大学的(de)学分是啥意思，大(dà)学学分的规范是什么是学分(fēn)制，教育形(xíng)式的(de)一种，以选课为中心，教师(shī)辅导为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分(fēn)，衡量学(xué)生(shēng)学习质和量的归纳教育(yù)管理准则(zé)的。

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大(dà)学的学分(fēn)是啥(shá)意思(sī)，大学学分的规范(fàn)是(shì)什么

　　学(xué)分(fēn)制，教育形式的(de)一(yī)种，以选课为(wèi)中心，教师辅嘉应学院地址在哪里啊，嘉应学院学校地址导为辅(fǔ)佐，经过绩点和学(xué)分，衡量(liàng)学生

　　学(xué)习质(zhì)和量的归纳教(jiào)育管(guǎn)理准则(zé)。

　　与班建制(zhì)、导师制合称(chēng)三(sān)大教(jiào)育(yù)形式。

　　19世(shì)纪末(mò)学分制(zhì)

　　创始(shǐ)于美国哈佛大(dà)学。

　　1918年北京大学(xué)在国内首先(xiān)实施”选课制”，1978年国内一些(xiē)有条件

　　的大学开端试行(xíng)学分制，现在(zài)学分制变革已在国内高校全面推开。

大学学分是什么(me)意思(sī)

　　学分，是用(yòng)于核(hé)算(suàn)学生学(xué)习量的一种(zhǒng) 计量单位 ，按学期核算，每门课程及实(shí)践环节的详(xiáng)细学(xué)分(fēn)数以专业 教育(yù)方案(àn) 的(de)规则(zé)为准。

　　部分校园也有按学分收费的准则。

　　经过学分能(néng)够评判学生在大学期间的(de)学习常识的广(guǎng)度，学生获得的学(xué)分越多，阐明(míng)学(xué)生学到的东西也就越多。

　　在某(mǒu)些(xiē)大学中，学分也变成了(le)点评学(xué)生(shēng)优异(yì)程度(dù)的一(yī)个重要规范。

　　 大(dà)学学(xué)分(fēn)制

　　一、学分制(zhì)概述

　　　　学分制，是指以选(xuǎn)课为中心，以位(wèi)置(z嘉应学院地址在哪里啊，嘉应学院学校地址hì)为辅佐，经过绩(jì)点和学分衡(héng)量学生学习(xí)质(zhì)量的归(guī)纳教育管理准则。

　　敬缓(huǎn)学分制(zhì)创始于美国哈(hā)佛大学，与(yǔ)班建制、导(dǎo)师制(zhì)合称(chēng)三大教育(yù)形式(shì)。

　　二、学分制的分(fēn)类

　　　　1、学年学分(fēn)亮睁模制(zhì)

　　　　既有(yǒu)学年约束的特征(zhēng)，又(yòu)有(yǒu)彻底学分制的特征。

　　它既保(bǎo)留(liú)了学年制方案性强、专(zhuān)业分类紧密完(wán)好的特性(xìng)，又具有学分制的某些长早樱处，比方(fāng)，在对(duì)课程的选修(xiū)方面，给(gěi)予学生在必定范围内的自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底(dǐ)学分制(zhì)是一种(zhǒng)把有必(bì)要(yào)获得的结业总(zǒng)学分作为(wèi)结业规范的(de)一种教育管理准则，它要求依照培养目标和教育方案中各门(mén)课程及(jí)教(jiào)育环节的(de)学时量，确认每门课程的(de)学分，设置必修(xiū)课和选修课，规则各类课(kè)程的份额，以及准予(yǔ)学(xué)生结业(yè)的最低总学分(fēn)。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制是在学分(fēn)制基础(chǔ)上发生的一种能用(yòng)以(yǐ)显现学生每门课程的(de)学习成果的质量，以及(jí)学年和结业(yè)总成果质量(liàng)的(de)教育管理准则,，其核(hé)算公式为:学分绩点=学分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加权学(xué)分制

　　　　加(jiā)权学分制也(yě)是在学分制(zhì)的基础上(shàng)发(fā)生的(de)一种能用(yòng)以显现学生(shēng)对某些要点(diǎn)课程的(de)学习质量，以区(qū)别学(xué)生专业(yè)水平凹凸的教育(yù)管(guǎn)理准则。

　　实施(shī)加权学分，将教育方案中(zhōng)的学分，依据课程(chéng)类别(bié)，求学成果(guǒ)差异等(děng)别离(lí)确(què)认不同的权重系数，方案学分(fēn)乘以(yǐ)权重(zhòng)系数，得出加权(quán)学分，以区别学生(shēng)学(xué)习成果好(hǎo)坏，并做为选拔尖(jiān)子生、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附(fù)加学分制是在(zài)要求学生修满教育方案规则的最(zuì)低学格外，还应修满课外(wài)附加学分才干结业的一(yī)种教育管理准则。

　　一般说来，课(kè)外附(fù)加学分可依据学(xué)生(shēng)参与学科比(bǐ)赛与学术(shù)活动、思(sī)想(xiǎng)品(pǐn)德与社会工作、文体活动与(yǔ)公益活动的状况来(lái)鉴定。

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