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　　一年(nián)级语文(wén)一(yī)类字是课本中写(xiě)在田字(zì)格(gé)里的，要(yào)求会写、会读、会注音、会(huì)组词、会(huì)写笔(bǐ)顺(shùn)；

　　二(èr)类字(zì)是在(zài)一(yī)类字上面，标了(le)拼音的(de)。

　　这些字要求会读，会注音。

　　语文是基础(chǔ)教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化(huà)，其运行的(de)形(xíng)式也是语言文化(huà)。

　　语(yǔ)文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门(mén)重要的(de)人文社会(huì)科(kē)学，是(shì)人们相(xiāng)互交流思想等的工具(jù)。

一类字和二(èr)类字(zì)是什么意思？

　　一类字(zì)和二(èr)类字的解释是：

　　1、“一类字”是(shì)需要会注(zhù)音、会书写、会(huì)展笔顺(shùn)、会(huì)组词、会造句(jù)、会应(yīng)用于口语和书面用语中等(děng)等。

　　在简瞎课本中的(de)编排(pái)是：课文后边的虚(xū)宫格中(zhōng)的字(zì),统计在语文书后的《写字(zì)表》中。

　　2、“二(èr)类(lèi)字”是需要会注(zhù)音，再现时会读，其他知识不要求全体学(xué)生掌(zhǎng)握，但硝酸银的相对原子质量是多少整数，硝酸银的相对原子可作为分层教学(xué)时(shí)A层学生的学习内容。

　　在课本(běn)中的编排是：课文(wén)后边(biān)横线间隔中有拼音(yīn)的(de)字(zì),统计在语文书后的《认字表》。

　　一类字和二类字的学(xué)习(xí)方法：

　　一(yī)、一类字的学习和巩固

　　学生除了知道(dào)这(zhè)个字的结构，正(zhèng)确(què)的笔(bǐ)顺，一(yī)共有多少(shǎo)笔画，还(hái)能(néng)写出注音(yīn)……其实就是学(xué)习这些(xiē)生字的(de)字音、字形和字义(yì)。

　　老师和家长可以在孩子们掌握(wò)之后，进行听写或看(kàn)拼音写词语等考查，以(yǐ)便掌(zhǎng)握孩(hái)子的生(shēng)字学习情况。

　　对于(yú)写错的字(zì)，学生要认真(zhēn)的分析字(zì)形，书写正确。

　　二、二类字的学(xué)习和(hé)巩固

　　在(zài)学习课文时(shí)，读课文、读句子的过拦氏空程中认识这些生(shēng)字，那就了解了这些生字在怎样的语境(jìng)中使用，而不(bù)是单(dān)独的拿出(chū)一个字让孩子去记，这样(yàng)效果(guǒ)是(shì)非(fēi)常低下的，而核游且还是容易错(cuò)，就是(shì)很多学生会写(xiě)这个字之后(hòu)，在考试中又不会了的(de)主(zhǔ)要(yào)的原(yuán)因(yīn)。

　　建议把二(èr)类字(zì)拿出来写在纸(zhǐ)上，这个字上面的注音，则需(xū)要孩子(zi)们独立完成。

　　如果这些生字的注音全部正(zhèng)确，孩子(zi)对(duì)这些字应(yīng)该是认识，这(zhè)只是初步的(de)学习(xí)，在认识(shí)的(de)基础上要理解这些(xiē)字也(yě)需(xū)要练习。

　　除此(cǐ)之(zhī)外，还要关注会(huì)认字(zì)中带颜色的会认字，带颜色(sè)的(de)会认字是多(duō)音字，我(wǒ)们不仅掌握这个(gè)生字(zì)在本课的(de)读音，还(hái)要掌握它的其他(tā)音(yīn)。

　　在语文书书后面有认字表，还(hái)有写字表，除了认字表、写字(zì)表之外，还有(yǒu)词语表，我们可以(yǐ)好好利(lì)用起来。

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