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哈巴狗是什么意思，哈基米是什么意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学(xué)好(hǎo)护(hù)理学基础(chǔ)，怎样学好护理学导论这门课程(chéng)是(shì)医(yī)学基础(chǔ)课基础(chǔ)课(kè)的两年学习中，最重要的几门科目是解(jiě)剖(pōu)、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理(lǐ)以及药理(lǐ)，也(yě)是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定(dìng)要重点攻克对于解剖的学习，除(chú)了背书(shū)以外，还要强调(diào)实(shí)习课，护理专业的(de)解剖(pōu)实习限(xiàn)于认读标本上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了(le)实物的概(gài)念，再去理(lǐ)解一些结(jié)构和(hé)功能，就变(biàn)得容(róng)易(yì)了(le)许多的。

　　关(guān)于怎样(yàng)学(xué)好护理(lǐ)学基(jī)础，怎样学好(hǎo)护理学导论这门(mén)课程(chéng)以(yǐ)及怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论，怎样学好护理学(xué)导论这门课程(chéng)，怎样学好护理学专业，怎样学好护(hù)理(lǐ)学(xué)基础300字等问题，小编(biān)将为你(nǐ)整(zhěng)理(lǐ)以下知识(shí)：

怎样学(xué)好护理学(xué)基础(chǔ)，怎样(yàng)学(xué)好护理学导论(lùn)这门课程

　　医学基础课

　　基础(chǔ)课的(de)两年学习中，最重要的几门科(kē)目是(shì)解剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻克

　　对于解剖的学习(xí)，除了背书以(yǐ)外，还要强(qiáng)调实习课，护(hù)理专(zhuān)业的解剖实(shí)习限于(yú)认读标本

　　上好解剖实(shí)习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试(shì)，而且也能极有效帮助理解书(shū)本上的(de)知识，一旦建(jiàn)立(lì)了实物的概(gài)念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变得容(róng)易(yì)了许(xǔ)多。

　　如果说(shuō)解剖(pōu)课是学(xué)习健康状态时(shí)的人体结构，那么病理课(kè)就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这(zhè)两门课是相辅相成(chéng)的(de)，学(xué)好(hǎo)了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了(le)病态(tài)，更(gèng)加深(shēn)了对常(cháng)态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课(kè)大(dà)同小异，也要背(bèi)很多拗口(kǒu)的(de)名词，理解很多(duō)疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要(yào)多记多看多动手(shǒu)

　　生理(lǐ)课(kè)主要是解释(shì)一些(xiē)人体的(de)机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理专(zhuān)业

　　 1、基础课(kè)的两年(nián)学习(xí)中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及(jí)药理(lǐ)，也是最难的几门(mén)，更(gèng)是考试“挂科”人数(shù)最多的几(jǐ)门，所以一定要重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习(xí)课(kè)，护理专(zhuān)业的解(jiě)剖实(shí)习限于认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且(qiě)也能极有效帮(bāng)助理(lǐ)解书本(běn)上的知识，一旦(dàn)建立(lì)了实物(wù)的概念，再(zài)去理解(jiě)一些结(jié)构(gòu)和功能(néng)，就(jiù)变得容易了许多(duō)。

　　 4、如果说(shuō)解(jiě)剖课是学(xué)习(xí)健康状(zhuàng)态(tài)时的人体结构(gòu)，那么病理(lǐ)课就是学(xué)习疾病状态时(shí)的人(rén)体结构了，这两门(mén)课(kè)是相辅相成的，学好了常(cháng)态，也就(jiù)很容易分辨什么(me)是病态，认识了(le)病态，更加(jiā)深(shēn)了对常态的理解(jiě)。

　　 5、病理课(kè)的(de)学习跟解剖课(kè)大同小异，也(yě)要背很多拗口的(de)名词，理解很多疾(jí)病(bìng)的表现，认(rèn)很多疾病状态(tài)的器官，要多记(jì)多看多动手(shǒu)

　　 6、生(shēng)理(lǐ)课主要是解释一些人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自学护理(lǐ)专业(yè)

　　您(nín)好，您可以报名参加(jiā)成年人自考(kǎo)，选择护理专业(yè)即可。

　　希望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗

　　我觉得现(xiàn)在学(xué)习护(hù)理(lǐ)专业(yè)还是(shì)挺不错(cuò)的呀，未来的(de)就业前景也是(shì)相当的广阔(kuò)，要知道现在护(hù)理专业已(yǐ)经(jīng)被列为了紧缺专(zhuān)业。

　　也(yě)就是说(shuō)未来的很长一段时间，这个专(zhuān)业都会被重点(diǎn)扶持，现(xiàn)在我(wǒ)们国家的护士(shì)还是比较少的，数量是远远(yuǎn)不够的(de)。

　　特别(bié)是最近(jìn)这几年来，又出现(xiàn)了很多(duō)特殊型的护理职业，比如说家(jiā)庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以说(shuō)护理(lǐ)专业毕业的大学本科生在很多医院都(dōu)是非常抢手的，未(wèi)来肯定会成为一个香(xiāng)饽(bō)饽。

　　当然(rán)敏宽如果你准备去选择护理专业(yè)，那么(me)你本身必须(xū)要特别的热爱这个行业，另(lìng)外就(jiù)是你必须(xū)要是一(yī)个(gè)特别(bié)有爱心，非常有责任心，平(píng)时也是比较细心(xīn)的一个(gè)人(rén)。

　　在平时的生活当中大家一定要培(péi)养出(chū)严(yán)谨的作(zuò)风和良好的生活(huó)习惯才(cái)行。

　　当然了，不管是哪(nǎ)一个(gè)专业，我(wǒ)们都必须要付出全部的精力，这样(yàng)我们(men)在(zài)这个专(zhuān)业(yè)上面才会学有(yǒu)所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好(hǎo)护理专业

　　医学基础(chǔ)课(kè)。

　　基础课的困腔两(liǎng)年学习中，最重要的几(jǐ)门科目(mù)是(shì)解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是(shì)最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数(shù)最(zuì)多的几(jǐ)门，所以一定(dìng)要(yào)重点(diǎn)攻克。

　　对于(yú)解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要(yào)强调实习(xí)课，护理(lǐ)专业的解(jiě)剖(pōu)实习(xí)限于认读标本。

　　上好解剖(pōu)实(shí)习(xí)课(kè)，不仅仅是(shì)为了实习(xí)考(kǎo)试，而且也能极有效帮助(zhù)理解书(shū)本(běn)上的知识，一旦建立(lì)了(le)实物的(de)概念，再去理解(jiě)一些(xiē)结(jié)构(gòu)和功能，就(jiù)变得容易(yì)了许多(duō)。

　　如果说解剖课是学习健康(kāng)状态时的人体结构(gòu)，那么病(bìng)理课(kè)就是学(xué)习疾(jí)病状态时的人体结构了，这两(liǎng)门课(kè)是相辅(fǔ)相(xiāng)成(chéng)的，学好了常(cháng)态，也就很(hěn)容易(yì)分辨(biàn)什么(me)是(shì)病态，认识了病(bìng)态(tài)，更加深了对常态的理解。

　　病理课(kè)的(de)学习(xí)跟解剖(pōu)课大同(tóng)小(xiǎo)异(yì)，也要背(bèi)很(hěn)多拗口的名词，理解很多疾病(bìng)的(de)表现，认很多疾(jí)病状态的器官，要多记多看多动手。

　　生理课主(zhǔ)要是解释一些人(rén)体(tǐ)的机(jī)能。

　　人体有很多微妙而又神奇的功能，比如细胞(bāo)的物质能量代谢，血液的循环，神经的(de)传(chuán)导等等。

　　信手拈来(lái)，都那么的精(jīng)巧绝伦(lún)令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所有(yǒu)的过程都是不(bù)可见的，只能凭(píng)想(xiǎng)象。

　　人体(tǐ)的机(jī)能相(xiāng)当奇(qí)妙(miào)，很(hěn)多机制尚(shàng)未研究清楚，只能推断是怎样的情形(xíng)，或者(zhě)就(jiù)一个现象(xiàng)存在好多种流行(xíng)的(de)解释，这无疑增(zēng)加了学习(xí)的困难。

　　生化是(shì)北医的头牌课程，以(yǐ)内(nèi)容难、考试严闻名校内外。

　　生化主要(yào)是(shì)介绍人体内一(yī)些物质与能量的代(dài)谢过程，要记(jì)很多极其复杂(zá)的化学符(fú)号。

　　完(wán)成一个(gè)反应桥尺亮通常会涉及十几二十(shí)种物质(zhì)，还(hái)要记(jì)住每(měi)一步发生的器官以及发生的条件，想要记得(dé)准(zhǔn)确而且完整(zhěng)非常(cháng)困难。

　　可以自己编一些歌(gē)诀帮助记(jì)忆，比如在(zài)记忆人体八种必须氨(ān)基(jī)酸(suān)时，可以使(shǐ)用词头(tóu)法，把(bǎ)八种氨基(jī)酸的词(cí)头提出来组成(chéng)一句相对容(róng)易(yì)记忆的话“一两色素本来淡些(xiē)”(异亮(liàng)氨酸、亮氨(ān)酸、色(sè)氨(ān)酸(suān)、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这(zhè)样便轻松把八种不相关又(yòu)难(nán)记的(de)名词整合到了一起，记(jì)得牢也(yě)记得准(zhǔn)。

　　最后一门，药理，这(zhè)门(mén)课程也是让人头疼(téng)的(de)一门。

　　因为药物的名字都是外(wài)文(wén)翻译(yì)的，只是些(xiē)无意义生僻(pì)字的堆积，又长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这(zhè)门(mén)课的内(nèi)容非常系统而有条理，没有(yǒu)琐碎的知识点。

　　以药物的不良反应为(wèi)例，总论(lùn)中指出，不良反应包括副作用、毒(dú)性作用(yòng)、过敏反应(yīng)等(děng)，是指(zhǐ)“与用(yòng)药目的无关，而对人体产生(shēng)不利(lì)甚至(zhì)有害的反应”。

　　在各论中，每一(yī)类乃至每一(yī)种药物(wù)都有其(qí)不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢(màn)传(chuán)导的作用。

　　这些作用如果符合治疗目的，就(jiù)是治(zhì)疗作用(yòng)；如果不符合(hé)用药目的，就成(chéng)了对(duì)用(yòng)药者不(bù)利的不良(liáng)反应。

　　护理学专业(yè)课。

　　进(jìn)入护理(lǐ)学院(yuàn)以(yǐ)后，我们会学到中医(yī)、礼仪(yí)、伦理、美(měi)容整形等等有趣且(qiě)实用(yòng)的课程。

　　比如中医(yī)就会(huì)学到很(hěn)多(duō)养(yǎng)生的理念、经络(luò)穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸(jiǔ)、简单的中(zhōng)药配方等等，这些内容不仅仅可以在(zài)临(lín)床传(chuán)授给患(huàn)者，对(duì)自己而言也是(shì)受用终(zhōng)生的。

　　比如(rú)感冒鼻塞时(shí)，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞(sāi)的症状；痛经的时候(hòu)，按压或针刺虎(hǔ)口处的合谷穴，也能很快(kuài)缓解疼痛。

　　这(zhè)些(xiē)知识非常(cháng)实(shí)用，我们平时身体有些许不适的时候，也可以实地操作一(yī)下，简(jiǎn)单且有效。

　　而(ér)礼仪(yí)课则会介绍经(jīng)典(diǎn)的(de)商务(wù)礼仪，如何得体(tǐ)地待人接(jiē)物，站(zhàn)立坐走的姿势，还有(yǒu)整(zhěng)饰仪容仪表等(děng)等，课程不仅限于(yú)课堂讲授(shòu)，还包(bāo)括大量的(de)实(shí)习课。

　　同学们分小组练习或(huò)者角色(sè)扮演。

　　比如推药(yào)车行走时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两(liǎng)臂与肩同宽(kuān)，放在药车推杆两侧，脚尖在正前方(fāng)直线(xiàn)行走(zǒu)，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到(dào)难缠的病人时，首先应该冷静，态(tài)度礼貌地向(xiàng)患者清晰(xī)的(de)解释。

　　如果不能(néng)解决，及时找领导处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这里找领导处理，其实不(bù)是推卸责任，而是一个技巧，首先留出一段(duàn)时(shí)间让患者情绪(xù)冷静下(xià)来；其次领(lǐng)导出面会使(shǐ)得患者(zhě)有被(bèi)重视的感觉，也会重新审视(shì)自己(jǐ)的(de)行(xíng)为，从解决问(wèn)题的目的出发，更好的缓解矛(máo)盾。

　　这些课程实践性强而且都非常的有(yǒu)趣，从(cóng)来不会(huì)有人逃课，期(qī)末考试也不为难(nán)大家，都能轻松通过(guò)，所以是大学期(qī)间难(nán)得的让(ràng)同学满意的优质课程(chéng)。

　　除(chú)了上面提到的(de)相(xiāng)对轻(qīng)松的课(kè)程外，护理学院开设的重头课，护(hù)理学基础(chǔ)、内(nèi)科(kē)、外科、儿(ér)科(kē)、妇科护理学其实是跟医学(xué)基础课一样的(de)，让(ràng)人(rén)丝(sī)毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理论联系实际的(de)课程(chéng)。

　　从入院时如(rú)何接(jiē)待病人，如何填写各种(zhǒng)表单，如何写(xiě)护理(lǐ)病历(lì)，以(yǐ)及患(huàn)者(zhě)住(zhù)院期间可(kě)能会实施的各种(zhǒng)护(hù)理操作(zuò)：急(jí)救护理、输血与输液、铺床(chuáng)、鼻饲(sì)、口护等等。

　　对于刚入院的患者(zhě)就(jiù)涉及到(dào)如何与患(huàn)者沟通，建立良好的护患关(guān)系，沟通的(de)过程中(zhōng)35%属于语言沟(gōu)通(tōng)，65%属于非语言性(xìng)沟(gōu)通(tōng)，可见语言沟(gōu)通对于信息传达的作用并没(méi)有我们(men)想象中那么大。

　　非言语(yǔ)性沟通包括肢体语言(yán)、表情、声调、语(yǔ)速等等。

　　像触摸就(jiù)是一种非常好的关怀(huái)方式，当患(huàn)者身体、心理痛苦的时(shí)候，适当(dāng)拍(pāi)拍肩膀(bǎng)，握握她的手，会(huì)起到(dào)意想不到的效果。

　　此外如何建(jiàn)立良好的护患关系，建立怎样(yàng)的护(hù)患关系(xì)，这(zhè)其中也(yě)有技巧(qiǎo)。

　　并不是说替(tì)患者准备好一切，尽量(liàng)满足患者的要求，就能称之为优(yōu)秀的护理人员。

　　在患(huàn)者(zhě)完(wán)全不(bù)能自(zì)理的(de)时候，确实应该尽量提供帮助，但只(zhǐ)要患者还具备一定的自理能力，就(jiù)应(yīng)该充分调动其积极性，锻炼他(tā)的(de)能(néng)力，挖掘他的潜力，不能(néng)养成(chéng)依赖别人的习惯。

　　护理的主要目(mù)的是让患者摆(bǎi)脱(tuō)护(hù)理、回归社会、提高生活(huó)质量(liàng)。

　　内外妇儿(ér)护理学，这四门课程都会(huì)有每周一次(cì)临床见习的机(jī)会，大致(zhì)内容(róng)是上(shàng)午在病房参观学(xué)习，看看医生护士的工作流程(chéng)、病房环(huán)境，以及各(gè)种疾病的临床表现，对特别(bié)典(diǎn)型或(huò)者(zhě)罕见的病例(lì)要主动与病人交流，同时(shí)完成一份护理病历；下午要聚在一起讨(tǎo)论上午问诊过(guò)的病例，提(tí)出恰当的护(hù)理计划(huà)与护理措施。

　　护理学的(de)内容(róng)也(yě)是很实用的。

　　比(bǐ)如说外科(kē)护(hù)理(lǐ)学，主(zhǔ)要(yào)是介绍(shào)手术(shù)及(jí)外伤患者的护理(lǐ)。

　　手术患(huàn)者的护理包括术前护理、术后护理、出(chū)院指导(dǎo)等三个部分，像(xiàng)一般(bān)手(shǒu)术病(bìng)人术后通常会出现(xiàn)的(de)症(zhèng)状(zhuàng)有疼痛、发(fā)热、恶(è)心呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆(nì)、尿(niào)潴(zhū)留(liú)等(děng)等。

　　疼(téng)痛不(bù)仅痛(tòng)苦而且会影响(xiǎng)各器官(guān)的生理功能，而且个体差异很大(dà)，每个人(rén)对疼(téng)痛的耐受都不一样，因此(cǐ)护理人员不能根(gēn)据其他患者的(de)经验来判断另一个患者的(de)疼(téng)痛程(chéng)度，而(ér)要(yào)根据患(huàn)者主述(shù)的感觉以及表现出(chū)来(lái)的表情、活动、睡(shuì)眠、饮(yǐn)食等等情(qíng)况，综合(hé)评估患者的疼痛级别，合(hé)理给予药物(wù)止痛。

　　术后患(huàn)者家属比较关(guān)心的(de)问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则(zé)就(jiù)是，非消化道(dào)手术患者，腰麻后6小时左右(yòu)，如无其他不(bù)适可(kě)以开始进食；消化道手术患者，术(shù)后(hòu)48-72小时禁食，之(zhī)后视病人情况逐渐恢(huī)复(fù)饮(yǐn)食(shí)，而(ér)且要注意不要进食糖、奶、豆制(zhì)品等(děng)易(yì)产(chǎn)气的食物，以(yǐ)免影响伤口愈合。

　　对(duì)与非制动(dòng)患者的(de)术后运动是鼓励早期下床(chuáng)活(huó)动的(de)，视患(huàn)者病情轻重以及(jí)耐受程(chéng)度循序(xù)渐(jiàn)进，比(bǐ)如术后1-2天，开始床(chuáng)上运动，包括深呼吸、四肢(zhī)关节伸屈(qū)运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离床(chuáng)活动，由床边活动开(kāi)始逐步(bù)加大运动量。

　　临床实习(xí)。

　　临床实习(xí)包括(kuò)一(yī)年半的护理实习与半年(nián)的(de)医(yī)疗实习，护理实习是(shì)在各(gè)个科室(shì)跟(gēn)着护士老师从事护理(lǐ)工作，医疗(liáo)实(shí)习则是(shì)跟随着医(yī)生老师(shī)从事(shì)医生工作(zuò)。

　　临床实习首先要对病人负责。

　　在医院你要(yào)面对的(de)对象是病(bìng)人，不是数(shù)据(jù)不(bù)是(shì)机器，而是一(yī)个(gè)个生(shēng)命(mìng)，因(yīn)此(cǐ)你的任何一个操(cāo)作(zuò)都要慎之又慎(shèn)。

　　出(chū)了问题就是大问题，大到你不能承担，而且会给病人(rén)及(jí)家(jiā)属带(dài)来痛苦。

　　一(yī)定要按操作(zuò)规范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三(sān)查(chá)包括：操作前查，操作时查，操(cāo)作后查(chá)；七对包(bāo)括：床(chuáng)号(hào)，姓名，药(yào)名(míng)，剂量，时(shí)间，浓度，方法。

　　其次要对(duì)自己负(fù)责。

　　医院是个(gè)高危环境，要比普通人接(jiē)触的高致病(bìng)性病菌多得多。

　　因此一定要懂得(dé)保(bǎo)护自己，严格遵守医院制定的各项防护制度(dù)，尤其是(shì)针具(jù)与血制品，一定要多加(jiā)小心。

　　除了对(duì)自己(jǐ)的身体负责，还要对(duì)自(zì)己(jǐ)的学业(yè)负责(zé)，临床的(de)老师都(dōu)很繁(fán)忙，带(dài)的学生(shēng)又多，不可能时时(shí)想着要给你讲授知识，只能自己多上心(xīn)，多学(xué)多看多做多问，而且(qiě)还要做(zuò)到及时与理论相联系，白(bái)天(tiān)在(zài)临床见(jiàn)到不熟悉的病症或操作，晚上回(huí)来查查书弄清楚来龙(lóng)去脉，这对知(zhī)识的理解(jiě)及(jí)积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专(zhuān)业(yè)好吗

　　有还有坏吧，如(rú)果只是(shì)想要(yào)学习怎么护理，而不是从事护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业(yè)的工作的话(huà)，那还是(shì)可以考虑的。

　　如果想(xiǎng)要(yào)从事(shì)护理工作(zuò)的话，就要做好面对辛苦工作的(de)准备了。

学护理专业，能学到护理知识，很(hěn)多时候能够(gòu)派上用场。

　　现代(dài)女性越来越独立自主，很多人都向(xiàng)往成为都市(shì)“白富美”，乐意在自(zì)己身上花钱(qián)，把自(zì)己打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花费大量(liàng)的时间(jiān)金钱来做(zuò)美(měi)容护理(lǐ)，让自己的皮(pí)肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理(lǐ)工(gōng)作，每天(tiān)的工作量相对(duì)比较少，但是工作待遇(yù)却反而比医(yī)院(yuàn)医护人员高。

　　所以(yǐ)如果有机(jī)会(huì)从事(shì)这个行业的(de)话(huà)，还(hái)是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专业

　　要努力学(xué)习(xí)

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理专业知识(shí)

　　护理这个专业越来越(yuè)受到人们(men)的(de)青(qīng)睐和欢迎。

　　主要(yào)是因为护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业对于(yú)整个医疗团队起着(zhe)决定性(xìng)哈巴狗是什么意思，哈基米是什么意思的作用(yòng)，它的好坏就(jiù)可以看出这(zhè)个医院的医疗水平到底是怎么样(yàng)的。

　　医(yī)疗工作的发展(zhǎn)离不开好(hǎo)的护理团队(duì)，护理(lǐ)团队(duì)已经如何发展成为整个医疗工作的重要组成(chéng)部分了。

　　那么如何学习好护理专业知识呢？

　　首(shǒu)先，学习护理专(zhuān)业的学生，一定好的自主学习的(de)能力，好好(hǎo)钻研(yán)。

　　上课不仅要认真听讲好好学习(xí)专业的知识，也(yě)应该课(kè)外(wài)多看(kàn)一些有关专业(yè)的书，拓展自己的认(rèn)知能力，不仅仅局限(xiàn)在课本(běn)。

　　在贵(guì)阳卫校(xiào)，有(yǒu)很好的(de)教学团(tuán)队(duì)，但是(shì)最(zuì)主要的还是自(zì)己的学习能力和吸收能力。

　　其次(cì)，如(rú)果(guǒ)学校组(zǔ)织有在(zài)医院(yuàn)实习的话，要好好的把握(wò)机会。

　　因为(wèi)知识是必须(xū)运用到临床的，有时(shí)候知(zhī)识丰富，但(dàn)是临床工作不好的话(huà)也(yě)是白搭(dā)。

　　而(ér)且临床需要很好的专(zhuān)业技能，随着护理(lǐ)的发展，现(xiàn)如今的护理不仅仅(jǐn)是简单的打针输液或者注重生活(huó)上护理，而是一项(xiàng)专业(yè)的涵(hán)盖面比较广的(de)。

　　临床经验最重要的四(sì)个方面就是稳准(zhǔn)快好，只有你(nǐ)的技术娴熟，才能给病人安全感，让病(bìng)人有一(yī)个好的心情(qíng)，这才(cái)符合“为(wèi)人民(mín)服务”的精神。

　　最后，一定要有崇(chóng)高的(de)职业精(jīng)神和(hé)为人民服务的精神。

　　因为大家都(dōu)知道护(hù)理工作(zuò)是很忙的，有时候连续好(hǎo)几(jǐ)个月都没有休息，那么这个时候(hòu)一(yī)定要有集体(tǐ)主义精(jīng)神，在集体(tǐ)利益和个人利益不冲突(tū)的(de)情况下选择集(jí)体(tǐ)利(lì哈巴狗是什么意思，哈基米是什么意思)益(yì)。

　　学(xué)习好专业的护理知识，要(yào)选择学习氛围浓厚的学校，比如(rú)四川卫校。

　　然后最(zuì)主要(yào)的(de)还是自己的心态和(hé)知识技能的塑造。

　　一(yī)定要摆(bǎi)正心态，好好学习(xí)专业的护理知识(shí)，为(wèi)医疗工(gōng)作(zuò)做(zuò)出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的(de)学护理专(zhuān)业呢

　　这个阿(ā)！兴(xīng)趣(qù)是最好的老师！想(xiǎng)想当初你为什么选(xuǎn)择了这个专业(yè)？是(shì)对(duì)护士的崇拜，专还是希望自己(jǐ)也可以救属死扶伤！救人！至于怎么(me)学好麻(má)！我认(rèn)为上课好好(hǎo)听课，加实践，考试前将理论知识(shí)联系实际，就可以了！我(wǒ)认为认真(zhēn)和努力，勤奋是最重要的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要学(xué)什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医(yī)学(xué)、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理学、药(yào)理(lǐ)学、医学心理学、医学伦(lún)理学、护理学导论、护理(lǐ)学基础(chǔ)、内(nèi)科护理(lǐ)学(xué)、外科护理学、妇产科(kē)护理学、儿(ér)科护理学(xué)、急救护理学、预防医(yī)学、精神护理学、护理管理学、护(hù)理礼仪(yí)、护理科(kē)研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括(kuò)临(lín)床综合实习(xí)、社区(qū)实习、论文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学(xué)好护理专业(yè)扩展阅读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专业被教育部、卫(wèi)生部等六(liù)部委列入国家(jiā)紧缺(quē)人才专业，予以重(zhòng)点扶持(chí)。

　　世界(jiè)卫生组织对各成(chéng)员国卫生人才资(zī)源(yuán)统计结果(guǒ)显(xiǎn)示，许多国家护理人才紧缺(quē)。

　　在我国，护士(shì)的数量远远(yuǎn)不够(gòu)，医护比(bǐ)例严重失调。

　　按照卫生部要求(qiú)，我国(guó)医(yī)院的医生(shēng)和(hé)护士的比例是1：2，重要(yào)科室医(yī)生和护士的比例应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护(hù)比例远远(yuǎn)达不到卫生(shēng)部的要求，与(yǔ)1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相(xiāng)差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场对护理人(rén)员的需求激增，“护士荒”现象已日益突出地摆在各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加(jiā)拿大、新(xīn)西(xī)兰、新加坡(pō)、日本(běn)及全(quán)球其他国家将急需200万(wàn)护理(lǐ)人才，国际人力资源公司已经把目光瞄准中国(guó)。