二(èr)类字是在(zài)一类字上面，标了拼音的。

　　这些字要求会(huì)读，会注音。

　　语文(wén)是基础教育(yù)课程体系中(zhōng)的一门(mén)重(zhòng)点教学科(kē)目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也(yě)是语言文化。

　　语文能力是(shì)学习其(qí)他学科和科学的(de)基础，也是(shì)一(yī)门重要(yào)的人(rén)文社会科学，是人(rén)们相互交(jiāo)流(liú)思想等的工具。

一类字和二类字(zì)是什(shén)么意思？

　　一类字(zì)和二类(lèi)字的解释是：

　　1、“一类(lèi)字”是需要会注音、会书写、会展笔(bǐ)顺、会(huì)组词、会造(zào)句、会应用于口语和(hé)书(shū)面用语中等(děng)等。

　　在简瞎课本(běn)中的(de)编排(pái)是：课文(wén)后边的(de)虚宫格中的(de)字(zì),统计在语(yǔ)文书后的《写字表》中。

　　2、“二类字(zì)”是需要(yào)会注音，再现时会读，其他知(zhī)识不(bù)要求(qiú)全体学生掌握，但可作为分层教学时A层学生的(de)学习(xí)内(nèi)容(róng)。

　　在课本中的(de)编排(pái)是：课文后边横线(xiàn)间隔中有拼(pīn)音的字,统计在(zài)语文书后的《认字表》。

　　一(yī)类(lèi)字和二(èr)类字的(de)学(xué)习方(fāng)法：

　　一、一类字的学习和巩固

　　学生除了知道这个字的(de)结构，正(zhèng)确的笔顺，一共(gòng)有多少(shǎo)笔画，还能写出注音……其实就是学(xué)习这(zhè)些生(shēng)字的字音(yīn)、字形和字(zì)义。

　　老(lǎo)师和家(jiā)长可以在孩子们掌握之(zhī)后，进行听写或看拼音写词语(yǔ)等考查，以(yǐ)便掌握孩子(zi)的生字学习情况。

　　对于写错的字(zì)，学生要(yào)认真的(de)分析(xī)字形，书写正确。

　　二、二类字的(de)学习和巩固

　　在学习(xí)课文时，读课文、读句子(zi)的过拦氏(shì)空程中认识这些生(shēng)字，那就了解了这些生字在怎样的语境(jìng)中(zhōng)使用，而(ér)不是单(dān)独(dú)的拿(ná)出(chū)一(yī)个(gè)字让(ràng)孩子去(qù)记(jì)，这样效果是非常低(dī)下的，而核游且还是容(róng)易错，就是很多学生蒋欣现任老公是谁 蒋欣是科班出身吗(shēng)会写这个字之后，在考试中(zhōng)又不会了(le)的主要的原因。

　　建议把二(èr)类字拿出来(lái)写在纸上，这(zhè)个字上面(miàn)的(de)注音(yīn)，则需要孩子们独立完成。

　　如果这些生字(zì)的(de)注(zhù)音全(quán)部正确，孩(hái)子对这些字应该是认识，这只是初步的学习，在认识的基础上要理解这(zhè)些(xiē)字也需要练习(xí)。

　　除此之外，还要关注会认字中带(dài)颜(yán)色的会认字，带颜色的会认字是多(duō)音(yīn)字(zì)，我们不仅掌握(wò)这(zhè)个(gè)生字在本课的读音，还要(yào)掌握它的(de)其他(tā)音。

　　在语文书书后面(miàn)有(yǒu)认字表(biǎo)，还(hái)有写字(zì)表，除(chú)了(le)认字表(biǎo)、写字表之(zhī)外(wài)，还有词(cí)语表，我们可以好好利(lì)用起(qǐ)来。

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