全因素速(sù)写是(shì)什么意思(sī)，全因(yīn)素速写图片是全因素(sù)速写的。

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全因素速写是什(shén)么意思，全因素速(sù)写图片

　　全因素速(sù)写(xiě)。

　　说实话没怎(zěn)么(me)听过，因为(wèi)全因素也可以理(lǐ)解成写(xiě)实的意思，但是速写本身讲究快速记录，怎么会(huì)写实(shí)呢。

　　所以我猜题主你的(de)意思应该(gāi)是(shì)那种(zhǒng)明暗速写吧。

　　当(dāng)然也有可能是(shì)我孤(gū)陋寡(guǎ)闻啦。

什么是全(quán)因素素描

　　全因素素描是相对结构(gòu)素描来讲(jiǎng)的(de)，一(yī)般结构素描是不(bù)考虑光影(yǐng)的，所以不算全部因素都考虑(lǜ)。

　　西欧的素描(miáo)一般从(cóng)结构入(rù)手，比(bǐ)如文(wén)艺(yì)复兴的达芬奇，虽然(rán)画面(miàn)上(shàng)有黑白(bái)调子，却是(shì)从结构入手来表现的，更突出的还有丢勒等人，而之(zhī)后东(dōng)欧的俄(é)罗(luó)斯的列宾(bīn)美(měi)院强调全因素也就是相(xiāng)对强调光与影。

　　现在一般我们如果强调(diào)全因素素(sù)描就是强调画(huà)的时候(hòu)带(dài)上背景(jǐng)。

　　把对象连同周围环境的关系(xì)一(yī)起(qǐ)表(biǎo)现出(chū)来。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不(bù)少初学者和考生共(gòng)同的毛病，由于他们缺(quē)乏(fá)长期性的作业训(xùn)练(liàn)，在(zài)考(kǎo)试中不能(néng)在整体观念的指导(dǎo)下全面推进，往往是急于求成，在缺乏对整体效果的把握下一味死抠局部，造(zào)成局部相互之(zhī)间关系无(wú)法很好地衔(xián)接。

　　让整体(tǐ)的(de)美感不能更好的(de)体现出来(lái)，局部的构造已经(jīng)很突(tū)出了，而其他(tā)地(dì)方做(zuò)的不(bù)足，这样的一幅画，怎么能得到好评呢？

　　一幅画的整(zhěng)体是由若干伏兄(xiōng)亏个(gè)局部组(zǔ)成的，没有局部的(de)一(yī)幅画是不真实(shí)的；然而(ér)，一幅画只(zhǐ)有局部，没(méi)有整体，就(jiù)算再精彩(cǎi)、再深入也是毫(háo)无(wú)意义的。

　　素描的目(mù)的，不(bù)光(guāng)是(shì)练(liàn)就一手“好活(huó)”，而(ér)更重要的是培养(yǎng)一种艺术思维的“意境”和(hé)如何观(guān)察事(shì)物的(de)“想法”。

　　离开(kāi)了(le)这两点，素描练(liàn)习(xí)也就(jiù)失去了它的本质意义。

　　既然(rán)整体是关系到一幅素描画的成败，那么(me)局(jú)部与(yǔ)局部(bù)、局部与(yǔ)整体的关(guān)系就(jiù)显得十(shí)分重要(yào)。

　　如何解决这种(zhǒng)关系，就(jiù)要靠比较的(de)方法，比较色(sè)调的深浅，比例的长短、宽窄、大小，比透视(shì)关系(xì)的远与近(jìn)、虚与实。

　　根(gēn)据这种比较，画出来的作品，才是(shì)客观对象真实(shí)存在(zài)的(de)一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的人，没有绝对(duì)相同的面孔，即缺神使(shǐ)是双胞胎(tāi)也不(bù)例外，他（她）们也(yě)都有别(bié)人不易察觉的差(chà)异。

　　素描训练的根本任务是，捕捉对(duì)象的特征和(hé)独(dú)具个性的差异，但是在素(sù)描写生的过程(chéng)中，常常看到有的学生不管画谁，不管对象的长(zhǎng)相如何，气质(zhì)怎样，都(dōu)画得(dé)像一个人(rén)，模特儿似乎成了摆设，成了他们胡编乱造(zào)的参(cān)照物。

　　这里有初学(xué)时期老(lǎo)师指导上的失(shī)误，还(hái)有考(kǎo)生自己认(rèn)识上的误区。

　　有的(de)考生错误地认为：模特儿像不像没有关(guān)系，只(zhǐ)要(yào)画(huà)面效果好就行，反正评分(fēn)的老师也(yě)不知模特(tè)儿(ér)什(shén)么样。

　　像不(bù)像确(què)实不是衡量一张素描作品(pǐn)优劣的标准之一，但(dàn)它却能(néng)检验一个学生对(duì)事物(wù)所具备的(de)敏(mǐn)感性和表(biǎo)现能(néng)力。

　　如果一(yī)个学生(shēng)长时间(jiān)脱离对象去感受，去(qù)编造(zào)所谓的(de)画面效果和废弃对(duì)客观对象感知能力的训练(liàn)，那么(me)他就有(yǒu)可能造成感(gǎn)知能力的退化(huà)，失去一(yī)个艺(yì)术家(jiā)所应有的敏感性。

　　具体(tǐ)到素描写生中的表现就是千人一(yī)面。

　　这是(shì)因为作为一个(gè)画家重要(yào)条件的(de)眼睛(jīng)已经退化了。

　　无疑，这(zhè)样的试卷(juǎn)是无法得到(dào)高分的。

　　而(ér)这些毛病(bìng)一(yī)旦形(xíng)成就(jiù)很难纠正(zhèng)。

　　所以学生们要特别注意老师讲(jiǎng)到的(de)每一个细节(jié)。

　　3、画面把握不(bù)好(hǎo)

　　在最后画面调整时，最(zuì)容易出现(xiàn)画面(miàn)灰、效果对(duì)比不强烈和画面锁碎的问题。

　　为什么会(huì)出现这些问题呢？这是因为(wèi)画面的黑(hēi)、白(bái)、灰(huī)层次(cì)缺乏完整统一(yī)的对比(bǐ)和变化规律(lǜ),画面的层次就不清(qīng)晰，画面(miàn)的效(xiào)尘含果就不(bù)响(xiǎng)亮，至于哪一种(zhǒng)成分多(duō)点(diǎn)，哪一种成分少点，都要给你的感受而定。

　　自身(shēn)的(de)关系是非(fēi)常(cháng)重(zhòng)大的，但不管(guǎn)怎样的比例关系，三大基(jī)本(běn)色调都不应缺少其(qí)中的一(yī)个。

　　造(zào)成画面灰的原因很(hěn)多。

　　比(bǐ)如模特儿(ér)的面部大(dà)部分(fēn)都处在(zài)亮部里，于是，画面(miàn)上基本都是(shì)亮和灰的色调；如(rú)果(guǒ)处理不当，很(hěn)容易造成画面灰(huī)。

　　这时，就体现深(shēn)灰(huī)的作用，尽(jǐn)量拉开深(shēn)灰和浅灰(huī)的(de)距离，使之保持画面(miàn)的(de)层次感。

　　还有(yǒu)一种情况(kuàng)：模特儿的皮(pí)肤比较深，黑(hēi)和深灰色调占(zhàn)其(qí)面(miàn)部(bù)的大(dà)部分面积，而浅灰和(hé)亮面所(suǒ)占的面积很少。

　　处理不好(hǎo)也容(róng)易造成画面(miàn)灰暗、沉闷，影响作(zuò)业成(chéng)绩。

　　对此，考生(shēng)应主(zhǔ)动减少中间色调的深(shēn)度，提(tí)高画面(miàn)（脸部(bù)）的亮度(dù)，保(bǎo)持画面(miàn)的(de)层(céng)次感(gǎn)。

　　写生的过程(chéng)当中，在整体(tǐ)尊重(zhòng)客观对象的(de)前提下(xià)，允许对局部的色调进行调整、或减弱、或加强的艺术处理(lǐ)。

　　素描写生的(de)对(duì)象，或(huò)明或(huò)暗，或强或弱(ruò)，或虚(xū)或实(shí)，都有着(zhe)它(tā)的规律(lǜ)和秩序。

　　写生时如果打乱了这种客观秩序(xù)，就会出现零(líng)乱琐碎，因而(ér)影响画面的(de)整体感(gǎn)。

　　还(hái)有一种情况(kuàng)，每个局部都画(huà)得很好很完整，但局部和局(jú)部(bù)之间没有(yǒu)联系，互不统属，互(hù)不相让，像一盘散沙。

　　一个物体在一(yī)个固定(dìng)光源的(de)照(zhào)射下，必(bì)然会出现强(qiáng)弱、远近(jìn)和虚实的物象。

　　因而就产生了物象(xiàng)主次关系———秩序感。

　　把握不好，这样的一幅作品也不能说是一(yī)幅好的(de)作品的！

　　4两害相权取其轻,两利相权取其重，两权相害取其轻正确说法是什么意思、在素描(miáo)的练习过程中(zhōng)，素描必须着重光线、物体的(de)关系，笔触的描绘(huì)手法，将自己眼(yǎn)睛所(suǒ)观察到的形体，具体而微的呈(chéng)现出来(lái)。

　　所(suǒ)以，素描(miáo)需培养自己(jǐ)的(de)观察(chá)力(lì)。

　　另外(wài)，素(sù)描也(yě)可以(yǐ)解释为(wèi)“存在”与“绘(huì)画”之间一切的(de)努力，亦即(jí)所谓“绘画之描写力”。

　　例如，描绘(huì)桌上(shàng)的静物，除了(le)可以发现(xiàn)静物上不同的色彩外(wài)，亦(yì)可发(fā)现(xiàn)放在桌上的安全感，和背(bèi)景间的协(xié)调性(xìng)，这些存(cú两害相权取其轻,两利相权取其重，两权相害取其轻正确说法是什么意思n)在的形、色、线条、明暗，质感(gǎn)，量感、存在感、空间、动态……等等复(fù)杂(zá)的因素两害相权取其轻,两利相权取其重，两权相害取其轻正确说法是什么意思，互相交织，构成一个(gè)美的(de)秩序。

　　绘画就是(shì)要将那些自(zì)然的(de)秩序，导换(huàn)成美的、入(rù)画的秩序，这也是素描的意义和目的。

　　素描(miáo)是(shì)绘画(huà)的基础,是(shì)最能体现(xiàn)人的绘画水(shuǐ)平(píng)的画种。

　　因此，在(zài)学习(xí)中要踏踏(tà)实(shí)实(shí)，持(chí)之(zhī)以(yǐ)衡，不可浮躁

　　参考资料来源(yuán)：百度(dù)百科-素描

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