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杨震四知的文言文翻译及注释及翻译，杨震四知文言文原文及翻译怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基(jī)础，怎样学(xué)好护理学导论(lùn)这门课程(chéng)是医学(xué)基础课基(jī)础课的两年学习(xí)中，最重要(yào)的几门科目是(shì)解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理(lǐ)，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的(de)几门，所以(yǐ)一定要重点攻克对于解剖的学(xué)习，除了背书(shū)以外，还要强调实习(xí)课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本(běn)上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而(ér)且(qiě)也能(néng)极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一(yī)些结构(gòu)和(hé)功(gōng)能(néng)，就变得容易了许多(duō)的(de)。

　　关于怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学(xué)好护理(lǐ)学导论这(zhè)门(mén)课(kè)程以及怎(zěn)样学(xué)好护理学基(jī)础，怎样学好护理学导论，怎样学好护(hù)理(lǐ)学导论这门课程，怎样学好(hǎo)护理学专业，怎样学好护理学基础300字(zì)等问题，小编(biān)将(jiāng)为你整理以下知识：

怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学好护理学导论(lùn)这门课程(chéng)

　　医学基础课

　　基础(chǔ)课的两年学习中，最(zuì)重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂科(kē)”人数最多的几(jǐ)门，所(suǒ)以(yǐ)一定要重点(diǎn)攻克(kè)

　　对于(yú)解剖的学习，除了(le)背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认读标(biāo)本(běn)

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一(yī)旦(dàn)建立(lì)了(le)实物的概(gài)念，再去理解一些(xiē)结(jié)构和(hé)功能(néng)，就变得容(róng)易了(le)许多(duō)。

　　如(rú)果说解剖课是学习健(jiàn)康状态时的人体结构，那么病理课就是(shì)学习疾病状态时的人体结构(gòu)了，这(zhè)两(liǎng)门课是相辅(fǔ)相成(chéng)的(de)，学好了常态，也就很(hěn)容易分(fēn)辨什么是病态，认识(shí)了病(bìng)态，更加深了对常态的理解。

　　病理(lǐ)课(kè)的学习跟解剖课大同(tóng)小异，也要背很多拗(ǎo)口的(de)名词，理解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾病状态的(de)器官，要多记多看(kàn)多动手

　　生理课主要(yào)是解释一(yī)些人体的机能。

如何学好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么(me)学好护理专业

　　 1、基(jī)础课(kè)的(de)两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生(shēng)化(huà)、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数(shù)最多的几门，所(suǒ)以一定(dìng)要重点(diǎn)攻克

　　 2、对于(yú)解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要(yào)强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖(pōu)实(shí)习限于(yú)认读标(biāo)本

　　 3、上好解剖(pōu)实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书(shū)本上的知识(shí)，一旦建立了实物的概(gài)念(niàn)，再去(qù)理(lǐ)解一些结构(gòu)和功能，就变(biàn)得容(róng)易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学(xué)习健康状态时的人体结构，那么病理课就是(shì)学习疾病状(zhuàng)态时的(de)人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学好(hǎo)了常态(tài)，也(yě)就很(hěn)容(róng)易分辨什么是病(bìng)态，认识(shí)了病态(tài)，更加深了对常(cháng)态(tài)的理(lǐ)解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异(yì)，也(yě)要背很多拗口的名词，理解很多疾(jí)病的(de)表(biǎo)现(xiàn)，认很多疾(jí)病状态的器官，要多记(jì)多看多动手

　　 6、生理课主要(yào)是解释(shì)一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学护理专(zhuān)业

　　您好(hǎo)，您(nín)可以报名参(cān)加成年人自考(kǎo)，选择护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业(yè)即可(kě)。

　　希望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉(jué)得(dé)现(xiàn)在学(xué)习护理专业(yè)还(hái)是挺不错的呀，未来的就业前景也是(shì)相(xiāng)当的广阔，要知(zhī)道现在护(hù)理专(zhuān)业(yè)已(yǐ)经被(bèi)列为了紧缺专业。

　　也(yě)就是说未(wèi)来的很(hěn)长(zhǎng)一段时间，这个专业(yè)都会被重点扶持，现(xiàn)在我们国家的护士还是比较少的(de)，数量是远远不够的。

　　特别(bié)是最(zuì)近这几年来，又出现了很(hěn)多特殊型的护理(lǐ)职业，比(bǐ)如说家庭护理，还有儿童护理等(děng)等。

　　所以说护理专(zhuān)业毕业的大(dà)学本科生在很多医院都是(shì)非(fēi)常抢手的杨震四知的文言文翻译及注释及翻译，杨震四知文言文原文及翻译，未来肯(kěn)定会成为一(yī)个香饽饽。

　　当然(rán)敏宽如果你准备去选择护理专业(yè)，那么你本身必(bì)须(xū)要特别的(de)热爱这个行业，另外(wài)就是你必须要是(shì)一个特别(bié)有爱心，非常有责任心，平时也(yě)是比较细(xì)心的一个人。

　　在平时的生活当中大(dà)家(jiā)一定要培养出严(yán)谨的作(zuò)风和(hé)良好的(de)生活习惯才行。

　　当然了，不管是哪一个专(zhuān)业，我们都必须要付出(chū)全部的精力，这样我们在这个专(zhuān)业(yè)上面才会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理专业

　　医学基础课。

　　基础课的困(kùn)腔两年学习中，最重要的几门科(kē)目是(shì)解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克(kè)。

　　对于解(jiě)剖的(de)学习，除了(le)背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认读标本。

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试(shì)，而且也(yě)能极有效帮助理解(jiě)书(shū)本(běn)上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概(gài)念(niàn)，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变(biàn)得容易了许(xǔ)多(duō)。

　　如果说解剖课是学(xué)习健康状态时的(de)人(rén)体结构，那么(me)病(bìng)理课就是学习疾(jí)病(bìng)状态时的人体(tǐ)结构了，这(zhè)两门(mén)课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容(róng)易分(fēn)辨什么是病态，认(rèn)识(shí)了(le)病态，更加深了对常态的(de)理解(jiě)。

　　病(bìng)理(lǐ)课的学(xué)习跟解剖课(kè)大同小异，也要(yào)背很多拗口(kǒu)的名(míng)词，理(lǐ)解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动手。

　　生理课主要是解释一些人体(tǐ)的机能。

　　人体有很多微妙而又神奇(qí)的功能，比如细胞(bāo)的(de)物质(zhì)能量代谢，血液的循环，神经的(de)传(chuán)导等等。

　　信手拈来，都那么(me)的(de)精(jīng)巧绝伦令(lìng)人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起(qǐ)来依旧不容易。

　　因为(wèi)所有的过程都是不(bù)可见的(de)，只能凭想象。

　　人体(tǐ)的机能相当奇妙，很(hěn)多机制尚未研究清楚，只能推断(duàn)是怎样的(de)情形(xíng)，或者(zhě)就(jiù)一个现象存在好多种流行的解释，这无(wú)疑增加(jiā)了(le)学(xué)习的(de)困难。

　　生(shēng)化(huà)是北医的头牌课(kè)程，以内(nèi)容难(nán)、考(kǎo)试严(yán)闻(wén)名校内外。

　　生化主要是介绍人体内(nèi)一些物质与能(néng)量的(de)代谢(xiè)过程(chéng)，要记很多极其复(fù)杂的化学符号。

　　完成一个反应(yīng)桥尺亮通常会(huì)涉及(jí)十几二十种物质，还要记(jì)住每一步发生的器官(guān)以及发(fā)生(shēng)的条件，想要记(jì)得准确而且完整非常困难。

　　可(kě)以(yǐ)自己编一些歌诀帮助(zhù)记忆，比如在(zài)记忆人体八种必须(xū)氨基酸(suān)时，可以(yǐ)使用词头法，把八(bā)种氨基酸(suān)的词头提出(chū)来(lái)组成(chéng)一句相(xiāng)对容易记忆(yì)的话“一两色素(sù)本(běn)来(lái)淡些”(异亮氨酸(suān)、亮氨酸、色氨酸、苏氨(ān)酸、苯丙氨酸(suān)、赖(lài)氨(ān)酸、蛋氨酸、缬氨酸(suān))，这样便轻(qīng)松(sōng)把(bǎ)八种不相(xiāng)关又难记(jì)的名词整合到(dào)了一起，记得(dé)牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门课程也(yě)是让人头疼的一门。

　　因(yīn)为药物的名字都是(shì)外文(wén)翻(fān)译(yì)的，只是些无意义生僻字的(de)堆(duī)积，又长又难，不容易背，还容(róng)易搞(gǎo)混。

　　但这门课的内容非常系统而有条理，没有琐碎的知识点(diǎn)。

　　以(yǐ)药物的不良反(fǎn)应为例，总论(lùn)中指出，不(bù)良反应(yīng)包(bāo)括(kuò)副作用、毒性(xìng)作(zuò)用、过敏反应(yīng)等，是指“与(yǔ)用药目的(de)无(wú)关，而(ér)对(duì)人(rén)体产(chǎn)生不利甚至有(yǒu)害的(de)反应”。

　　在(zài)各论中，每一类乃至每一种药物都有其(qí)不良反(fǎn)应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具有(yǒu)抑制心脏、减慢心率(lǜ)、减慢传导的作用(yòng)。

　　这(zhè)些作用如(rú)果符合治疗(liáo)目的，就是治疗(liáo)作用(yòng)；如果(guǒ)不(bù)符(fú)合用药目的，就成了对(duì)用药者不利的不良反应(yīng)。

　　护理(lǐ)学专业课。

　　进入护理学院以后，我们会学到中(zhōng)医(yī)、礼仪、伦理、美容整形(xíng)等等(děng)有趣(qù)且实(shí)用(yòng)的课程。

　　比如(rú)中医(yī)就(jiù)会学到很多养生的理念(niàn)、经络穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单的中药配方(fāng)等(děng)等，这(zhè)些内容(róng)不仅仅可以在(zài)临(lín)床传(chuán)授给患者(zhě)，对自己而言也(yě)是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼(yì)两(liǎng)侧的迎风穴，将有效缓(huǎn)解鼻塞的(de)症状；痛经的时候，按压或针刺虎口处的合(hé)谷穴(xué)，也(yě)能很(hěn)快缓解疼痛。

　　这些知识非(fēi)常(cháng)实(shí)用，我们(men)平时身(shēn)体(tǐ)有些(xiē)许不适(shì)的时候，也可(kě)以实(shí)地操作一下，简单且有效。

　　而(ér)礼(lǐ)仪课(kè)则会介绍经典的商务礼仪，如何得体(tǐ)地待人接物，站立坐走的姿势，还(hái)有整饰(shì)仪容仪表等等，课程不仅限于课堂讲授，还包括(kuò)大量(liàng)的实习课(kè)。

　　同学们分(fēn)小组练习或者角色扮(bàn)演(yǎn)。

　　比如推药(yào)车行走(zǒu)时需要(yào)上身挺直，抬(tái)头挺胸(xiōng)，收腹，两臂(bì)与(yǔ)肩(jiān)同(tóng)宽，放在药车(chē)推杆两侧(cè)，脚(jiǎo)尖(jiān)在正(zhèng)前(qián)方直线行(xíng)走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病(bìng)人时，首先应该冷静(jìng)，态(tài)度(dù)礼(lǐ)貌地(dì)向患(huàn)者清晰的解释。

　　如(rú)果(guǒ)不能解决(jué)，及(jí)时找领导处理(lǐ)，原(yuán)则是不能跟病人争吵(chǎo)。

　　这里(lǐ)找领导(dǎo)处理，其实不是推卸责任，而是一个技巧，首先(xiān)留(liú)出(chū)一段时间(jiān)让患者情绪冷静下(xià)来；其次(cì)领(lǐng)导(dǎo)出(chū)面会(huì)使得患者有被重视的感觉，也会重新审(shěn)视自己的行为，从解决问题(tí)的目的出发(fā)，更好的(de)缓解矛盾。

　　这些课(kè)程(chéng)实践性强(qiáng)而且都非常的有(yǒu)趣，从来(lái)不(bù)会有人逃课，期末(mò)考试也不为难大家，都(dōu)能轻松通过，所以是(shì)大学期间(jiān)难得的让同(tóng)学满意的优质课程(chéng)。

　　除了上面(miàn)提到(dào)的相对轻(qīng)松的课程外，护理学(xué)院开设的重头课，护(hù)理学基(jī)础(chǔ)、内科、外科、儿科、妇科护(hù)理学其(qí)实是跟(gēn)医学基础课一样的(de)，让人丝毫(háo)也不(bù)敢(gǎn)怠慢。

　　护理学(xué)基础是一门理(lǐ)论联系实杨震四知的文言文翻译及注释及翻译，杨震四知文言文原文及翻译际的课程。

　　从(cóng)入院时如何接待病人，如何(hé)填写各种表单，如何写护(hù)理病历，以及患者住院期间可能会实施的各(gè)种(zhǒng)护(hù)理操作：急(jí)救护理(lǐ)、输血与输(shū)液、铺(pù)床、鼻(bí)饲、口护等等(děng)。

　　对于刚入院的患者就(jiù)涉(shè)及到(dào)如何与患者沟通(tōng)，建立良好的护患关系，沟通的过程(chéng)中35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟通，可见(jiàn)语(yǔ)言沟(gōu)通对于(yú)信息(xī)传达的作用并没有我们想(xiǎng)象中那么(me)大。

　　非言语(yǔ)性沟通包括肢体语言、表情(qíng)、声(shēng)调(diào)、语(yǔ)速等(děng)等。

　　像触摸就是一(yī)种非常好(hǎo)的关怀方(fāng)式，当患(huàn)者身体(tǐ)、心理痛(tòng)苦的时候，适当拍拍(pāi)肩膀，握握她(tā)的手，会起到意想不到的效果。

　　此外如何建(jiàn)立良好的护患关系，建(jiàn)立(lì)怎样的护患关(guān)系，这其(qí)中(zhōng)也(yě)有技(jì)巧。

　　并不是说替患者(zhě)准(zhǔn)备(bèi)好一切，尽量满足患者的要求，就能称之为优秀(xiù)的护理人(rén)员(yuán)。

　　在患者完全不能自理的时(shí)候(hòu)，确实(shí)应(yīng)该尽量(liàng)提供帮助，但只要患者还具(jù)备一定的自(zì)理能力，就应该(gāi)充(chōng)分调动其积极性(xìng)，锻炼他(tā)的能力，挖掘(jué)他的(de)潜(qián)力，不能养成(chéng)依赖(lài)别人的习惯(guàn)。

　　护理(lǐ)的主要目的是让(ràng)患者摆脱护(hù)理、回归社会、提(tí)高(gāo)生活(huó)质量。

　　内外妇儿护理学(xué)，这四门(mén)课程(chéng)都(dōu)会有(yǒu)每周一次临床见(jiàn)习的机会，大致内容是上午在病(bìng)房参观学习，看看医生护士的工作流程、病房(fáng)环(huán)境，以及各种疾病(bìng)的临床表现，对特别典型或者罕见的病例要(yào)主动(dòng)与病人交流，同(tóng)时完(wán)成一份(fèn)护(hù)理病(bìng)历；下午要聚在一(yī)起讨论上午问诊过的病例，提出恰当的(de)护(hù)理计(jì)划与护理(lǐ)措施。

　　护(hù)理(lǐ)学(xué)的内容(róng)也(yě)是很实用的。

　　比(bǐ)如说外科护理(lǐ)学(xué)，主要(yào)是介绍手术及外(wài)伤患者的护(hù)理(lǐ)。

　　手术(shù)患者的(de)护理(lǐ)包括术前护理、术(shù)后(hòu)护理、出院指导等三个部(bù)分，像一般手术病(bìng)人术后通常会出现(xiàn)的症(zhèng)状有(yǒu)疼(téng)痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿(niào)潴(zhū)留等等。

　　疼(téng)痛不仅(jǐn)痛苦而且会影响各(gè)器官的(de)生理功能，而且(qiě)个体差(chà)异很大，每(měi)个人对疼痛(tòng)的耐受都不一(yī)样，因此护理人员不能根据其他患者的(de)经验来(lái)判断另一个患者的(de)疼痛程度，而要根据(jù)患(huàn)者(zhě)主述(shù)的感觉以及(jí)表现出(chū)来的表(biǎo)情、活动、睡(shuì)眠、饮食(shí)等等情况(kuàng)，综合(hé)评估患者的疼(téng)痛级别，合理给予(yǔ)药物止痛。

　　术后患者家属(shǔ)比较关心的问题是，如(rú)何饮(yǐn)食，如何活动(dòng)。

　　基本的原则就是，非消化道手(shǒu)术患者(zhě)，腰麻后6小时(shí)左右，如无(wú)其他不适可以开始(shǐ)进食；消化(huà)道手(shǒu)术患者，术后48-72小时禁食，之后视病人情(qíng)况(kuàng)逐渐(jiàn)恢复(fù)饮(yǐn)食，而且要注(zhù)意不要进(jìn)食(shí)糖、奶、豆制品等易产气(qì)的食物，以免影响伤口愈合(hé)。

　　对与非制动患者的术后运(yùn)动是鼓励早期下床活动的，视患者(zhě)病情轻重以及耐受程度循序渐进(jìn)，比如术后(hòu)1-2天，开始床(chuáng)上(shàng)运(yùn)动(dòng)，包(bāo)括深呼吸、四肢(zhī)关节(jié)伸屈(qū)运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试(shì)离床活动，由床边(biān)活动开始逐步加大运动量(liàng)。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半的护(hù)理(lǐ)实习与半年的医疗(liáo)实习，护理实习是在各个科(kē)室跟着护士老师(shī)从事护理工(gōng)作，医疗(liáo)实(shí)习则是跟随着医生老师从事医生工作。

　　临床实习首(shǒu)先(xiān)要对病人负责。

　　在医院你要(yào)面对的对象是病(bìng)人，不是(shì)数据(jù)不是(shì)机(jī)器，而是一个(gè)个生(shēng)命，因此你(nǐ)的(de)任何一个操作都要慎之又慎。

　　出了问题就(jiù)是大问题，大到你不能承担，而且会给病人(rén)及家属(shǔ)带来痛苦。

　　一定要按操作规范(fàn)做事，比如输液时“三查七对”。

　　三(sān)查包(bāo)括：操作前查(chá)，操作(zuò)时查，操作后查；七对包括：床号，姓名，药名(míng)，剂量，时(shí)间，浓(nóng)度，方法。

　　其次(cì)要对自(zì)己负责。

　　医(yī)院是(shì)个(gè)高(gāo)危环(huán)境，要比普(pǔ)通人接触(chù)的(de)高致病性病菌多得多。

　　因此(cǐ)一定要懂得保护自己，严格遵守(shǒu)医院制定的(de)各项(xiàng)防护制度，尤其是针具(jù)与血制品，一(yī)定(dìng)要多加小心。

　　除(chú)了对自己(jǐ)的身(shēn)体负责，还要(yào)对(duì)自(zì)己的学业负责，临床的(de)老师都很繁(fán)忙，带(dài)的学生(shēng)又多，不可能时(shí)时想着(zhe)要给你讲授知识(shí)，只(zhǐ)能自己多上心(xīn)，多学(xué)多(duō)看多做多问，而(ér)且还(hái)要做到及时与理论(lùn)相(xiāng)联系，白天在(zài)临床(chuáng)见到(dào)不熟悉的(de)病(bìng)症(zhèng)或操作，晚上回来查查书弄(nòng)清(qīng)楚来龙去脉，这对知识(shí)的理解及(jí)积(jī)累(lèi)是(shì)非常有帮(bāng)助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有(yǒu)还有(yǒu)坏(huài)吧，如果只(zhǐ)是想要学(xué)习怎么护理，而(ér)不是(shì)从事(shì)护理(lǐ)专业的工作的话(huà)，那还是可(kě)以考虑的。

　　如(rú)果想要从事护理工作的话，就(jiù)要做好面对辛苦工作的准(zhǔn)备了。

学护理专业，能学到护理知识，很多时候(hòu)能(néng)够派(pài)上用(yòng)场。

　　现代女性越来(lái)越(yuè)独(dú)立(lì)自主，很(hěn)多(duō)人都向往(wǎng)成为都市“白富(fù)美(měi)”，乐意在自(zì)己身上花钱，把(bǎ)自己打扮得美美的。

　　为(wèi)此，她(tā)们(men)愿(yuàn)意(yì)花费大量的(de)时间金钱(qián)来做(zuò)美容护理(lǐ)，让(ràng)自己的皮肤、身体更加“年轻(qīng)化(huà)”。

　　而从事(shì)美容护理工作，每天的工(gōng)作量(liàng)相对比(bǐ)较(jiào)少，但是(shì)工作待遇却反(fǎn)而比(bǐ)医院医护人员(yuán)高(gāo)。

　　所以如果有机会从(cóng)事这(zhè)个行业(yè)的话，还是挺不(bù)错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专业杨震四知的文言文翻译及注释及翻译，杨震四知文言文原文及翻译>

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护(hù)理这个(gè)专业越(yuè)来越受到人们(men)的青(qīng)睐(lài)和欢迎。

　　主(zhǔ)要(yào)是因为(wèi)护(hù)理专业对于整个医疗团(tuán)队起着决定性的作用，它的好坏(huài)就可以看出这个医院的医疗水平到底(dǐ)是怎么样(yàng)的。

　　医疗工(gōng)作的发展离(lí)不开(kāi)好(hǎo)的护理团队，护理团队已(yǐ)经如何(hé)发展成(chéng)为整个医疗工作的重(zhòng)要组成部分了。

　　那(nà)么如何学(xué)习(xí)好护(hù)理专业知识呢(ne)？

　　首(shǒu)先，学习护理专(zhuān)业的学生(shēng)，一定(dìng)好的自主(zhǔ)学(xué)习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要(yào)认真听(tīng)讲好好(hǎo)学习专(zhuān)业的知(zhī)识，也应该课(kè)外多看(kàn)一些有关专业的书，拓展自己的认知(zhī)能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳(yáng)卫校(xiào)，有很好的教(jiào)学团(tuán)队(duì)，但是最主要的还是自己的学习能(néng)力和(hé)吸收(shōu)能力。

　　其次(cì)，如果学校组织有(yǒu)在医(yī)院实习的话(huà)，要好好的把握机会。

　　因为知识是必须运(yùn)用到临床的，有时候知识丰富(fù)，但是临床(chuáng)工作不好的话(huà)也是(shì)白搭。

　　而且临床(chuáng)需要(yào)很(hěn)好(hǎo)的专业(yè)技能，随着护理的发展(zhǎn)，现如今(jīn)的护理不(bù)仅仅是(shì)简(jiǎn)单的打(dǎ)针输液或(huò)者注重生活上护理，而(ér)是(shì)一(yī)项专业的(de)涵盖面比(bǐ)较广的(de)。

　　临床经验最重(zhòng)要的(de)四个(gè)方面就是稳(wěn)准快好，只(zhǐ)有你(nǐ)的(de)技术娴熟，才能给病人安全感，让病(bìng)人有一个好的心情，这才符合“为人(rén)民(mín)服务(wù)”的精神。

　　最后，一定要(yào)有(yǒu)崇高的职业精(jīng)神和为人民服务(wù)的精神。

　　因为(wèi)大家都知道护(hù)理工作是(shì)很忙的，有时候连续好几个月(yuè)都没有(yǒu)休息，那么这个时(shí)候一定(dìng)要(yào)有集(jí)体主义精神，在集体利(lì)益和个人利益(yì)不冲突的(de)情况下选择(zé)集体利益。

　　学习好专(zhuān)业的护理知识，要选择学习氛围(wéi)浓(nóng)厚(hòu)的(de)学校，比如四川(chuān)卫校。

　　然后最(zuì)主要的还(hái)是自己的心(xīn)态和知识技能的塑造。

　　一(yī)定要摆正心态，好好学习专业的护理知(zhī)识，为(wèi)医疗工作做(zuò)出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好(hǎo)的学护理专(zhuān)业呢

　　这个(gè)阿(ā)！兴趣是最好的老师(shī)！想(xiǎng)想当初(chū)你为什么选(xuǎn)择了这个专业？是对护士的(de)崇(chóng)拜，专还是(shì)希望自(zì)己也可以救属死(sǐ)扶伤！救(jiù)人(rén)！至于怎么学好麻！我认为(wèi)上课好好听课，加(jiā)实(shí)践，考试(shì)前将理论知识联系实(shí)际，就(jiù)可以(yǐ)了(le)！我认(rèn)为认真和(hé)努力，勤(qín)奋是最重要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学(xué)什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学(xué)、临(lín)床医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解剖学、生理(lǐ)学、病理学(xué)、药(yào)理学、医学心理(lǐ)学、医学伦理学、护理学导论、护理学(xué)基础、内(nèi)科护理(lǐ)学、外(wài)科护理(lǐ)学、妇产科(kē)护理学、儿科护(hù)理学、急救护理(lǐ)学、预防医学、精神护理学、护理管理学、护(hù)理礼仪、护理科(kē)研。

　　 3、主(zhǔ)要(yào)实践性教学环节(jié)：包(bāo)括(kuò)临床(chuáng)综合实习、社区(qū)实习(xí)、论文撰(zhuàn)写等(děng)，一般安排不少于36周(zhōu)。

(9)如何学好护理(lǐ)专业(yè)扩展阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫生部等六部委(wěi)列入国家紧缺人才专业，予以(yǐ)重点扶持。

　　世界(jiè)卫生组织对各成(chéng)员国卫生人才资源统(tǒng)计结果显(xiǎn)示(shì)，许多国家护理人(rén)才(cái)紧缺。

　　在我国，护士的数量远远不够，医(yī)护(hù)比(bǐ)例严重失(shī)调。

　　按照(zhào)卫生部(bù)要(yào)求，我(wǒ)国医院的(de)医生和护士的比例是1：2，重要科室(shì)医(yī)生和护士的(de)比例应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医(yī)护(hù)比例远远达(dá)不到卫生部的要求(qiú)，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国(guó)家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着(zhe)国际医疗市场对护(hù)理人(rén)员(yuán)的需求激增，“护士荒”现象已日益突出地(dì)摆在各国(guó)医学(xué)界面(miàn)前。

　　未来(lái)10年，美国(guó)、英国、加拿大(dà)、新(xīn)西兰、新加坡、日本(běn)及(jí)全(quán)球其他国家将急需(xū)200万(wàn)护理人才，国际人力资源(yuán)公司(sī)已经把目光瞄准(zhǔn)中国。