大学的学分是啥意思，大学(xué)学分的规范是什么是学分制，教育形式的一(yī)种，以选(xuǎn)课(kè)为(wèi)中心(xīn)，教师(shī)辅导为(wèi)辅(fǔ)佐，经过绩点(diǎn)和学分，衡量(liàng)学生学习质和(hé)量的归纳教育管理准则的(de)。

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大(dà)学(xué)的学分(fēn)是啥意思，大学学分的规范是什么

　　学分制(zhì)，教育形式的一种，以选课为中(zhōng)心，教师辅(fǔ)导(dǎo)为辅佐，经过绩点和学分，衡(héng)量学(xué)生

　　学(xué)习质和(hé)量的归纳教育管理(lǐ)准则。

　　与班建(jiàn)制、导师制(zhì)合称三大(dà)教育形式(shì)。

　　19世纪(jì)末(mò)学分(fēn)制

　　创始于美(měi)国哈佛大学(xué)。

　　1918年北京大学(xué)在国内首(shǒu)先实施(shī)”选课制”，1978年国内(nèi)一(yī)些有条件

　　的大学开(kāi)端试行学分制(zhì)，现在学(xué)分制变(biàn)革已在国内高校全(quán)面推开。

大学学分(fēn)是什么(me)意思

　　学分，是(shì)用于核算学(xué)生学(xué)习量的一种 计量单(dān)位(wèi) ，按(àn)学(xué)期(qī)核算，每门课程及(jí)实践环节(jié)的详细学分数以(yǐ)专业 教(jiào)育(yù)方案 的规则为准。

　　部分校园也有按(àn)学分(fēn)收费的准则。

　　经过学分能够评(píng)判学生(shēng)在大学期间(jiān)的(de)学习常识的广(guǎng)度，学生获得的学分越多，阐明学生学到的(de)东西也就越多。

　　在(zài)某些大学中，学分(fēn)也变成(chéng)了点评学生优异程度的(de)一个(gè)重要规(guī)范。

　　 大学学(xué)分制

　　一、学(xué)分制概述

　　　　学分制，是指以(yǐ)选课为中心，以位置(zhì)为辅(fǔ)佐，经过绩(jì)点和学分衡(héng)量学生学习质(zhì)量的归(guī)纳教育(yù)管理准则。

　　敬缓学(xué)分制创始(shǐ)于美国哈佛(fú)大(dà)学，与班建制(zhì)、导师制合称三大教育形式。

　　二、学(xué)分(fēn)制的分类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有(yǒu)学年约束的特(tè)征，又有(yǒu)彻底学分(fēn)制的特(tè)征。

　　它既保留(liú)了学年制方案性强(qiáng)、专业(yè)分类(lèi)紧(jǐn)密(mì)完好的特(tè)性(xìng)，又具有(yǒu)学分制的某(mǒu)些(xiē)长(zhǎng)早樱处，比方，在(zài)对课程的选修方面，给予(yǔ)学(xué)生在必(bì)定(dìng)范(fàn)围(wéi)内(nèi)的自由(yóu)度(dù)等。

　　　　2、彻(chè)底学(xué)分(fēn)制(zhì)

　　　　彻底学分制是一种把有必要获得的结业总(zǒng)学分作为结业规范的一(yī)种(zhǒng)教育管理准则，它要求依照培养目标和教育方(fāng)案中(zhōng)各门课程(chéng)及(jí)教(jiào)育环节的学时量，确认每门课程的(de)学分，设(shè)置(zhì)必修课和选修课，规则各类课(kè)程的(de)份额，以(yǐ)及准予学生(shēng)结(jié)业的最低(dī)总学(xué)分。

　　　　3、绩点学(xué)分制

　　　　绩点(diǎn)学分制是在学分制基础上发(fā)生的一(yī)种能用以显(xiǎn)现(xiàn)学生每门课程的(de)学(xué)习(xí)成(chéng)果的质量(liàng)，以及学年和(hé)结业(yè)总成果质量(liàng)的教育管理(lǐ)准则,，其(qí)核算公式为(wèi):学分绩(jì)点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制也是在学分(fēn)制的基(jī)础上发生(shēng)的一(yī)种能用以显现(xiàn)学生(shēng)对(duì)某(mǒu)些(xiē)要(yào)点课程的学习质量，以区别(bié)学生专业水平凹凸的教育管理准则(zé)。

　　实施(shī)加权学分(fēn)，将教育(yù)方案中的学分，依据课(kè)程类别(bié)，求学成果差异等别离确认(rèn)不同的权重系数(shù)，方(fāng)案学分乘以权重系数(shù)，得出加(jiā)权学分，以区别(bié)学生(shēng)学习(xí)成果(guǒ)好坏，并做(zuò)为选拔(bá)尖子生、评优(yōu)、评奖的重要(yào)依(yī)据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学(xué)分(fēn)制(zhì)是(shì)在要求(qiú)学生修(xiū)满教育方案(àn)规则的最低学(xué)格外，还应修(xiū)满(mǎn)课外附加学分才(cái)干结业的(de)一种教育管理(lǐ)准则。

　　一如何把对象玩成喷泉状态，怎么让自己女朋友喷泉般说来，课外附(fù)加学分可依(yī)据学生参与(yǔ)学科比赛(sài)与学(xué)术活(huó)动、思想品德与社会工(gōng)作、文体(tǐ)活动与公益活(huó)动的(de)状(zhuàng)况(kuàng)来(lái)鉴定。

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