全因素速写是什么意思，全因素速写图(tú)片是全因素速(sù)写的。

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全因素速写是什么(me)意思，全因(yīn)素速写图片

　　全因(yīn)素速(sù)写。

　　说实话(huà)没怎么听(tīng)过，因为全因素也可以(yǐ)理解成写实的意(yì)思(sī)，但是速写(xiě)本身讲究(jiū)快速记(jì)录，怎么会写(xiě)实呢。

　　所以我(wǒ)猜题主(zhǔ)你的意思应该是那种明暗速写(xiě)吧。

　　当(dāng)然也有可(kě)能是我孤陋寡(guǎ)闻啦。

什么是全因(yīn)素素描

　　全因素素描(miáo)是相对结构(gòu)素描来讲的，一般结构(gòu)素(sù)描是不考虑光影的(de)，所以不(bù)算全(quán)部因素(sù)都考虑。

　　西欧的素描(miáo)一般从结(jié)构入手，比如(rú)文艺(yì)复兴的(de)达芬奇，虽然画面上有(yǒu)黑白(bái)调子，却是从结构入手来(lái)表现(xiàn)的，更突(tū)出的还有(yǒu)丢勒等人(rén)，而(ér)之(zhī)后东欧的俄罗斯的列宾美院强调全因素也就是相对强调光与影(yǐng)。

　　现在一般我们(men)如果强(qiáng)调(diào)全因素素描就(jiù)是强调画的时候带上背景(jǐng)。

　　把对象连(lián)同周围环境(jìng)的(de)关系一起表(biǎo)现出(chū)来。

　　扩展(zhǎn)资料(liào)：

　　注意事项

　　1、缺(quē)乏整(zhěng)体美感

　　这是不(bù)少初学者和(hé)考生共(gòng)同的(de)毛病，由于他们缺乏长期(qī)性的作(zuò)业训练，在考(kǎo)试(shì)中不能在整体观念的指(zhǐ)导下全面推进，往往是急(jí)于求成，在缺乏对(d感应电流公式3个公式推导，感应电流公式3个公式图解uì)整体效果的把握下一(yī)味死抠局部，造成(chéng)局部相互之间关(guān)系无(wú)法很好地衔(xián)接。

　　让(ràng)整体的美(měi)感不能更好的体现出来，局部(bù)的(de)构造已经很突出(chū)了，而其他(tā)地(dì)方做的不足，这样的一幅画，怎(zěn)么能得到好评(píng)呢(ne)？

　　一(yī)幅(fú)画的整体是(shì)由若(ruò)干伏兄亏个局部组成的(de)，没有局部(bù)的(de)一幅画是不(bù)真(zhēn)实的；然而，一幅画只有局部(bù)，没有整体，就算再(zài)精彩、再深(shēn)入也是毫无意义的。

　　素描的目的，不光是练就(jiù)一(yī)手(shǒu)“好活(huó)”，而更(gèng)重(zhòng)要的是培养一种艺术(shù)思维的“意(yì)境”和(hé)如何观察事物的“想法”。

　　离(lí)开了这两点，素描练习也就(jiù)失去(qù)了它的(de)本质意义(yì)。

　　既(jì)然整(zhěng)体是关(guān)系到一幅素描画的成败，那么局部与局部、局部与整体的关系就(jiù)显得(dé)十分(fēn)重要。

　　如何解(jiě)决这种关系，就要靠比较的方(fāng)法，比较色(sè)调(diào)的深浅，比例的长短(duǎn)、宽窄(zhǎi)、大(dà)小，比透视(shì)关系的远与近、虚与(yǔ)实(shí)。

　　根据这(zhè)种比较，画出来的作品，才是(shì)客观对象(xiàng)真实存(cún)在的一面。

　　2、敏(mǐn)锐感(gǎn)加强(qiáng)

　　世上(shàng)所(suǒ)有(yǒu)的人，没(méi)有绝对(duì)相同的面孔，即缺神使是双胞胎也不例外，他（她）们也都(dōu)有别(bié)人不易察觉的差(chà)异。

　　素描训练的(de)根本任务(wù)是，捕捉对象的特征和独具个性(xìng)的差异，但是(shì)在素描(miáo)写生的(de)过程中，常(cháng)常看到有(yǒu)的学生不(bù)管画谁(shuí)，不(bù)管对象的长相如何(hé)，气质怎样，都画得(dé)像(xiàng)一个人，模特儿似乎(hū)成了(le)摆设，成了他们胡(hú)编乱造的参照物。

　　这里有初学时期老师指(zhǐ)导上(shàng)的失误，还有考生(shēng)自(zì)己认识(shí)上的误区(qū)。

　　有的考生错误(wù)地认为：模特儿像(xiàng)不像(xiàng)没有关系(xì)，只要(yào)画面效(xiào)果好就行，反(fǎn)正评分的老师也不(bù)知模(mó)特(tè)儿什么样。

　　像不(bù)像确实(shí)不是(shì)衡量一(yī)张素描作品优劣的标准之一，但它却能(néng)检验一个学生对(duì)事物所具备(bèi)的(de)敏感性和表现能(néng)力。

　　如果一(yī)个学生(shēng)长时间脱离(lí)对象去感受，去编造所谓的(de)画面效果和废弃(qì)对客观(guān)对象感知能力的(de)训(xùn)练，那么他就有可能造成感知能力的退化(huà)，失去一个(gè)艺术(shù)家(jiā)所应有的敏感性。

　　具体到(dào)素(sù)描写生中的表现就(jiù)是(shì)千人一面。

　　这是因为作为一个(gè)画家重要条件的(de)眼(yǎn)睛已经退化(huà)了(le)。

　　无疑，这(zhè)样的(de)试(shì)卷是无法得到高分的。

　　而这些(xiē)毛(máo)病一旦形成就很难纠正。

　　所以(yǐ)学生们要(yào)特别注意老师讲到的每一(yī)个(gè)细节。

　　3、画面(miàn)把握不好

　　在最后(hòu)画面调整时，最容易出现画面灰、效(xiào)果对比不(bù)强烈和画面锁碎的问题。

　　为什(shén)么(me)会出现这些问题呢？这是因(yīn)为(wèi)画(huà)面(miàn)的(de)黑(hēi)、白、灰层次(cì)缺乏完整统(tǒng)一的对(duì)比(bǐ)和变化规律,画面的层次就不清晰(xī)，画面的效尘含果就不响(xiǎng)亮，至于哪一种成分多点，哪一种成分少点(diǎn)，都(dōu)要给你的(de)感受而定。

　　自身的关系是非(fēi)常重大(dà)的，但不管怎(zěn)样的比例(lì)关(guān)系，三大基本色调都不应(yīng)缺少其中(zhōng)的一个。

　　造成画面(miàn)灰的原因很多。

　　比如模特儿的面部大(dà)部分都处(chù)在亮部里，于是，画(huà)面上基本都是亮和灰(huī)的色调；如果处理不(bù)当，很(hěn)容易造成画面灰。

　　这时，就体(tǐ)现深(shēn)灰的(de)作用，尽量拉开深灰和浅(qiǎn)灰(huī)的距(jù)离，使之(zhī)保(bǎo)持画面的层次感。

　　还有一(yī)种情况：模特(tè)儿的皮肤比较(jiào)深，黑和深灰色调(diào)占其面部的大部分面积，而浅灰和(hé)亮面所占的面积很少。

　　处理不好也容(róng)易造成画(huà)面灰暗、沉闷，影(yǐng)响(xiǎng)作业成绩(jì)。

　　对(duì)此，考生(shēng)应主动减少中(zhōng)间色(sè)调的深(shēn)度(dù)，感应电流公式3个公式推导，感应电流公式3个公式图解提高(gāo)画面(miàn)（脸部）的亮度，保持(chí)画面的(de)层次(cì)感。

　　写生的过程当中，在整体(tǐ)尊重(zhòng)客(kè)观(guān)对象的前提下，允(yǔn)许(xǔ)对局部(bù)的色调进(jìn)行调(diào)整、或减弱、或加(jiā)强的艺术(shù)处理。

　　素描写生的对象，或明或暗(àn)，或(huò)强或(huò)弱，或虚或实，都有着(zhe)它的规律和秩序。

　　写生时如果打乱了这种客观(guān)秩序(xù)，就会出(chū)现零(líng)乱琐(suǒ)碎，因而影(yǐng)响画面的整体感。

　　还有一种情(qíng)况，每个(gè)局部都画(huà)得很好很完整(zhěng)，但局部和局部(bù)之间没有联系(xì)，互不统(tǒng)属，互不相让，像一盘散(sàn)沙(shā)。

　　一个物体在一个固定光源的照(zhào)射下(xià)，必然会出现强弱、远近和虚实的物象(xiàng)。

　　因而(ér)就(jiù)产生了物(wù)象主次(cì)关系———秩序(xù)感。

　　把握不好，这样的一(yī)幅作(zuò)品也不(bù)能说是一(yī)幅好(hǎo)的(de)作品的！

　　4、在素描的(de)练习过程中，素描(miáo)必(bì)须着重光(guāng)线(xiàn)、物体(tǐ)的关系，笔触的描(miáo)绘手法，将自己眼(yǎn)睛所观(guān)察到的形体(tǐ)，具体而(ér)微(wēi)的呈现(xiàn)出来(lái)。

　　所以(yǐ)，素描需培养(yǎng)自己的观察力。

　　另外，素(sù)描也可以解(jiě)释为(wèi)“存在”与(yǔ)“绘画”之间一切的努力，亦即所(suǒ)谓“绘画(huà)之描(miáo)写力(lì)”。

　　例如，描绘桌(zhuō)上的静物，除了(le)可以发现静物上不同的色彩外，亦(yì)可发(fā)现放(fàng)在桌上(shàng)的安全感，和背(bèi)景(jǐng)间的协(xié)调性，这些(xiē)存在(zài)的形、色(sè)、线条(tiáo)、明暗，质感，量感(gǎn)、存(cún)在感、空间、动态……等(děng)等复杂(zá)的因素，互相交织，构(gòu)成一个美的秩序。

　　绘画就是要将那些自然的秩序(xù)，导换成美(měi)的、入画的秩序(xù)，这也是素描(miáo)的意义和目的。

　　素(sù)描(miáo)是绘(huì)画(huà)的基础(chǔ),是最能体现人(rén)的绘画水平(píng)的画种(zhǒng)。

　　因此，在学(xué)习中要(yào)踏踏实(shí)实(shí)，持之(zhī)以衡，不可(kě)浮(fú)躁

　　参考资料来源：百(bǎi)度百科-素描

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