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　　关于幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪(nǎ)些小班，幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些中班(bān)以(yǐ)及(jí)幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪些大(dà)班(bān)，幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话(huà)内容(róng)有(yǒu)哪些中班，幼儿(ér)园(yuán)晨间谈(tán)话内(nèi)容有哪些题目，幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈话内(nèi)容有哪些方面等问(wèn)题，小(xiǎo)编将为(wèi)你整理以下知识：

幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪些小班，幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容有哪些中班

　　幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内容有：1、以选择(zé)幼儿感兴趣(qù)的趣事为主(zhǔ)的话题：不同年(nián)龄段的孩子(zi)，生活经验和被他们(men)关注的内(nèi)容(róng)都有所不同，所以晨谈的内容要根(gēn)据本班(bān)幼(yòu)儿的特点，因人、因(yīn)时、因事制宜(yí)的进行形式多样(yàng)、生动(dòng)活(huó)泼的交谈。

　　内容要从(cóng)幼儿的兴趣和(hé)近日(rì)生活的共(gòng)同点出发，切入点要(yào)小而(ér)有(yǒu)趣，这(zhè)样(yàng)才能引起幼(yòu)儿的关注。

　　如“我喜(xǐ)欢的小动物”、“我(wǒ)喜爱的玩具(jù)”等这(zhè)些(xiē)话题(tí)都是小班(bān)幼儿熟悉(xī)喜爱(ài)的，有一定的经验(yàn)基(jī)础(chǔ)，才使(shǐ)幼儿交谈起(qǐ)来有(yǒu)话想说，有(yǒu)话要说(shuō)。

　　“我的(de)好朋友”、“我的名字”、“快乐的(de)国庆”等这些话题又是中班幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好行为(wèi)习(xí)惯为目的的话题：晨间谈话时也(yě)可(kě)以(yǐ)渗透孩子生活习(xí)惯方面的教育(yù)。

　　给(gěi)孩子讲(jiǎng)解不(bù)乱扔纸屑(xiè)的(de)好处，让(ràng)孩(hái)子们养成饭前便(biàn)后勤洗手的习(xí)惯，勤洗澡换衣等等。

　　如(rú)：长假后，发现小班孩子们的进餐习惯退步了，大部分(fēn)的孩子进食量小，而且自己不主动(dòng)独立(lì)进餐，总等着老师喂的(de)现象非常严重(zhòng)。

　　因此(cǐ)，我们利用晨间(jiān)谈话向孩子(zi)们讲述“我是好宝宝”的故(gù)事，鼓励孩子们自(zì)己独(dú)立进餐，不要大人喂，吃(chī)完自己(jǐ)的(de)饭菜。

　　很(hěn)快经过两周(zhōu)的(de)时间孩子们早上回园(yuán)的情(qíng)绪稳定多了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰(fēng)富幼儿知(zhī)识开拓幼儿(ér)视野为(wèi)主的话(huà)题：爱(ài)玩(wán)是(shì)幼儿(ér)的天(tiān)性，游戏是孩子的最爱。

　　所以为了培养幼儿想说、敢说、会说的习惯，让幼儿在游(yóu)戏中(zhōng)学(xué)习。

　　我们玩(wán)了说反词、接词、成(chéng)语(yǔ)小(xiǎo)秘(mì)密等语(yǔ)言游戏(xì)，还(hái)经常出(chū)些脑筋急转弯，谜语，知识问答类(lèi)的题(tí)目，启发开动(dòng)幼儿(ér)的小脑筋，训练幼(yòu)儿(ér)的(de)思维能力。

　　及时(shí)奖励爱动脑筋(jīn)的幼(yòu)儿，激励默默(mò)无闻(wén)的幼儿，养成爱动(dòng)脑筋的好习惯。绥化去年疫情 绥化是几线城市p>

幼儿园晨间谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话(huà)内容如下：

　　1、通(tōng)过(guò)提问引出(chū)谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片(piàn)吗(ma)？喜(xǐ)欢看什么(me)动画片呢(ne)？

　　（2）你为什(shén)么(me)喜欢(huān)看这(zhè)个动画(huà)片呢？

　　2、出示动画片人物图片(piàn)，引导幼儿就这些动画片人物和他们(men)所在(zài)的动画片(piàn)进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是(shì)谁？

　　（2）他是哪部动画(huà)片里面的(de)呀？

　　（3）你喜欢这部动(dòng)画片吗？为(wèi)什么？

　　3、幼儿分组(zǔ)自(zì)由交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿(ér)分成小(xiǎo)组，前尘和旁边的小(xiǎo)朋友(yǒu)说说自己最喜欢的动(dòng)画(hu绥化去年疫情 绥化是几线城市à)片是什么，为什么喜欢这个动画片(piàn)。

　　（2）在开始谈话前提(tí)醒(xǐng)幼(yòu)儿要轮流讲，不要抢着(zhe)讲，其(qí)他小(xiǎo)朋友说话时(shí)要(yào)安静地倾听。

　　（3）教(jiào)师(shī)到小组内倾(qīng)听幼(yòu)儿(ér)的谈话，慧孙禅留(liú)意讲得好的、内容(róng)新颖(yǐng)的小朋友，对不愿或不敢交谈(tán)等(děng)谈话有障碍的小朋友进(jìn)行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得(dé)差不多的时候，请讲得好的小(xiǎo)朋友上前分享他喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓展谈话范围(wéi)。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢的动(dòng)画片人(rén)物(wù)有哪些，为(wèi)什么？

　　（2）他身上(shàng)有(yǒu)没有值(zhí)得我们学(xué)习的地(dì)方？

　　（3）教师以平行(xíng)谈话的(de)方式提供新的谈(tán)话经验。

　　如(rú)，小朋友们(men)都说(shuō)了自己(jǐ)最喜欢(huān)的动画片(piàn)，下(xià)面，老师也(yě)和小(xiǎo)朋友们分享一下老师最喜欢(huān)的(de)动(dòng)画(huà)片，老师(shī)最喜欢的动画片是《西游记凯禅》，因为《西游记(jì)》里的动画人物很多，他们都各有特色(sè)，其中(zhōng)老师最喜欢的是(shì)孙悟空，因为他(tā)正义、聪明、勇敢，这些优点都是值得我(wǒ)们学习的。

　　（4）引入新(xīn)的(de)谈话经验后再组织幼儿交(jiāo)谈(tán)。

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