大冤种什么意思，大冤种是骂人吗-绿茶通用站群

大冤种什么意思，大冤种是骂人吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结尾(wěi)的(de)作用都有(yǒu)什么呢，文章结尾的作(zuò)用(yòng)一(yī)般是什么是在现(xiàn)代文阅读当中经常会出现如文章结尾在结构(gòu)上(shàng)或(huò)在(zài)内容上有什么作用的问题(tí)，以下就是小编给大家总结(jié)的(de)答题(tí)要点结构上：总结上文(wén)，收束(shù)全文首尾呼应，使文章结构完(wán)整3、照应(yīng)题目、照应开头(tóu)、前文内(nèi)容上(shàng)：画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义(yì)，点明中心.2在现代文(wén)阅读(dú)当中经常会出现(xiàn)如文章结尾在结构上或在(zài)内容上(shàng)有什么作用的问题，以下就是小编给(gěi)大(dà)家总结的答题要点结构上：总结上(shàng)文，收束全文首尾呼应，使(shǐ)文章结构完(wán)整3、照应题(tí)目、照(zhào)应(yīng)开头、前文(wén)内容上：画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点明中心(xīn).深(shēn)化(huà)文章中心，抒(shū)发(fā)作者(zhě)什(shén)么感悟(wù)或者情感3、写出(chū)了人物(wù)怎(zěn)样的品质、精神(shén)或(huò)性格的(de)。

　　关(guān)于文章结尾的(de)作用(yòng)都(dōu)有什么呢，文章结尾的作(zuò)用一般是什(shén)么以及(jí)文章结尾的作用(yòng)都有(yǒu)什(shén)么呢，文章(zhāng)结尾的作用有哪(nǎ)些，文(wén)章结尾(wěi)的作用一般是什么，文章结尾有什么作(zuò)用？，文章结尾有啥作用等问题(tí)，小(xiǎo)编将为你整理以下知识(shí)：

文章结尾的作用都(dōu)有什么呢，文(wén)章结尾的作用(yòng)一般是什么

　　在现代文(wén)阅读当中经常会(huì)出现如文章结尾在结构上或在内(nèi)容上(shàng)有什么作用的问题，以(yǐ)下就是(shì)小编(biān)给大家(jiā)总结的答题要(yào)点(diǎn)结构上：1、总结上文，收束(shù)全文(wén)2、首尾(wěi)呼(hū)应，使(shǐ)文章结构完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前文(wén)内容上：1、画(huà)龙(lóng)点睛、点明事件的意(yì)义，点明中心.2

　　在现代文阅读当中(zhōng)经常会出现如文章结(jié)尾(wěi)在结构上或在内容上有(yǒu)什么作(zuò)用的问题，以下(xià)就(jiù)是(shì)小(xiǎo)编给大家总结(jié)的答题要点

　　结构上：1、总结上文，收束全(quán)文

　　2、首尾(wěi)呼应，使文章(zhāng)结构完(wán)整3、照应(yīng)题(tí)目、照应(yīng)开头、前(qián)文内容上：1、画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中心.2、深化文(wén)章中心，抒发作(zuò)者什么感(gǎn)悟或者情感3、写出(chū)了(le)人物(wù)怎样的品质、精神或性格。

　　4、言有尽(jǐn)而意无穷，留下想象的空间，增强感染力5、加(jiā)深读者的印象(xiàng)，引起读者的注意(yì)、思考

　　使用诗(shī)句(jù)来作(zuò)为结尾：

　　1：可(kě)以使文章看起来优美而富有(yǒu)含(hán)义(yì) 2：可以(yǐ)让诗(shī)句(jù)中的意境和本书要表(biǎo)达的感情相渗透，易(yì)于表达(dá)

　　注(zhù)意：一定要结合具体文(wén)章和人物进行分析

文章结尾(wěi)的作用有哪些

一、文章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照(zhào)应题(tí)目、照应开头、前文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点明(míng)事件的意(yì)义，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒发作者(zhě)什么感悟或者情感(gǎn)

　大冤种什么意思，大冤种是骂人吗　 3、写出了人(rén)物(wù)怎样的(de)品(pǐn)质、精神或性(xìng)格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增(zēng)强(qiáng)感染力。

　　 5、引起读(dú)者的注意(yì)、思考。

二、议(yì)论文开头结尾的作唯晌用

　　议论文开(kāi)头结尾的作用(yòng)

　　 1,议论文开头(tóu)的作用

　　 A,开头通(tōng)过写。

　　。

　　得事(shì)例,提出中心论(lùn)点(引出中心论题)

　　 B,开头通过引用名言,提出中心论点,(引(yǐn)出中心(xīn)论题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣事)提出中心(xīn)论点(diǎn)或引出中(zhōng)心论题。

　　也起到吸(xī)引(yǐn)读者往下读的作用(yòng),增强了论(lùn)述的趣味性(xìng)。

　　 2,议论文(wén)结尾(wěi)的作用

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使论证(zhèng)完备严谨,避免(miǎn)片面(miàn)性。

　　 C,照应(yīng)开头或题目(mù),强化中心(xīn)论点(diǎn)

　　 D,强调中心论点,激励号(hào)召人人们。

　　。

三、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾要(yào)顺应文章内容的(de)冲山袜发(fā)展

　　文章是反映客(kè)观事物的,客观事物(wù)是千变万(wàn)化的(de),反映千变(biàn)万化的客观事(shì)物的(de)文(wén)章(zhāng)形(xíng)式也是多(duō)种(zhǒng)多样的。

　　以(yǐ)小(xiǎo)学生作文为例(lì),有记(jì)叙文、说明文、应用文、议论(lùn)文等文体类型。

　　记(jì)叙文又可以大致地分成记人的、叙事的、写景(jǐng)的、状(zhuàng)物的种种类(lèi)别,因此,文(wén)章不能用同一形式结尾。

　　至(zhì)于(yú)应该采用什么方式(shì),我(wǒ)们认为,要顺应文章内容(róng)散(sàn)激的发展(zhǎn),不能为结尾而结尾。

　　有些同学在阅读别人文(wén)章(zhāng)时,觉(jué)得有些(xiē)文章的结尾很有特色(sè),非常喜欢,也想学一学,这种愿望很好,但(dàn)是(shì)还(hái)要注意,你写一篇文章(zhāng)用哪种方式结尾,要根据文章内容的(de)发展来确定。

　　在我(wǒ)们学习过的文章中(zhōng),结尾的方法是多种多(duō)样的,有的(de)是事(shì)情写完了,文章(zhāng)也就(jiù)自(zì)然结尾了,不需要再去说(shuō)什(shén)么多余的话;有的(de)是文章快写完了(le),作(zuò)者考虑到在结尾的(de)时候有必要对全文(wén)进行一下总(zǒng)结,写(xiě)上几句(jù)概括性(xìng)的(de)话来收束(shù)全篇(piān);有的人在文章结尾时恰到好处地通过某种途径把文章(zhāng)的(de)中心点明(míng);也有的人爱在文章(zhāng)的结尾处说(shuō)几句(jù)耐人寻味的话,既能做到水到渠成,又给我们留下想像的余(yú)地;有的人写(xiě)文(wén)章时充分(fēn)表达了自己(jǐ)的感情,同时自己(jǐ)在写作过程(chéng)中被(bèi)自(zì)己表达的感情所(suǒ)感染,情不自禁地(dì)在(zài)文(wén)章结尾时抒起(qǐ)情(qíng)来(lái);也有的人写(xiě)到文章结尾处,回应前文,和文(wén)章的标(biāo)题或者(zhě)文章的开(kāi)头联系起来(lái)考虑(lǜ),使人感到首(shǒu)尾圆(yuán)合(hé),浑然(rán)一(yī)体。

　　有的结(jié)尾以(yǐ)小见大,初看不起眼,细想却(què)很深(shēn)刻;有的结(jié)尾话(huà)虽说完意却未完,使你还(hái)得好(hǎo)好(hǎo)去想一(yī)想(xiǎng)……文章的结尾多(duō)种多样(yàng),不一而足。

　　但是,不管怎(zěn)样,都应做(zuò)到顺(shùn)应(yīng)文(wén)章内(nèi)容的(de)发(fā)展,不能抛开前(qián)面的(de)内容为结(jié)尾而(ér)标新立异。

　　要知道,马尾巴只有长(zhǎng)在马的(de)屁股上甩起来才(cái)显(xiǎn)得精神,如果在老母鸡的屁股(gǔ)上(shàng)安上马(mǎ)尾巴,那必然是非常难看的(de)。

　　我们来看(kàn)看小学语文教材《穷(qióng)人》的结(jié)尾(wěi):

　　怎么办?渔夫皱起眉,他(tā)的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯(ń),办?得(dé)把他们抱来(lái),同死人呆在一(yī)起怎么行!哦,我们,我(wǒ)们总能熬过(guò)去的!快(kuài)去!别(bié)等他(tā)们醒来。

　　”但桑娜(nà)坐着(zhe)一动不动。

　　 “你怎(zěn)么(me)啦?不愿(yuàn)意吗?你怎么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名作家列夫托尔斯泰的作(zuò)品,记(jì)叙的是一位渔夫和他的(de)妻子桑娜(nà)同情、关心一位叫西蒙的(de)邻居,在她死后收养她的两个(gè)孩子的事(shì),反映了沙(shā)俄时代渔民的(de)生活状况,歌(gē)颂(sòng)了他(tā)们(men)美(měi)好(hǎo)的心灵和高尚的道德品质。

　　文章的结(jié)尾处集(jí)中反映了渔(yú)夫的心灵和道德(dé)品质(zhì),似乎在桑娜身上没(méi)有多用(yòng)笔墨,实际上(shàng),文章(zhāng)的前面已(yǐ)经(jīng)写(xiě)了桑娜:

　　桑娜用(yòng)头(tóu)巾裹住睡(shuì)着(zhe)的(de)孩子,把他们(men)抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也不知道为什么要这样做(zuò),但是她(tā)觉得(dé)非这样做(zuò)不可。

　　 “……为什么把他们抱过来(lái)啊?……他会揍我(wǒ)的!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我(大冤种什么意思，大冤种是骂人吗wǒ)一(yī)顿也好!”

　　不难看出(chū),文(wén)章结尾时桑娜的心(xīn)里特别宁静(jìng),作者为(wèi)什(shén)么(me)不在(zài)桑(sāng)娜身上(shàng)多(duō)花笔墨,因为,已经(jīng)没有必要;文(wén)章的(de)中心意思已(yǐ)经得到(dào)了充分表(biǎo)现。

　　假如说,作者此(cǐ)时再(zài)对渔(yú)夫夫妇大加一番赞(zàn)颂,就会使人感到(dào)多余。

　　 2、结尾要有助于读者(zhě)理解全文

　　一(yī)篇文章(zhāng)应该是一个(gè)整体。

　　至于我(wǒ)们说(shuō)的开头,结尾(wěi)……都是在这个整体之中的,之所以(yǐ)要分开(kāi)来(lái)说,是因为为(wèi)了(le)叙述的方(fāng)便。

　　文章的结(jié)尾在内(nèi)容上、结构上要(yào)收(shōu)束全篇,对全篇要有定局、总括、回应、深化的作用(yòng)。

　　一(yī)般写人的文(wén)章,结尾要落实(shí)到人(rén)的思想品质和性格特征上来;一般写事的(de)文章,结尾要落实(shí)到事(shì)情(qíng)的意义和作用上来(lái)。

　　不管什么情(qíng)况,读者从标题到文章结(jié)束看过一遍之后,应该有一种整体(tǐ)感,应该使人感到(dào),文(wén)章的(de)结尾和文章的标(biāo)题(tí)、文章的开头以及文(wén)章(zhāng)的中间部(bù)分(fēn),是密切相联(lián)系的,都(dōu)与这(zhè)篇(piān)文章的中心密(mì)不可分(fēn)。

　　在(zài)全篇文章(zhāng)中,文章(zhāng)结尾是不可缺少的。

　　如果(guǒ)某篇文章(zhāng)的结(jié)尾使人(rén)读过之(zhī)后感到是多余的,或者(zhě)感到它与(yǔ)前面的部分不和谐,不统一,破坏了文章的完整性,那就(jiù)不(bù)是好(hǎo)的结(jié)尾了。

　　小学语文教材《田寡妇看(kàn)瓜》的结(jié)尾(wěi)值得我们(men)学习:

　　田寡妇也无(wú)心再去(qù)看她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反映(yìng)的(de)是中国共产党领导(dǎo)的土地(dì)改革使中国(guó)农(nóng)村发生(shēng)了(le)翻(fān)天覆地的变化(huà)。

　　土改前,南坡庄只有(yǒu)半亩园(yuán)地的(de)田寡妇年年都种南瓜,年年都要去(qù)看瓜,因为村里(lǐ)的穷人无土(tǔ)地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势(shì)力(lì)大,无人敢偷;最怕人偷(tōu)的是田寡妇家的瓜,因(yīn)此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改后(hòu),穷(qióng)人分得(dé)了(le)土地,家(jiā)家种了(le)瓜,可田寡(guǎ)妇(fù)还是抱着(zhe)老黄历天(tiān)天去看大冤种什么意思，大冤种是骂人吗瓜,孩子(zi)劝阻(zǔ)她也(yě)不信(xìn),以后生病没有去(qù)看瓜,园中也无事,三五天,上(shàng)十天不去,也(yě)无(wú)事,她(tā)就打(dǎ)算不再看瓜(guā)了;收(shōu)获的一天见秋生家拉了一车瓜(guā),弄清了原委(wěi),就“无(wú)心再去看她的南瓜了。

　　”这样的结尾和(hé)文(wén)章的标题、文(wén)章的前后内容一起构成了(le)一篇结(jié)构(gòu)紧凑、内容完整、和(hé)谐统一的艺术整体,使作(zuò)者所要表达的主题(tí)得(dé)到充分表达。

　　这样的(de)结尾对于全篇内容和结构的完整都起到(dào)了总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿(ā)托尔斯泰(tài)说过,好的结尾“就(jiù)是当(dāng)读者把(bǎ)作品读(dú)完之后,有使他翻开第一页(yè)来(lái)重新去读它(tā)的力量”。

　　中国古代的作家也要求写(xiě)诗、作(zuò)文要(yào)做到“凤头、猪肚、豹(bào)尾”,结尾要(yào)充实有力(lì)。

　　不管用哪种方法结尾,要(yào)想使(shǐ)文章充实有力,篇(piān)幅(fú)不(bù)宜过长(zhǎng),语言(yán)应该精炼(liàn),内容要紧扣中心。

　　我(wǒ)们先看小学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎(lí)明的时候,决口终于合龙了。

　　人们都(dōu)兴(xīng)高采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　《抢险》的结尾短短的一(yī)段只有24个字,说了(le)两(liǎng)层意(yì)思(sī):一(yī)层(céng)是(shì)决口合龙了,另一层是人们(men)欢呼,显得充(chōng)实有(yǒu)力。

　　山洪爆发,河堤(dī)决口,险情(qíng)发生,大家(jiā)同(tóng)心协(xié)力,堵堤排险(xiǎn),挑灯夜战,终于在黎明使决口(kǒu)合龙,兴高采烈地欢呼起来(lái)。

　　这样(yàng)不仅(jǐn)结尾自然,同时又紧扣中心。