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h2so4是什么化学名称怎么读，hno3是什么化学名称文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结尾(wěi)的(de)作用都有(yǒu)什么呢(ne)，文章结(jié)尾的(de)作用一般(bān)是什么是在现代(dài)文阅(yuè)读(dú)当中经常会出现如文章结尾(wěi)在结构上或在内(nèi)容上有什么作用(yòng)的问(wèn)题，以下就是小编给大家总(zǒng)结的答题(tí)要点结(jié)构上：总结(jié)上文，收束(shù)全(quán)文(wén)首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整(zhěng)3、照应题目、照(zhào)应开头、前文(wén)内容上：画龙点睛、点明事件的意义，点明(míng)中心.2在现(xiàn)代文阅读(dú)当中经常会(huì)出现如文章(zhāng)结尾在结构上或在内(nèi)容上有什(shén)么作用(yòng)的问题(tí)，以下(xià)就是小编给(gěi)大家总结的(de)答题要点结构上：总结上文，收束全文首尾呼应(yīng)，使文章(zhāng)结构完(wán)整3、照应题目(mù)、照应(yīng)开头、前(qián)文内容上(shàng)：画龙点睛、点明事(shì)件的(de)意义，点明中心.深化文(wén)章中(zhōng)心，抒发作者什么感(gǎn)悟或者情感3、写出了人物怎样的品(pǐn)质、精神或性(xìng)格的。

　　关(guān)于文(wén)章结尾(wěi)的作用都有什么呢，文章(zhāng)结尾的作用一般是什么以及文章结尾的作用都有什么呢(ne)，文章结尾的(de)作用(yòng)有哪(nǎ)些(xiē)，文章结尾(wěi)的作用一般是什么，文(wén)章(zhāng)结尾有(yǒu)什么(me)作用？，文章结尾有啥作用(yòng)等问题，小编将为你整理以下知识：

文章结尾的(de)作用都有什么(me)呢，文章结(jié)尾的作用一般(bān)是什么

　　在现(xiàn)代文阅读当中经常(cháng)会出现如文章结尾在结(jié)构(gòu)上或(huò)在内(nèi)容上有(yǒu)什么作用的问(wèn)题，以下(xià)就是小(xiǎo)编给大家(jiā)总结的答(dá)题(tí)要点(diǎn)结构(gòu)上：1、总结上文，收束全文2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照应题(tí)目、照应开头(tóu)、前文内容上：1、画龙(lóng)点睛、点明事件(jiàn)的意义(yì)，点明中心.2

　　在现代文阅读当中经常会(huì)出现如文章结尾(wěi)在结构(gòu)上或在(zài)内容上有什么作(zuò)用的问(wèn)题，以下就是小编给大家总(zǒng)结的(de)答题要(yào)点

　　结构(gòu)上(shàng)：1、总结(jié)上(shàng)文，收(shōu)束(shù)全文

　　2、首尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照应题目(mù)、照应(yīng)开头、前文内容上：1、画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中心.2、深化(huà)文(wén)章中心，抒发作者什么(me)感(gǎn)悟(wù)或(huò)者(zhě)情感(gǎn)3、写出了人物(wù)怎样的品质(zhì)、精神或性(xìng)格。

　　4、言有尽而(ér)意无穷，留下想象的空间(jiān)，增强感染力5、加深读(dú)者的印象，引起(qǐ)读者(zhě)的注意、思考

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　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以(yǐ)使文章看起来(lái)优美而富有含义(yì) 2：可(kě)以(yǐ)让诗句中的意(yì)境和本书要表(biǎo)达的感(gǎn)情(qíng)相(xiāng)渗透，易于表(biǎo)达

　　注意：一(yī)定(dìng)要结合(hé)具体(tǐ)文(wén)章和人物进行分析

文章(zhāng)结尾的作用(yòng)有哪(nǎ)些

一、文章结(jié)尾(wěi)的作(zuò)用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾(wěi)呼(hū)应，使文(wén)章结构完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前(qián)文(wén)。

　　内容(róng)上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒发作(zuò)者什么感悟或(huò)者情感

　　 3、写出了人物怎(zěn)样的(de)品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意(yì)无穷，留下想象的(de)空间(jiān)，增强(qiáng)感(gǎn)染力(lì)。

　　 5、引起读者(zhě)的注意、思考。

二、议(yì)论文开(kāi)头结尾的作唯(wéi)晌用

　　议论文开(kāi)头(tóu)结尾的(de)作用

　　 1,议论(lùn)文开头的作用(yòng)

　　 A,开头(tóu)通过(guò)写。

　　。

　　得事例,h2so4是什么化学名称怎么读，hno3是什么化学名称提出中心论点(引出中心论题)

　　 B,开头(tóu)通过引(yǐn)用名言,提(tí)出(chū)中心(xīn)论点(diǎn),(引出中心论(lùn)题)

　　 C,开头通(tōng)过引用名人(rén)趣(qù)事(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣(qù)事)提出(chū)中(zhōng)心论点或(huò)引出(chū)中心论题。

　　也起到(dào)吸引读者往下(xià)读(dú)的作用,增强(qiáng)了论述的趣味性。

　　 2,议论(lùn)文结尾的(de)作用

　　 A,总结全文,点明(míng)中心(xīn)论(lùn)点

　　 B,补(bǔ)充论述(shù),使(shǐ)论(lùn)证完备严谨,避(bì)免片面性(xìng)。

　　 C,照应开头或题(tí)目,强化中心(xīn)论点

　　 D,强调中心(xīn)论点,激励号召人人们。

　　。

三、文章结尾的基本(běn)要求

　　 1、结尾要顺(shùn)应文章内容(róng)的冲山袜发展

　　文章(zhāng)是反映客观事物(wù)的,客观事(shì)物是千变万化的,反映千变(biàn)万化(huà)的客观(guān)事物(wù)的文(wén)章形式也是(shì)多(duō)种(zhǒng)多样的。

　　以小学生作文(wén)为例,有记叙(xù)文、说明文、应用文、议论文等文体类型。

　　记叙(xù)文又可以大(dà)致地分成记人的、叙(xù)事的、写景的、状物的种种类别(bié),因(yīn)此(cǐ),文(wén)章不能(néng)用同一(yī)形式结尾(wěi)。

　　至(zhì)于应该采用什么(me)方(fāng)式,我们认(rèn)为(wèi),要顺应(yīng)文章(zhāng)内容散激(jī)的(de)发(fā)展,不能(néng)为结尾而结尾。

　　有些同学在阅读别(bié)人文章时,觉得有些文(wén)章的结尾很(hěn)有特(tè)色,非常喜欢,也(yě)想(xiǎng)学一学,这种(zhǒng)愿望(wàng)很好(hǎo),但(dàn)是还要注意,你写一(yī)篇文章用哪种方式结(jié)尾,要根据文章内容(róng)的发展来(lái)确定。

　　在我们学习过的文章中,结尾(wěi)的方法(fǎ)是多种(zhǒng)多样(yàng)的(de),有的(de)是事情写完了,文章也就自然结尾了,不(bù)需要再去说什么多余的话;有(yǒu)的是文章(zhāng)快写完了,作者(zhě)考(kǎo)虑(lǜ)到在结尾的时(shí)候有必要对全(quán)文进行(xíng)一(yī)下总(zǒng)结,写上几句概(gài)括(kuò)性的(de)话来收束(shù)全篇(piān);有的人在文章(zhāng)结尾时恰到好处地(dì)通过(guò)某种途径把文章(zhāng)的(de)中心点明;也有的人爱在文章(zhāng)的结尾(wěi)处说几句耐(nài)人寻味(wèi)的话,既(jì)能做到(dào)水到(dào)渠成,又(yòu)给我(wǒ)们留下(xià)想像的余地(dì);有的(de)人(rén)写文章(zhāng)时充分表达了自(zì)己(jǐ)的感情,同时自己在写作过程中被自己表达的感情所感(gǎn)染,情(qíng)不自禁地在文章结尾时抒起情来;也(yě)有的人写到文章结(jié)尾处,回应前文,和文章(zhāng)的标题或者文(wén)章的开头联系起来考(kǎo)虑,使人(rén)感到首(shǒu)尾圆(yuán)合,浑然一体。

　　有的结尾以小见大,初看(kàn)不起眼,细(xì)想却很深刻;有的结尾话虽说完意却未完,使你还(hái)得好好去想(xiǎng)一想……文章的结尾多(duō)种多样,不一而(ér)足。

　　但是,不(bù)管(guǎn)怎样,都应做到顺应(yīng)文(wén)章内容的发(fā)展,不能抛(pāo)开前面的内容为结(jié)尾而标新立(lì)异。

　　要知道,马尾巴只有长在(zài)马的(de)屁股上甩起(qǐ)来才(cái)显(xiǎn)得精神,如果(guǒ)在老母鸡的(de)屁股(gǔ)上安上马(mǎ)尾巴,那必(bì)然是(shì)非(fēi)常难(nán)看的。

　　我们来看看(kàn)小学(xué)语文教(jiào)材《穷人》的结尾:

　　怎么(me)办?渔夫(fū)皱起眉,他的脸变得严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯(ń),是个问题!”他搔(sāo)搔后脑勺说,“嗯,办?得把他(tā)们抱来,同(tóng)死人呆(dāi)在一(yī)起怎么行!哦(ó),我们,我们(men)总能(néng)熬过(guò)去的!快去!别(bié)等他(tā)们醒来。

　　”但(dàn)桑娜坐着一动(dòng)不(bù)动。

　　 “你怎么啦?不愿(yuàn)意吗?你怎么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑(sāng)娜拉开(kāi)了帐(zhàng)子。

　　《穷人》选(xuǎn)自(zì)俄(é)国著名作家(jiā)列夫托尔斯泰的作品,记叙的是一位渔夫和他的妻子桑娜同(tóng)情、关(guān)心一位叫西(xī)蒙(méng)的(de)邻(lín)居,在她死后(hòu)收养她的两个孩子的事,反映(yìng)了沙(shā)俄时代渔(yú)民(mín)的(de)生活状况,歌颂了他们美好的心灵和高尚的道(dào)德品质(zhì)。

　　文章的结尾处(chù)集中反映(yìng)了渔夫的心灵和道德品(pǐn)质,似(shì)乎(hū)在(zài)桑娜身上没有多用笔(bǐ)墨,实际上(shàng),文章的前面已经写了桑娜:

　　桑娜用头(tóu)巾裹住睡着的孩子,把他们(men)抱回家。

　　她(tā)的心跳得厉害(hài)。

　　她自己也不知(zhī)道为什么要这样做(zuò),但是她(tā)觉得非这样做(zuò)不可(kě)。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好(hǎo)!”

　　不(bù)难看出(chū),文章结尾(wěi)时桑娜的心里特别宁(níng)静,作者为(wèi)什(shén)么不在桑娜身(shēn)上多花笔墨,因(yīn)为(wèi),已经没有(yǒu)必要;文章的中(zhōng)心(xīn)意思(sī)已经(jīng)得到了充分表现(xiàn)。

　　假如(rú)说,作者此时再对渔(yú)夫(fū)夫妇(fù)大加一(yī)番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾要(yào)有助于读者理(lǐ)解全文

　　一篇文章应该是(shì)一个整(zhěng)体。

　　至(zhì)于我(wǒ)们(men)说(shuō)的(de)开头,结尾……都是在这个整体(tǐ)之中(zhōng)的(de),之所以(yǐ)要(yào)分开来说,是(shì)因为为了叙(xù)述的方便。

　　文(wén)章(zhāng)的结尾在内容上、结构(gòu)上要收束全篇(piān),对全篇要有(yǒu)定局、总(zǒng)括、回应(yīng)、深(shēn)化的作用。

　　一般写人(rén)的文(wén)章,结尾要落实到人(rén)的(de)思想品质(zhì)和性(xìng)格特征上来;一般写(xiě)事的文(wén)章,结尾(wěi)要落(luò)实到(dào)事情的(de)意(yì)义和(hé)作(zuò)用上来。

　　不管(guǎn)什(shén)么情况(kuàng),读者从标题到(dào)文章结(jié)束看过(guò)一遍之后(hòu),应(yīng)该有一种整(zhěng)体感(gǎn),应该使人感(gǎn)到,文章的结尾和(hé)文章的标题、文(wén)章的开头(tóu)以及(jí)文(wén)章的(de)中间(jiān)部分,是密切(qiè)相(xiāng)联系的(de),都与(yǔ)这篇(piān)文章的中心密不可分。

　　在全篇(piān)文(wén)章(zhāng)中,文章结尾是不可缺(quē)少的(de)。

　　如果某篇文章(zhāng)的结尾(wěi)使人(rén)读(dú)过之后感到是多余的(de),或者感到它与前面的部分不和谐(xié),不(bù)统一(yī),破坏了文章(zhāng)的完整性,那就不是好的(de)结尾(wěi)了(le)。

　　小学语文教材《田寡妇(fù)看瓜》的结尾值(zhí)得我(wǒ)们学习(xí):

　　田寡(guǎ)妇也(yě)无(wú)心再去看她的南瓜了。

　　赵树(shù)理(lǐ)的(de)《田寡妇看瓜(guā)》反(fǎn)映(yìng)的是中(zhōng)国共产党领(lǐng)导的土地改革使中国农村发(fā)生了翻天覆地(dì)的变化。

　　土改(gǎi)前,南坡庄(zhuāng)只有半(bàn)亩园地的(de)田寡妇(fù)年(nián)年(nián)都种南瓜,年年(nián)都要去看瓜,因为村里的穷人(rén)无土地,无法生活,只得(dé)偷瓜充饥。

　　地(dì)主势力大(dà),无人敢偷;最怕人偷的是田寡妇家的瓜(guā),因此(cǐ)田寡妇只好(hǎo)天(tiān)天去看瓜。

　　土改后(hòu),穷(qióng)人分(fēn)得了土地(dì),家家种了瓜(guā),可田寡妇(fù)还是(shì)抱(bào)着老(lǎo)黄历(lì)天天去(qù)看瓜(guā),孩子劝阻她也不信,以(yǐ)后(hòu)生病没有(yǒu)去看瓜,园中也无(wú)事,三(sān)五天,上(shàng)十(shí)天不去,也(yě)无事(shì),她就打(dǎ)算(suàn)不再看瓜(guā)了;收获的一天见秋生家拉了(le)一车(chē)瓜(guā),弄清了原委,就(jiù)“无心再(zài)去看她的南瓜了。

　　”这样的结尾(wěi)和文(wén)章(zhāng)的标题、文章的前(qián)后内(nèi)容一起构成(chéng)了一篇(piān)结构紧凑、内(nèi)容完整、和谐统一(yī)的艺术整(zhěng)体,使作者所要(yào)表达的(de)主题(tí)得到充分表达。

　　这样(yàng)的(de)结尾对于全篇内(nèi)容和(hé)结构(gòu)的完(wán)整(zhěng)都起到了(le)总括(kuò)的作用。

　　 3、文章结(jié)尾要充实有力

　　阿(ā)托尔(ěr)斯泰(tài)说过,好的(de)结尾(wěi)“就是(shì)当读者把作品读完之后,有使他翻(fān)开(kāi)第一页来(lái)重新(xīn)去读它的力量”。

　　中国古代的作家也要求写诗、作文(wén)要做(zuò)到“凤(fèng)头、猪肚、豹(bào)尾”,结尾要充实有力(lì)。

　　不管用(yòng)哪种方(fāng)法(fǎ)结(jié)尾,要想使文章(zhāng)充实(shí)有力,篇幅不宜过长,语言应该精炼,内容要紧扣(kòu)中心。

　　我们先(xiān)看小学语文教材(cái)《抢险》的(de)结尾:

　　黎(lí)明的时候,决口终于合(hé)龙了。

　　人们都兴高采烈(liè)地(dì)欢(huān)呼(hū)起来。

　　《抢险》的结尾短短的一段只有24个字,说了两层意(yì)思:一层是决口合(hé)龙了,另一层是人们(men)欢(huān)呼,显得(dé)充实有力(lì)。

　　山(shān)洪爆发,河堤决口(kǒu),险情发生(shēng),大家同心协力,堵堤(dī)排险,挑灯夜战,终于在黎明使决(jué)口合(hé)龙,兴(xīng)高采烈地欢呼起来(lái)。

　　这样不仅结尾自然(rán),同时又紧(jǐn)扣中心。