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八千米多少公里

八千米多少公里 音读训读的解释是什么,音读训读的解释

  音读训读的解(jiě)释是什么(me),音读训读的解释是问什(shén)么(me)是音读?什么是训读?答简单(dān)来说,每个(gè)汉(hàn)字一般(bān)都会有两种(zhǒng)读(dú)法,一种叫(jiào)做(zuò)“音读”(音読み/おんよみ),另一种叫做“训读”(訓読み/くんよみ)的。

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音(yīn)读训读(dú)的解(jiě)释是(shì)什么,音读训读的解释

  问什么是音读?什(shén)么(me)是训读?答简单来(lái)说,每个汉(hàn)字一般都会有(yǒu)两(liǎng)种读法,一(yī)种叫做“音读(dú)”

  (音読み/おんよみ),另一种(zhǒng)叫做“训(xùn)读(dú)”(訓読み/くんよみ)。

  “音读(dú)”模仿汉(hàn)字的(de)读音,按照这个汉字(zì)从中国传(chuán)入日本的时候的读音

  来发音。

  根(gēn)据汉字传(chuán)入的时(shí)代(dài)和来(lái)源地的(de)不同,大(dà)致可以分为“唐音”。

  “宋音”和“吴(wú)音(yīn)”等(děng)几种。

  但是,这(zhè)些汉(hàn)字(zì)的(de)发音(yīn)和(hé)现代汉语中同(tóng)一汉字

  的发音已经有(yǒu)所不同了(le)。

  “音读”的词汇多是汉(hàn)语的固有词汇。

  “训(xùn)读”是按照日本固有的语言

  来读这个(gè)汉字时八千米多少公里的(de)读法。

  “训读”的词汇多是(shì)表达日本固有(yǒu)事物的(de)固有词汇(huì)等。

  有不(bù)少(s八千米多少公里hǎo)汉字(zì)具有两

  种以上的“音八千米多少公里读”音和(hé)“训读”音。

  例音读:青年(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読(dú)書(どくしょ)、幸福(こうふく)训读:青い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読(dú)む(よむ)。

  人(ひと)、幸せ(しあわせ)

训读和音读是什么意思?

  训读(dú)(日(rì)语:训読み/くんよみ),是日文所用汉(hàn)字的一种发音方式,是使(shǐ)用该等汉(hàn)字之日本固有同义(yì)语汇的(de)读(dú)音。

  所以训读只借用汉字的(de)形和义,不采用汉语的(de)音。

  音读(音(yīn)読み/おんよみ)即汉(hàn)字在日语中按照(zhào)日语对汉语的译音读出来,叫音(yīn)读(dú)同一个汉(hàn)字(zì)在日(rì)语中可能有不(bù)止一种读法,是由于其在不同时期(南北朝、隋唐、宋等)吸收了当时汉字的发音。

  每(měi)个汉字一般都会有两种读法,一种叫(jiào)做“音友慎春读”(音読み/おんよみ),另(lìng)一种叫(jiào)做(zuò)“训读”(训読み/くんよみ)。

  有(yǒu)不少(shǎo)汉(hàn)字具(jù)有两种(zhǒng)以上的“音读”音和“训读(dú)”音。

  日语和韩语(yǔ)中的(de)训读

  1、日语

  在(zài)日(rì)语里,训(xùn)读(训読)是(shì)以(yǐ)日语固有的发(fā)音(yīn)来读出汉字,与该(gāi)汉字(zì)本身的好(hǎo)耐(nài)字音(吴音(yīn)、汉(hàn)音、唐音(yīn)等)有很大(dà)的不同。

  例:“金”训读(dú)为(wèi)“かね”(kane),是和语(yǔ)固有之(zhī)说法(fǎ),与字音“きん”(kin)并无(wú)关联(lián)。

  2、韩语

  一般认(rèn)为(wèi)现(xiàn)代“韩语不存在训读”。

  但(dàn)近代以前曾有乡札、吏读、口诀等类(lèi)似(shì)日本(běn)万叶假(jiǎ)名的标记法存在(zài),充分利用(yòng)这些汉(hàn)字的(de)训读。

  使用类似于和训(日本的训读)的韩训。

  对某些的汉字,这意味(wèi)着相(xiāng)关(guān)“汉语(yǔ)传入以(yǐ)前的朝鲜(xiān)的孝哪(nǎ)固(gù)有语”的韩训。

  现如今除了(le)在语言学(xué)与语源论等进行讨论以外,日常言语已经(jīng)不再使用(yòng)。

  但(dàn)是(shì)“串(chuàn)”“钊”等为例(lì)外存在的训读。

  “串(chuàn)”读作“”的情况下意(yì)思为(wèi)“海(hǎi)角”,“钊(zhāo)”读(dú)作“”的情况下意思为“生(shēng)铁”,“串”“钊”并不使用本来的(de)意思,这类的韩语类(lèi)似(shì)于日文的“国(guó)训(xùn)”。

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