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句式杂糅什么意思怎么判断(duàn)出来，句式(shì)杂糅(róu)是啥(shá)意思(sī)

　　前后(hòu)交叉(chā)错乱，句式结构混乱，形成组(zǔ)合句。

　　下面是小编的细节，让我(wǒ)们来看看吧！

　　将两(liǎng)种不同(tóng)的句(jù)法结构混合在一个表达式(shì)中，会造成句(jù)子结构(gòu)的混乱和语义上的纠结，这(zhè)就(jiù)是所谓的杂(zá)合。

　　句型的混杂也被称(chēng)为结构混乱(luàn)。

　　换言之，几(jǐ)个结构或意义被组合(hé)在一个句子中，使句子结构混乱，意思不清。

　　（在表达时，你要同时使(shǐ)用这个(gè)句型和那个句型。

　　因此，可以说这两(liǎng)种句型是组(zǔ)合在(zài)一起的，而半转(zhuǎn)现象是句型的混(hùn)合。

　　）

　　1不难看出，这个(gè)明显错误的案件迟迟得不到(dào)公正判决的根(gēn)本原因，是党的作风没有犯任何(hé)错误。

　　分析：后一条款(kuǎn)是(shì)“根本原因是党风(fēng)不正”和“党风不作恶(è)”的混合体。

　　2除(chú)了北(běi)京大学的教职员工外，清华大学(xué)等(děng)15年历(lì)史的(de)大(dà)学的师生(shēng)和科技工作者(zhě)也参加了培(péi)训班。

　　而清华大学的师(shī)生和科技工作者也参(cān)与(yǔ)了这项研究，修(xiū)改了时间，删除(chú)了其中一(yī)项。

　　语言疾病(bìng)的类型往往表现(xiàn)为句型组(zǔ)合

　　1有(yǒu)时作者想用这种结构，有时(shí)他想用那种结构。

　　因(yīn)此，这两种(zhǒng)结构都(dōu)被使用。

　　2虽(suī)然一(yī)个句子的结(jié)构是完整的(de)，但它的最后一部分被用(yòng)作另一个句(jù)子(zi)的开(kāi)头。

　　三。

　　中(zhōng)途，易哲说了一半时间，突然(rán)又开始了新的事业，开始了(le)新的一句话(huà)。

　　4反(fǎn)客观主义是指用句子前半句主(zhǔ)语以(yǐ)外的(de)成分作为后半句的主语，从而(ér)引起(qǐ)纠结。

　　判断(duàn)句型是否(fǒu)混杂，最基本的方法(fǎ)就是梳理主体，看搭配(pèi)是否(fǒu)有问题

什(shén)么(me)是句式杂糅呢?

　　把两种不(bù)同的句法结构混杂在一个表(biǎo)达(dá)式中，结果造(zào)成语句结构(gòu)混乱、语义纠缠，这样(yàng)的语病就叫杂(zá)糅。

　　句(jù)式杂(zá)糅又(yòu)称(chēng)为结构混乱。

　　即把几种(zhǒng)结构或几个意思硬凑在(zài)一个句子里，使句子结构混乱(luàn)表(biǎo)意不明。

　　（表达时因既想用这种句式，又想(xiǎng)用(yòng)那(nà)种句式(shì)，结果造成将两种句式(shì)放在一起说，半截转(zhuǎn)向的现象，就是句式(shì)杂糅。

　　）

　　句式杂糅的判断：

　　（1）举棋不定：作者(zhě)时(shí)而要用这种(zhǒng)结构，时而要(yào)用那种结构，结果两种结构都(dōu)用了。

　　【例(lì)】一切事(shì)物的发展都是有起有伏、波(bō)浪(làng)式前进的(de)，这是由(yóu)于事物(wù)的内部矛盾以及自然和闭则(zé)社会(huì)的种种(zhǒng)外因影响所决定(dìng)的。

　　（04年福建卷(juǎn)）

　　本(běn)句(jù)把“由于……的结果(guǒ)”和“……所决定的”两个(gè)结构套用在一起形(xíng)成(chéng)句(jù)式(shì)杂(zá)糅。

　　（2）藕段丝连

　　一句话的结构已经完(wán)整，却把咐态(tài)高(gāo)衡(héng)尺他(tā)的最后一部分用做(zuò)另一句(jù)的(de)开头。

　　（3）中(zhōng)途(tú)易辙

　　一句话说了一(yī)半，忽(hū)然(rán)另起炉灶，学跆拳道考级国家认可吗知乎，学跆拳道考级国家认可吗女生重来(lái)一句。

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