张雪峰(fēng)是著名的考(kǎo)研导师，从网络走红(hóng)后，他开始将自己的业务范围进一步扩(kuò)大，进军高考志愿的(de)填报领域(yù)。

张雪峰从北京迁到了(le)苏州，成立了专门的公司，公司目标是为(wèi)广(guǎng)大考生日本比中国富裕吗，日本富裕还是中国富裕指(zhǐ)明未来方向。

在互联网的(de)浪潮下，张雪峰有先(xiān)发优势，毕竟他在(zài)各(gè)大(dà)互联网平台风起云涌之前，已(yǐ)经在(zài)网络成名。

张雪峰借用已经成(chéng)名(míng)的优势以及出众(zhòng)的口(kǒu)才，迅速(sù)在各(gè)大平台积累了(le)上(shàng)千万粉丝(sī)。

他时常在网络上评(píng)论高等院校，发表大学专业的报考建议，多(duō)次(cì)引起争(zhēng)议。这次，他真的闯祸了，所(suǒ)说的(de)言(yán)论被“群殴”。

张雪峰在视频当(dāng)中直截了当的称，如果我是孩子的家长(zhǎng)，孩子(zi)非要报考新闻学(xué)，我一定把他打晕。

张雪峰进一步表示(shì)，闭着眼睛报一(yī)个专业都比(bǐ)新闻好(hǎo)。

张雪峰(fēng)为何(hé)得此(cǐ)结论呢？他也并非(fēi)是一时兴起(qǐ)，胡言乱语(yǔ)。

张雪峰(fēng)称，现在人人是(shì)自媒(méi)体，学新(xīn)闻传(chuán)播的人中，八成没(méi)有从事本专业。

张学峰此(cǐ)番言论后，引起传媒(méi)大学教授(shòu)的炮(pào)轰。

重庆大学的一位传(chuán)播学的教授发(fā)文批评张(zhāng)雪(xuě)峰的言论，认为张(zhāng)雪峰(fēng)是(shì)在忽悠孩子报志愿。他称张雪峰本人就是(shì)在享受(shòu)着传播的红利，吃着传播(bō)的饭，砸着(zhe)传播的锅(guō)。

日本比中国富裕吗，日本富裕还是中国富裕-w="640" data-width="640">

在张(zhāng)雪峰言论引发网络讨(tǎo)论(lùn)后(hòu)，权威部门教育部重磅发声，教育部表示，严肃查处收取(qǔ)志愿填报(bào)高价咨(zī)询费问题(tí)。

张雪峰涉及高考志愿填报领域(yù)。他的咨询(xún)填报费用(yòng)有的上(shàng)万元(yuán)，有的高达几万元。教育(yù)部(bù)的发(fā)声，无疑(yí)让张雪峰的业(yè)务(wù)雪上加霜。

查询(xún)张雪峰老师的高考(kǎo)志愿填报的专栏内容，目前(qián)已经(jīng)下架。

中(zhōng)国教(jiào)育报对张雪峰(fēng)几乎是点名批(pī)评。中国(guó)教育(yù)报在(zài)2023年6月22日(rì)出(chū)版的评(píng)论文章，炮轰张雪(xuě)峰的(de)网红(hóng)言论。批(pī)评张雪峰只顾就(jiù)业，而(ér)忽(hū)视了(le)学生的个人(rén)兴趣，具有误导性。

各方对(duì)张(zhāng)雪峰此起彼伏的(de)批(pī)评后，他(tā)也害(hài)怕了。张雪峰发(fā)文表示(shì)，突然有种感觉，我离被人搞不远了。

张雪峰老(lǎo)师是(shì)聪(cōng)明人，在风口浪尖之下，他(tā)明显(xiǎn)收敛(liǎn)了个(gè)人(rén)高调的姿(zī)态(tài)。有些(xiē)话他只有以“我有一(yī)个朋友”的口吻向大家传递，不再敢直(zhí)接“口出狂言”。

社会(huì)正(zhèng)在教给张雪峰更多的(de)知识和内容。

未来，张雪峰(fēng)老师(shī)会不(bù)会面临业务匮乏问题(tí)，公司经营能不能持(chí)续，都将是(shì)未知数。

从理论层面上看，张雪峰老师的言论(lùn)确实存在一定的偏见。从教(jiào)育(yù)上看，我们要从学生的兴趣出发，引导学生追求心(xīn)中理想，实现个人抱负。

现(xiàn)实是残酷(kù)的(de)。学生(shēng)在大学(xué)学完(wán)专业知识后，面临的(de)最主(zhǔ)要的问题(tí)还是(shì)生存问题。张雪峰老师只是从生存角度给(gěi)学生(shēng)更(gèng)多的(de)参考和意见，他的(de)言论可能存在争议(yì)，但确(què)实给(gěi)更(gèng)多的(de)家长和学(xué)生打(dǎ)开(kāi)了思路(lù)，这不就日本比中国富裕吗，日本富裕还是中国富裕是(shì)我们所(suǒ)倡导(dǎo)的百(bǎi)家争鸣(míng)、百花齐(qí)放(fàng)吗？

很(hěn)多(duō)人(rén)站在一定高度(dù)上会说，要让学生按照(zhào)自我的兴趣发(fā)展未来。如(rú)果一个(gè)老师仅仅以(yǐ)这(zhè)样一句话(huà)去(qù)告诉学生，而(ér)不(bù)结合学(xué)生的自身(shēn)实际情况出发，那(nà)这种言论毫不负责(zé)。

作为一个学(xué)生，他的认知很大(dà)程度上停留(liú)在书(shū)本知(zhī)识，他(tā)的(de)思(sī)想层级和社会实际情况存在脱节(jié)现象。

学生所认为(wèi)的兴趣，并不一(yī)定是他(tā)真正的兴趣。

作为(wèi)老师，应该帮学生(shēng)发掘所追(zhuī)求的(de)真(zhēn)正兴(xīng)趣，或者是对他未来真正有益的事(shì)情，以防他后悔。

什么(me)叫(jiào)兴趣？真正的兴趣是你做了这件事(shì)，发(fā)现(xiàn)了这件事存在(zài)困难，但你(nǐ)内心仍然要去完成(chéng)，要去做，这才(cái)是(shì)真正的兴趣。而不是从来没(méi)有干过一件(jiàn)事，但就是喜欢，内心想做，但(dàn)当真正做这(zhè)件事的时候发(fā)现，不(bù)适合，不(bù)想做。

这不是兴(xīng)趣，是在臆想。

高考志愿的填报(bào)指导(dǎo)，真正(zhèng)对学(xué)生有意义的是：让学(xué)生区分自己所喜欢的东西是来源于臆想，还是真实的兴趣。

我想，这也是张雪峰老师能够有(yǒu)一定支持度的原因(yīn)吧，他在帮更(gèng)多的学生区分(fēn)梦境(jìng)与现实(shí)。

梦(mèng)是要做的，但(dàn)现实绝对不可忽(hū)略，否(fǒu)则(zé)可(kě)能(néng)连觉都睡不安(ān)稳。

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