俐

　　 可(kě)以在不(bù)停的(de)奔忙中锻炼身体，保(bǎo)持身材苗(miáo)条，四肢发(fā)达，健壮(zhuàng)有(yǒu)力

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