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  集美(měi)大(dà)学自考(kǎo)和高考的区(qū)别

  高考,全称为(wèi)“普通高(gāo)等(děng)学校招生全国统(tǒng)一考试”,基(jī)本(běn)上(shàng)是社(shè)会中所(suǒ)有人员期待成才的一(yī)种现(xiàn)实性必备途径,其(qí)价值意(yì)义无异于古(gǔ)代封建(jiàn)时期的科举(jǔ)取仕一般(bān),是所有社会学子登上高(gāo)等知识(shí)殿堂的(de)必经(jīng)途径,社会(huì)中称之为“全日制(zhì)”或“普招生”。

  而(ér)自考,通(tōng)称(chēng)为“高等教育自(zì)学考试(shì)”,从1981年正(zhèng)式开(kāi)考以来,由于学习方式的开放性特点,以及理论知识(shí)的完(wán)备性要求,而广受专科(kē)学生(shēng)以及(jí)社会励志(zhì)改变命运人(rén)士(shì)的欢迎。

  自考就是那(nà)一扇重(zhòng)新让为你打开的(de)窗。

  01、自考(kǎo)是高考的重要补充手段

  普通(tōng)高(gāo)等教育是(shì)社(shè)会正常化(huà)教育(yù)机制模(mó)式(shì);

  而(ér)继(jì)续教育则是社会中在职(zhí)人员追求上进(jìn)的(de)最(zuì)有效手段,自考作(zuò)为(wèi)继(jì)续教育的先行者,起到了对于高考制(zhì)度最实际的补充作用。

  自考人群主体基本上面向的是大中专院校学(xué)生、高考失榜、生(shēng)活不如意以及期待“知识改变命运”的群体,对于这(zhè)一类(lèi)人,自(zì)考能让其对于社(shè)会的学术追求重新回(huí)到正常轨道,让他们自身的(de)价值能获(huò)得主流社(shè)会的(de)强烈肯(kěn)定,符合现(xiàn)代化建(jiàn)设所需的(de)价值(zhí)观和(hé)知识(shí)体系。

  02、对比高考,自考具开放性特色

  自考生学习方式具有强(qiáng)烈的自育(yù)、自励价值,更(gèng)有(yǒu)其(qí)开放(fàng)性模(mó)式兼容(róng)特色,受(shòu)到社会中(zhōng)各类求学人(rén)士的广泛欢迎。

  高考,尽管参(cān)考人数较多,浩浩荡荡(dàng),然而其(qí)自身(shēn)群体多集中于18岁(suì)左右的(de)高中毕业历届生(shēng)与应届生,很难(nán)照(zhào)顾到其他求学人群的学习需求,而且(qiě)一考定终身(shēn)模式,多少年来一直(zhí)受(shòu)到(dào)教育界,各界有影响人士(shì)对于其合(hé)理性的质疑,因此自考反而具(jù)备强(qiáng)烈(liè)的反衬(chèn)色彩,我(wǒ)们应该为(wèi)自(zì)考感(gǎn)到自豪。

  什(shén)么是自考本科?

  自考本科是(shì)高等教育自(zì)学(xué)考(kǎo)试本科的简称,自考(kǎo)本科是我国(guó)基(jī)本高等教(jiào)育(yù)制(zhì)度之一,成绩合格后由主考学校(xiào)和高等教育自学考试委员会联合颁发(fā)大学毕业证书(shū),国家承(chéng)认(rèn)学(xué)历磨刀霍霍向牛羊全诗,磨刀霍霍向牛羊是哪首诗上的,学信网(wǎng)可查(chá),符合(hé)条件者由主(zhǔ)考大(dà)学授予(yǔ)学士(shì)学位。

  获得自考本科学历,根据(jù)国家(jiā)教育部(bù)1988年15号文件(jiàn),享受普(pǔ)通(tōng)高等(děng)教育毕(bì)业证书相同的法律效力。

  很多单位为什么(me)不承认自考(kǎo)本科原因(yīn):很多用人单位会觉得自考本科是(shì)靠自学出来的(de),并没有通过专(zhuān)业的(de)学(xué)习(xí),怀疑个人能(néng)力(lì),所以不承认(rèn)。

  自考学历找工磨刀霍霍向牛羊全诗,磨刀霍霍向牛羊是哪首诗上的作会(huì)被拒绝吗其实没有(yǒu)肯定的答案,有的人(rén)会因为自考本科找到好(hǎo)工(gōng)作,也有(yǒu)的单位不认可自(zì)考本科,在招(zhāo)聘的时(shí)候经常说(shuō)只招统招生。

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