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假如给我三天光明主要内容概括50字，假如给我三天光明主要内容概括30字怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学导论(lùn)这门课程是(shì)医学(xué)基础课基(jī)础课(kè)的(de)两年(nián)学习(xí)中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药(yào)理(lǐ)，也(yě)是最难(nán)的几门，更是(shì)考试(shì)“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一(yī)定(dìng)要重点攻克对(duì)于解剖的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调(diào)实习课，护(hù)理专业的解剖(pōu)实习限(xiàn)于(yú)认读标本上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效(xiào)帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建立(lì)了实(shí)物的(de)概(gài)念，再去理解一些(xiē)结构(gòu)和功能，就(jiù)变得容易了许多的。

　　关于怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护(hù)理学(xué)导论(lùn)这门课程以及怎样(yàng)学(xué)好护(hù)理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论，怎样学(xué)好护理学(xué)导论这门(mén)课程，怎(zěn)样学好护理学专业，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学基础300字等问题(tí)，小编将为你整理以下(xià)知(zhī)识：

怎(zěn)样(yàng)学好护理学基础，怎样(yàng)学(xué)好护理学导(dǎo)论这门课程

　　医学基础课

　　基础课(kè)的两年(nián)学习中，最重要(yào)的几门科目是解(jiě)剖、生(shēng)理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多(duō)的(de)几门(mén)，所以一定要重点攻克

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习(xí)课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认读标本

　　上好(hǎo)解(jiě)剖实(shí)习(xí)课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能(néng)极(jí)有(yǒu)效帮助(zhù)理(lǐ)解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去(qù)理解(jiě)一(yī)些(xiē)结(jié)构和功能(néng)，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状(zhuàng)态时(shí)的人体(tǐ)结构，那么(me)病理课就是学习疾(jí)病(bìng)状(zhuàng)态时的人体结(jié)构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容(róng)易分辨什么是病态，认(rèn)识(shí)了病态，更加深(shēn)了对(duì)常态的理解。

　　病理课(kè)的学习跟解剖课(kè)大同小异，也要背很多拗口的(de)名词(cí)，理解很多疾病的表现，认很(hěn)多疾病状态的器官(guān)，要多记(jì)多(duō)看多动(dòng)手

　　生理课主要是解(jiě)释一些(xiē)人(rén)体的(de)机(jī)能。

如(rú)何学好护理(lǐ)专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理专业(yè)

　　 1、基(jī)础(chǔ)课的(de)两年(nián)学习中，最重要(yào)的几门科目(mù)是(shì)解(jiě)剖、生(shēng)理(lǐ)、生(shēng)化、病理以及药理，也(yě)是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的(de)几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖(pōu)的学习，除(chú)了背书以外(wài)，还要强调实习(xí)课(kè)，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标(biāo)本(běn)

　　 3、上好解剖实(shí)习课，不(bù)仅仅是为了实习(xí)考试，而且也(yě)能(néng)极有(yǒu)效(xiào)帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习(xí)健康状态时(shí)的(de)人体结构(gòu)，那么病理课就是(shì)学习疾病(bìng)状态时(shí)的人体结构了，这(zhè)两门课是相辅相成的，学好了常(cháng)态，也就很(hěn)容易分(fēn)辨什(shén)么是病态，认识(shí)了病态，更(gèng)加(jiā)深了(le)对(duì)常态的(de)理解。

　　 5、病理课(kè)的(de)学习跟解剖课大同小异，也要(yào)背很多拗(ǎo)口的(de)名词，理(lǐ)解很多疾病的表(biǎo)现，认很多(duō)疾病状(zhuàng)态(tài)的器官(guān)，要多记(jì)多看多动手

　　 6、生理课主要(yào)是解释一(yī)些人体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更(gèng)好的自(zì)学护理专业(yè)

　　您好，您可以报(bào)名参加成年人(rén)自考，选择护理专业即可。

　　希望(假如给我三天光明主要内容概括50字，假如给我三天光明主要内容概括30字wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉(jué)得现(xiàn)在(zài)学习护(hù)理专业还(hái)是(shì)挺不错(cuò)的呀(ya)，未来的(de)就业前景也是相当的广阔，要知道现(xiàn)在护理(lǐ)专业已经被列为了紧(jǐn)缺专业。

　　也(yě)就(jiù)是说(shuō)未来的很长(zhǎng)一段时间，这(zhè)个专(zhuān)业都会被重点扶持，现(xiàn)在我(wǒ)们国家的护士(shì)还是比较少(shǎo)的，数量是远远不够的。

　　特(tè)别是最近这几年来，又出现(xiàn)了很多特殊型的护理职业，比(bǐ)如说家(jiā)庭(tíng)护理，还(hái)有儿(ér)童护理(lǐ)等等。

　　所以说护理专业毕业(yè)的大学本科生在很多医院都是非常抢手的，未来(lái)肯定(dìng)会成为一(yī)个香饽(bō)饽。

　　当然(rán)敏宽如果你准备去(qù)选择护(hù)理专业，那么你本身必须要特别的热爱这个行(xíng)业，另外就(jiù)是你必须要是一(yī)个(gè)特别有爱心，非常有责任心，平时(shí)也(yě)是比较细(xì)心的一个人。

　　在平时的生活当中大家一(yī)定要培养出(chū)严(yán)谨的作风(fēng)和(hé)良(liáng)好的生活习惯才行(xíng)。

　　当然了，不管是(shì)哪一个专业，我们都(dōu)必(bì)须要付出全部的精力，这样我们在这个(gè)专业上面(miàn)才(cái)会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理(lǐ)专业(yè)

　　医学基础(chǔ)课。

　　基础课的困腔两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是(shì)解剖、生(shēng)理、生化、病(bìng)理以及(jí)药(yào)理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科(kē)”人数(shù)最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克。

　　对于(yú)解剖的学习(xí)，除(chú)了背书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业(yè)的解剖实习限于认读标(biāo)本(běn)。

　　上好(hǎo)解(jiě)剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习考(kǎo)试，而(ér)且也能(néng)极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立(lì)了实物的概念，再(zài)去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如(rú)果说解剖课是学习健康(kāng)状态(tài)时的人体结构，那么(me)病理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很(hěn)容易分辨(biàn)什(shén)么是病态(tài)，认识了病态，更加深了对常态(tài)的理解。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多记多看多(duō)动手(shǒu)。

　　生(shēng)理课主(zhǔ)要是解释一些(xiē)人体的机能。

　　人(rén)体有很多微妙(miào)而又神(shén)奇的功能，比如细胞的(de)物质(zhì)能量代谢，血液的循环，神经的传导(dǎo)等(děng)等。

　　信手拈来，都(dōu)那么(me)的精(jīng)巧绝(jué)伦令人叹服。

　　不过(guò)叹服归叹服，学(xué)起来依旧不容(róng)易(yì)。

　　因为所(suǒ)有的过(guò)程都是(shì)不可见的，只能凭(píng)想(xiǎng)象。

　　人体的(de)机能相当(dāng)奇妙，很多(duō)机制尚未研究清楚，只(zhǐ)能推断是怎样的情形，或者就一个(gè)现象存(cún)在好多种(zhǒng)流行的解释，这无疑(yí)增(zēng)加了学习的(de)困难。

　　生化是北医的头牌(pái)课程，以内容难、考试严闻名校内(nèi)外(wài)。

　　生化主(zhǔ)要是介绍人体内一些物质与能(néng)量(liàng)的代谢过程(chéng)，要记很多极其复杂的(de)化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉及十几(jǐ)二十种物质，还要记住每(měi)一(yī)步发生(shēng)的器官以(yǐ)及发生(shēng)的条件，想要(yào)记得(dé)准(zhǔn)确而且完整非常困难。

　　可以(yǐ)自己编一些(xiē)歌诀帮助记(jì)忆，比如在记(jì)忆人体八种必(bì)须氨基酸时，可以使用词头法，把八种(zhǒng)氨基(jī)酸的词头提出来组成一句相对(duì)容易记忆的话“一两(liǎng)色素本(běn)来(lái)淡些”(异亮氨酸(suān)、亮氨酸、色氨酸、苏(sū)氨(ān)酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖(lài)氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不(bù)相关又难记的名(míng)词整(zhěng)合到(dào)了一起(qǐ)，记(jì)得牢也记得准。

　　最后一门，药理(lǐ)，这(zhè)门课(kè)程也是让人头疼的一门(mén)。

　　因(yīn)为(wèi)药物的名字都(dōu)是外文翻(fān)译的，只是些无意(yì)义生僻(pì)字的堆(duī)积(jī)，又长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这(zhè)门课的(de)内容非常系统而(ér)有条(tiáo)理，没(méi)有琐碎的知识点。

　　以药物的不良反应为例，总论中指出，不良反应包括副作(zuò)用(yòng)、毒性(xìng)作用、过敏(mǐn)反应等(děng)，是指“与用药目的无关，而对(duì)人(rén)体产(chǎn)生不利甚至有(yǒu)害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药物都有其(qí)不良反应。

　　如β受体阻滞剂(jì)具有抑制心脏(zàng)、减慢心率、减(jiǎn)慢传导(dǎo)的(de)作用。

　　这(zhè)些(xiē)作用如果符(fú)合治疗目的，就(jiù)是治疗作用；如果不符(fú)合用药目的，就成了对(duì)用药者不利的不良反应。

　　护(hù)理学专(zhuān)业课。

　　进(jìn)入护理学院以后，我们会学到中(zhōng)医、礼仪、伦理、美容整形等(děng)等有趣且(qiě)实用(yòng)的课(kè)程(chéng)。

　　比如中医就会学到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单(dān)的中药配方等等(děng)，这些(xiē)内(nèi)容不仅仅(jǐn)可以(yǐ)在(zài)临床传授给患者，对自己而言也是受(shòu)用(yòng)终(zhōng)生(shēng)的。

　　比如(rú)感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧(cè)的迎风穴，将有效缓解(jiě)鼻(bí)塞的症状；痛经的(de)时候(hòu)，按压(yā)或(huò)针刺虎口(kǒu)处的合谷穴，也(yě)能很快(kuài)缓(huǎn)解疼痛。

　　这(zhè)些知(zhī)识(shí)非常实(shí)用(yòng)，我们平时身体有(yǒu)些许不适的时候(hòu)，也可以实(shí)地(dì)操作一下，简单且(qiě)有效。

　　而礼仪课则会介(jiè)绍(shào)经(jīng)典的商务礼仪，如何得体地待人(rén)接物，站立坐(zuò)走的姿势(shì)，还(hái)有(yǒu)整饰(shì)仪(yí)容仪表(biǎo)等等，课程不仅(jǐn)限于课堂讲授，还(hái)包括大量的实习课(kè)。

　　同学们分小(xiǎo)组练(liàn)习或(huò)者角(jiǎo)色扮(bàn)演。

　　比如(rú)推药车行走时(shí)需要上身挺直(zhí)，抬头挺(tǐng)胸(xiōng)，收(shōu)腹，两臂与肩同(tóng)宽(kuān)，放在药(yào)车推杆(gān)两侧(cè)，脚(jiǎo)尖(jiān)在正前方(fāng)直线(xiàn)行走，步幅小而均匀，步速(sù)稍(shāo)快。

　　遇(yù)到(dào)难(nán)缠的病人时，首先应该冷静，态(tài)度礼貌地向患者清晰的(de)解释(shì)。

　　如(rú)果不能解(jiě)决(jué)，及时找领导处理(lǐ)，原则是不能跟病人(rén)争吵。

　　这里找领导处理，其实不是推卸(xiè)责任，而是(shì)一个技巧，首(shǒu)先留出一段时(shí)间让患者情绪冷静下来；其次领导(dǎo)出(chū)面会使得患者有被重视的(de)感觉(jué)，也会重新审视自己(jǐ)的行为，从解决问题的(de)目的出发，更好(hǎo)的缓解矛盾。

　　这些课程(chéng)实践性强而且都非常的有趣(qù)，从来不(bù)会有人(rén)逃(táo)课，期末考(kǎo)试(shì)也不(bù)为(wèi)难大家，都能轻松通过(guò)，所以(yǐ)是大(dà)学期间(jiān)难得的让同学满意的(de)优质课程。

　　除了(le)上(shàng)面(miàn)提到(dào)的相对轻松的(de)课程外，护理学院(yuàn)开(kāi)设的(de)重头课，护理学基础、内科、外科(kē)、儿科、妇科护理学其实是跟医学基础(chǔ)课一样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理(lǐ)学基础是一门理论联系实际的课(kè)程。

　　从入院时如何接待病人(rén)，如(rú)何填(tián)写各(gè)种表单，如何写护(hù)理病历，以(yǐ)及患(huàn)者住院期间(jiān)可(kě)能会实施的各种护理操作：急(jí)救护理、输血(xuè)与输液、铺床、鼻饲(sì)、口(kǒu)护等等。

　　对于刚入院的患者就涉及到如何(hé)与患(huàn)者沟(gōu)通，建立(lì)良好的护患关系(xì)，沟(gōu)通的过程中35%属于语言沟通，65%属于非语言(yán)性沟通，可见(jiàn)语言沟通对于信息传达(dá)的作用并(bìng)没(méi)有我们想(xiǎng)象中那么大。

　　非言语(yǔ)性沟通(tōng)包括(kuò)肢体语言、表情、声调(diào)、语速等等(děng)。

　　像触摸(mō)就是一种非常(cháng)好的关怀方式，当患(huàn)者身(shēn)体、心理(lǐ)痛苦的时候，适当拍拍肩(jiān)膀(bǎng)，握(wò)握她(tā)的手(shǒu)，会起(qǐ)到意想不到的效果。

　　此外如何(hé)建立良好(hǎo)的护(hù)患关系，建立怎(zěn)样的(de)护患关系(xì)，这其中(zhōng)也有(yǒu)技(jì)巧。

　　并不是说替(tì)患者(zhě)准(zhǔn)备好一(yī)切，尽量满足患者的要求，就能称之为优秀的护理人员(yuán)。

　　在患者完全不能自理(lǐ)的时(shí)候，确实应该尽量提供帮助，但(dàn)只(zhǐ)要患(huàn)者还具备一定(dìng)的自理(lǐ)能力，就应该充分调(diào)动其积极性，锻炼他的能(néng)力，挖(wā)掘(jué)他的(de)潜力，不(bù)能养成(chéng)依赖别人的(de)习惯。

　　护(hù)理的主要目的是让患者(zhě)摆脱(tuō)护理(lǐ)、回(huí)归(guī)社(shè)会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这四(sì)门(mén)课程(chéng)都(dōu)会有每周一次临床见(jiàn)习(xí)的(de)机会，大致内容是上午(wǔ)在病(bìng)房参观学习，看看医生护士的工作流程、病房环(huán)境，以及各种疾(jí)病的临床表现，对特别(bié)典型或者罕见的病例要主动与病人交(jiāo)流，同时(shí)完成一份(fèn)护(hù)理病历(lì)；下(xià)午(wǔ)要聚在一(yī)起(qǐ)讨论上午(wǔ)问(wèn)诊(zhěn)过(guò)的病例，提出(chū)恰当的护理计划(huà)与护理措施(shī)。

　　护(hù)理(lǐ)学的内容也是(shì)很(hěn)实(shí)用的。

　　比如(rú)说(shuō)外科(kē)护理学，主要(yào)是介绍手术及外伤患者的护理。

　　手术患者的护理包括术前护理、术后(hòu)护理、出院(yuàn)指导等三个部分，像一般手术病人(rén)术后通常会出现(xiàn)的(de)症状有疼痛(tòng)、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而(ér)且会影响各器官的(de)生理功能，而且个体差异很大，每个人对(duì)疼(téng)痛的耐受都不一样，因此护理人员不(bù)能根(gēn)据其他患者的(de)经(jīng)验(yàn)来判断另(lìng)一个患者(zhě)的疼痛程度，而要(yào)根(gēn)据患者主述的感觉以(yǐ)及表现出来的表情(qíng)、活动(dòng)、睡眠、饮食等等情况(kuàng)，综合评估(gū)患者的疼(téng)痛级别，合理给(gěi)予药物止痛。

　　术后患者家属(shǔ)比(bǐ)较关心(xīn)的(de)问题是，如(rú)何饮食，如何(hé)活动。

　　基本的原则(zé)就是，非消化道手术(shù)患者，腰麻后6小时左右，如无其他不适可以开(kāi)始进食；消化道手(shǒu)术患者，术(shù)后48-72小时禁食(shí)，之后视病人情况逐渐恢复饮食，而且要注(zhù)意不要进食糖、奶、豆(dòu)制(zhì)品等易产气(qì)的食物，以免影响伤口愈合。

　　对与非制动(dòng)患者的术后(hòu)运动是鼓励早期下床活动的(de)，视患者病(bìng)情轻重以及耐受程度循序渐进，比(bǐ)如术后1-2天，开始床上运(yùn)动(dòng)，包(bāo)括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等，术后第(dì)3-4天便可尝试离床活动，由床边活动开(kāi)始逐(zhú)步(bù)加(jiā)大运动量。

　　临床实习。

　　临床实(shí)习包(bāo)括一年(nián)半的护(hù)理实习与(yǔ)半年的医疗(liáo)实习，护理实习是在各个科室跟着护士老师从(cóng)事护(hù)理工(gōng)作，医疗实习则是(shì)跟随着医生老师从事医生工作。

　　临床(chuáng)实习首先要对病人负(fù)责(zé)。

　　在医院你要面对的对象(xiàng)是病(bìng)人，不是数据不(bù)是机器，而是一个个生(shēng)命，因此你的任何一个(gè)操作都要慎之又慎。

　　出了问题就是大问题，大(dà)到你不(bù)能承担，而且会给病人及家属带来痛苦。

　　一(yī)定(dìng)要按操(cāo)作规范(fàn)做事，比如输(shū)液时(shí)“三查(chá)七对”。

　　三查包括：操(cāo)作前查，操(cāo)作时(shí)查，操作后查(chá)；七对(duì)包括：床号(hào)，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己负责(zé)。

　　医院是个高危环境，要比普通人接触(chù)的高致病性病菌多得(dé)多。

　　因此一(yī)定(dìng)要(yào)懂(dǒng)得(dé)保护自己，严(yán)格遵守医院制(zhì)定(dìng)的各项防护制(zhì)度，尤其是针具(jù)与血制品(pǐn)，一定要(yào)多(duō)加小(xiǎo)心。

　　除了对自己的身(shēn)体(tǐ)负责，还要对自己的(de)学业(yè)负责(zé)，临(lín)床(chuáng)的老师都很繁(fán)忙，带的学生又多(duō)，不可能时(shí)时想着(zhe)要给你讲授知识，只能自己多上(shàng)心(xīn)，多学(xué)多看(kàn)多做(zuò)多(duō)问，而且(qiě)还要(yào)做到及时与理(lǐ)论相联系，白天(tiān)在临床(chuáng)见到不熟悉的病(bìng)症或(huò)操作，晚上回来查查(chá)书弄清楚来龙去脉，这对(duì)知(zhī)识的理(lǐ)解及积累(lèi)是非常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理(lǐ)专(zhuān)业好吗

　　有还有坏吧，如(rú)果只是想要学(xué)习(xí)怎么护理(lǐ)，而不(bù)是从事护理专业的工作的话，那还是可以考虑的(de)。

　　如果想要从事护理(lǐ)工作的话，就要做(zuò)好面对辛(xīn)苦工作的准(zhǔn)备了。

学护理专业，能学到护理知(zhī)识，很多时候(hòu)能够派上(shàng)用(yòng)场。

　　现代(dài)女(nǚ)性越来越独(dú)立自主，很(hěn)多(duō)人都向往成为(wèi)都市“白富美”，乐意在(zài)自己身上花(huā)钱，把自己打扮得(dé)美美的。

　　为(wèi)此，她们愿意花费大量的时间金钱来做美容(róng)护(hù)理，让自己(jǐ)的皮肤、身(shēn)体更加“年轻化”。

　　而从事(shì)美容护(hù)理工作，每(měi)天的(de)工作量相对比较少，但是工作待遇却反而比医(yī)院医护人(rén)员高(gāo)。

　　所以如果有机会(huì)从(cóng)事这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力(lì)学(xué)习

　　 ⑺ 如(rú)何学(xué)好(hǎo)护(hù)理专(zhuān)业知(zhī)识

　　护理(lǐ)这个专(zhuān)业(yè)越来越受到人们(men)的青睐(lài)和欢迎。

　　主要是因为护理专业(yè)对(duì)于(yú)整个医疗团(tuán)队(duì)起着(zhe)决定性(xìng)的作(zuò)用，它的好(hǎo)坏就可以看出这个医(yī)院的医(yī)疗水平到底(dǐ)是怎(zěn)么样的。

　　医疗工作的(de)发展(zhǎn)离不开(kāi)好(hǎo)的护理(lǐ)团队，护理团队已经如何(hé)发展(zhǎn)成为整个医疗工作的重要组(zǔ)成部(bù)分了。

　　那么如何学习好护(hù)理(lǐ)专业知识呢(ne)？

　　首先，学习护(hù)理专业的学生，一定好的自主学习的(de)能力，好好钻研。

　　上(shàng)课不仅要(yào)认真听(tīng)讲(jiǎng)好好学(xué)习专业的知识，也应该(gāi)课外多(duō)看一些(xiē)有(yǒu)关专业的书，拓展自己的认知能力，不仅仅局限在课本。

　　在(zài)贵阳卫(wèi)校，有很好(hǎo)的教学团队，但是最主(zhǔ)要的(de)还是自己的学习能力(lì)和吸(xī)收能(néng)力。

　　其次，如果(guǒ)学校组织有在医(yī)院实习的话(huà)，要好好的把握(wò)机(jī)会。

　　因(yīn)为知识(shí)是必须运用到临床的，有时候知识丰富，但是临床工作不(bù)好(hǎo)的话也是白(bái)搭。

　　而且(qiě)临(lín)床需要(yào)很好的专业技能(néng)，随着护理的发展，现(xiàn)如今的护(hù)理不仅仅是简单的打针输液或者注重生活上护理，而是(shì)一(yī)项专(zhuān)业的涵盖面比较广的。

　　临床经验最重要的(de)四个方(fāng)面就是(shì)稳准快好，只有你的技术(shù)娴熟，才能给病人安全(quán)感，让病人有一个好的心情(qíng)，这才符合“为人民服务”的精神(shén)。

　　最(zuì)后，一定(dìng)要有(yǒu)崇高(gāo)的职业精神和为人民服务的精神(shén)。

　　因为大家都知道护理工作是(shì)很忙的，有时(shí)候连续好几个月都没有休息，那么这个时(shí)候一定(dìng)要有集体主(zhǔ)义精神(shén)，在集(jí)体利益和个人利益不冲突的(de)情况下选(xuǎn)择集体(tǐ)利益。

　　学(xué)习(xí)好专业的护理(lǐ)知识，要(yào)选择(zé)学习(xí)氛围浓(nóng)厚的(de)学校(xiào)，比如四(sì)川卫校。

　　然后最(zuì)主要的还(hái)是自己的(de)心(xīn)态和知识技(jì)能(néng)的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学习专业的护理(lǐ假如给我三天光明主要内容概括50字，假如给我三天光明主要内容概括30字)知识，为医疗工作做出自己的(de)贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才(cái)能更好的学护理(lǐ)专业呢

　　这个阿！兴(xīng)趣是最好的老(lǎo)师！想想当初你(nǐ)为什(shén)么选(xuǎn)择了这(zhè)个专业？是对(duì)护士的(de)崇拜，专还(hái)是希望自己(jǐ)也可以救(jiù)属死(sǐ)扶伤(shāng)！救人！至(zhì)于怎么学(xué)好麻！我(wǒ)认为(wèi)上课(kè)好好听课，加(jiā)实践，考试前将理论(lùn)知(zhī)识联系实际，就可以了！我(wǒ)认为认真(zhēn)和努力，勤奋是最(zuì)重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什(shén)么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医学(xué)、临床医学、护(hù)理学。

　　 2、主要课(kè)程：人体解剖学(xué)、生理学、病理学、药(yào)理(lǐ)学、医学心理(lǐ)学、医学伦理(lǐ)学(xué)、护理学导(dǎo)论、护理学基础、内科护理学(xué)、外(wài)科护理学、妇产科护理学、儿科护(hù)理学、急救护理学、预防医学、精神护理学(xué)、护(hù)理管(guǎn)理(lǐ)学(xué)、护理(lǐ)礼仪、护理科研。

　　 3、主要(yào)实(shí)践性教学环节(jié)：包括临床综合实习(xí)、社区实习、论文(wén)撰写等，一般安排(pái)不少(shǎo)于36周。

(9)如何(hé)学好护(hù)理专(zhuān)业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理专业(yè)被教育部、卫生部等六(liù)部委(wěi)列入国家(jiā)紧缺(quē)人才专业，予以重点(diǎn)扶持。

　　世界卫(wèi)生(shēng)组织对各成员国卫生(shēng)人才资源(yuán)统计结果显示，许多国家护理(lǐ)人才紧缺。

　　在我(wǒ)国(guó)，护(hù)士的数量远远不(bù)够，医护比例严重失(shī)调。

　　按照卫生(shēng)部要求，我(wǒ)国医(yī)院的医生和(hé)护士的(de)比(bǐ)例是1：2，重要科室医生和护士的(de)比例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的(de)医(yī)护比例远远达(dá)不到卫生部的要求，与(yǔ)1:2.7的国际(jì)水(shuǐ)平相差很大，与发达国家1：8.5的(de)比(bǐ)例相(xiāng)差更(gèng)远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随(suí)着国际医疗市场对(duì)护(hù)理人员(yuán)的(de)需求(qiú)激增，“护士荒”现象(xiàng)已(yǐ)日(rì)益(yì)突出地摆(bǎi)在(zài)各国医学界面(miàn)前。

　　未来10年(nián)，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球(qiú)其他国家将(jiāng)急(jí)需(xū)200万护理人才假如给我三天光明主要内容概括50字，假如给我三天光明主要内容概括30字，国(guó)际人力资源公司(sī)已经把目光瞄准中(zhōng)国(guó)。