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重修(xiū)是和重生一(yī)同上课吗(ma)

　　是的(de)，重修(xiū)是(shì)和(hé)重生一(yī)同上(shàng)课的。

　　大学(xué)重(zhòng)修是和重(zhòng)生一同上课，期末需求跟重生(shēng)一同(tóng)考试。大学考试(shì)某一门课(kè)未经过(一般是必修)，

　　下一个学年(nián)从(cóng)头上这门课，并从(cóng)头考试称为重修。大(dà)多数高校都采纳这样的战略：当一(yī)位同学在期(qī)末考试中有多(duō)科不及格，

　　鄙人一学期开学第(dì)一周给予补考(kǎo)机遇(yù);若该同学在补考期(qī)间把(bǎ)不及格(gé)的科目补考及(jí)格则不需求重修。

重(zhòng)修的是不是更好过

　　是重修于好，于在这里作(zuò)介(jiè)词。

　　重修(xiū)于好也可称为重修旧好、重归(guī)于好。

　　重修旧好是一(yī)个汉语(yǔ)成语，指康(kāng)复旧情，重归于好，康复(fù)以往的友谊(yì)，在句中作谓语。

　　出自周克(kè)芹《许茂和他(tā)的(de)女儿们》第五章：秀(xiù)云不肯改嫁到耳鼓(gǔ)山去，这便是一个最好的重修旧好的(de)机(jī)遇。

　　于，汉(hàn)语一级(jí)通用标(biāo)准汉(hàn)字，此字始见于商(shāng)代(dài)甲骨文，字(zì)形、字义联系(xì)不明。

　　于作介词，古(gǔ)代通於(yú)。

　　现代的于多用(yòng)来介(jiè)绍(shào)动作的时刻、地址、人物等，表明(míng)在、从、到、对、给、向等义。

　　于(yú)用在被(bèi)迫句中，引出自动者，用在形容词后，引出比较的(de)目标。

大学生挂科重修好过吗？

　　好(hǎo)过的(de)。

　　大学生都清楚(chǔ)，大学挂科(kē)了，需求补考，补考没过就(jiù)需(xū)求重修。

　　在(zài)结业前的最(zuì)终一学(xué)期(qī)有5门重修课，最终成(chéng)功准时(shí)结业。

　　能够(gòu)给你一些经历：1.提早和教师交流承认(rèn)：必定要让教师知道有你这号人在(zài)他那里(lǐ)重修(xiū)，如果有重修群，必定(dìng)要加进去(qù)，然后和教(jiào)师阐明自己(jǐ)为(wèi)什么(me)会重修，而且(qiě)表明(míng)自己必(bì)定要经(jīng)过(guò)重修的决计。

　　2.提早和(hé)教师问(wèn)候(hòu)重修(xiū)的成果构成：有(yǒu)的课程是没有平(píng)常成果的(de)，我们平常都很(hěn)忙，平(píng)常成果不给的话就不(bù)去上课了吧，多花时刻在图书馆自己揣摩，一般(bān)搞到重修的课程，自学反而更简单经过（亲身经历）。

　　3.学不明白：这个时分能够看看我(wǒ)国大学(xué)生慕课，会对你的课程有很大协助的。

　　4.回(huí)绝和不重修的人(rén)步调一致：他人没有重修课，到了大四根本(běn)就只有结业设计和选修(xiū)课了，你注定是要比(bǐ)他人多尽力一些的(de)，这个时(shí)分应该对自己担任了。

　　5.放下心理压力：不要觉得(dé)重修就低人(rén)一(yī)等，到了结业的时分(fēn)，只需(xū)拿到结业(yè)证的都是好孩子！

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