校(xiào)园(yuán)暴力(lì)的主(zhǔ)要表(biǎo)现是(shì)什么意思(sī)，校园暴力表(biǎo)现在哪几个(gè)方(fāng)面是校园(yuán)欺凌(líng)不一定在校园(yuán)内(nèi)发生(shēng)，放学后(hòu)同学间的欺(qī)负行为也算在内的(de)。

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校园暴力的主要表现是什么意思，校园暴力(lì)表现在哪几个(gè)方面

　　其主要表现(xiàn)是身体强(q一个男人打你脸说明什么，如果一个男生打你的脸iáng)壮的学(xué)生欺(qī)负弱小的(de)学生，令其在心灵及肉(ròu)体上感(gǎn)到(dào)痛苦。

　　校园欺凌通常都是(shì)重复发生，而不是单(dān)一(yī)的偶发事(shì)件。

　　有时是一人(rén)欺负一人；

　　有时集(jí)体欺负一人。

　　通常欺凌者不觉得自(zì)己有(yǒu)错，而且(qiě)受害者怕(pà)事，默(mò)默(mò)承受而不敢反抗和告发欺凌者。

　　因(yīn)此，恶(è)性循环导致受(shòu)害者的身心(xīn)深受(shòu)煎(jiān)熬。

　　校园(yuán)欺凌的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打脚踢，扇打以及抢夺财物等(děng)，是容易察觉欺凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑、辱骂(mà)以(yǐ)及(jí)替别(bié)人(rén)取侮辱性绰号等(děng)，是不(bù)容(róng)易察觉(jué)的欺凌形式。

　　3、社交欺(qī)凌(líng)

　　孤立、杯葛以及令其身(shēn)边没有朋友等(děng)，是不(bù)容易察(chá)觉的欺(qī)凌形式。

　　4、网络欺(qī)凌

　　在网络(luò)发表(biǎo)对(duì)受(shòu)害(hài)者不利(lì)的网络言论、曝光(guāng)隐私以及对受害者的照片进行恶搞等，是(shì)容易察觉(jué)欺凌形式。

　　扩(kuò)展资料：

　　相关治(zhì)理(lǐ)方案(àn)：

　　1、北京(jīng)解决校园欺凌

　　2018年7月(yuè)5日北京为(wèi)解决校园欺凌，教育部首先发布北京市中(zhōng)小(xiǎo)学欺凌治理方案公布：发生校园欺凌须限时(shí)上报(bào)。

　　在教育(yù)部等部门发布的(de)《加(jiā)强(qiáng)中小学(xué)生(shēng)欺凌综合(hé)治理方案》中要求，学校在启动调(diào)查处(chù)理程序10日内须(xū)完成调查，而在此次北(běi)京市各(gè)区公(gōng)布的实施方案中，除了对调查时间有要(yào)求外，对于事(shì)件的及(jí)时上报也(yě)做出了严格的时间要求。

　　2、10分(fēn)钟(zhōng)内须向上级部门(mén)口头汇报

　　例如北京市东城(chéng)区在实施方案(àn)中明确(què)提(tí)出，如发生欺(qī)凌事(shì)件，各校要在10分(fēn)钟内向上级单位(wèi)进行(xíng)口头汇报，2小时内(nèi)递交(jiāo)详细文字材料并随时汇报工作进展(zhǎn)。

　　3、情节严(yán)重学(xué)校直接与司法部门对接(jiē)

　　与东城(chéng)区类似，海淀区除了要(yào)求(qiú)30分(fēn)钟内口头(tóu)上(shàng)报区教委外，对于情节较为严重(zhòng)的，还要求学校要与属地(dì)派出(chū)所、司(sī)法(fǎ)等(děng)部门进行对接。

校园暴(bào)力的表现有(yǒu)哪些

　　校(xiào)园暴力的(de)表(biǎo)现具体如下(xià)：

　　1、叫受害者侮辱性绰号；指责受害者无用。

　　粗(cū)言秽语、喝骂(mà)；

　　2、对受害者的(de)重复的物理攻击，身体或物件。

　　拳打脚(jiǎo)踢、掌-掴拍(pāi)打、推撞(zhuàng)绊倒、拉扯头(tóu)发；

　　3、干涉受害者的(de)个人(rén)财(cái)产、教科书、衣裳等(děng)，损(sǔn)坏，冲没或(huò)通(tōng)过他们嘲笑受害(hài)者；

　　4、欺(qī)凌者明显地比受害者强，而欺凌是在受害(hài)者未(wèi)能(néng)保护自己的情况下发(fā)生；

　　5、传漏租(zū)播关于受(shòu)害者的消极谣(yáo)言(yán)和闲话；

　　6、恐吓、威(wēi)迫受害者做(zuò)他(tā)或她不想要(yào)做(zuò)的散搜纳，威胁(xié)受害者跟随命令；

　　7、让受害者遭遇(yù)麻烦，或令受害者招致处分(fēn)；

　　8、中伤、讥(jī)讽(fěng)、贬(biǎn)抑评(píng)论受害者(zhě)的体(tǐ)貌(mào)、性取(qǔ)向(xiàng)、宗教(jiào)、种族、收入水平、国(guó)籍、家人或其他(tā)；

　　9、孤立、排挤(jǐ)受害(hài)者；

　　10、敲诈(zhà)：强索金钱或物品；

　　11、画侮辱(rǔ)画；

　　12、网上欺凌，即在网志(zhì)或(huò)论(lùn)坛上发表具有人身攻击成份的言论。

　　【法律依据】：

　　《中华人(rén)民共和国民法典(diǎn)》第一(yī)千二百条

　　限(xiàn)制民事行为能力人在学校或(huò)者其他教(jiào)育机构(gòu)学习、生活期间(jiān)受到人身(shēn)损害，学校或者其他教育机构未(wèi)尽(jǐn)到(dào)教育(yù)、管理(lǐ)职责的(de)，应当承(chéng)担侵权责(zé)任。

　　第一千二百零一条

　　无民(mín)事行为能力(lì)人或者限制民事(shì)行为能力人(rén)在幼儿园、学校或者(zhě)其他教育机(jī)构学习、生活期间，受到幼儿园、学(xué)校(xiào)或(huò)者其(qí)他(tā)教育(yù)机构以(yǐ)外的第三(sān)人人身损害(hài)的，由第(dì)三人承担侵权责任；幼儿园、学(xué)校或者其他教(jiào)育机构(gòu)未尽(jǐn)到管理(lǐ)职责的(de)，承担相应的补充责任。

　　幼儿园、学(xué)校(xiào)或(huò)者其他教育机构(gòu)承担(dān)补充责任后，可以向第三(sān)人追偿(cháng)。

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