张雪峰是著名的考(kǎo)研导师，从网络走红后，他(tā)开始将(jiāng)自(zì)己的业务范围进一步扩大，进军高考志愿的填报领域。

张雪峰(fēng)从北(běi)京迁(qiān)到了苏(sū)州，成立了专门的公司(sī)，公司目标是为(wèi)广大考(kǎo)生指明未来方向。

在4斤是多少克，0.4斤是多少克互联(lián)网的(de)浪潮下(xià)，张(zhāng)雪峰有先发优势，毕(bì)竟(jìng)他在(zài)各大互联网平台风起云涌(yǒng)之前，已经(jīng)在网(wǎng)络成名。

张雪峰(fēng)借用已经成名的(de)优势以及(jí)出众的口才(cái)，迅速在各大平台积累了上千万粉丝。

他时常在网络上(shàng)评论(lùn)高等(děng)院校，发表大学专(zhuān)业的报考建议，多次引(yǐn)起争议。这次，他真的(de)闯祸了(le)，所(suǒ)说的言论被“群殴”。

张雪峰在视频当中直截(jié)了(le)当的(de)称(chēng)，如果(guǒ)我(wǒ)是孩子的家(jiā)长(zhǎng)，孩子非要(yào)报考(kǎo)新闻(wén)学，我一定把他打晕。

张雪峰进一步表(biǎo)示，闭着眼睛报一个专业(yè)都比新(xīn)闻(wén)好。

张(zhāng)雪峰为(wèi)何得此结论呢？他(tā)也并(bìng)非是(shì)一(yī)时兴起，胡言乱语。

张(zhāng)雪峰称，现在(zài)人人是自(zì)媒(méi)体，学新(xīn)闻传(chuán)播的(de)人中(zhōng)，八成没有从(cóng)事本(běn)专业(yè)。

张学峰此番(fān)言(yán)论(lùn)后，引起传媒大学(xué)教授的(de)炮(pào)轰。

重庆大学的一位传播学的教授发文批评(píng)张雪峰(fēng)的言论，认(rèn)为张(zhāng)雪峰是在(zài)忽(hū)悠孩子报志(zhì)愿(yuàn)。他(tā)称张雪峰本人(rén)就是在享(xiǎng)受着传播的红利，吃(chī)着传播的饭，砸着传播的(de)锅(guō)。

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在(zài)张(zhāng)雪峰(fēng)言论引发网(wǎng)络讨论后，权威部(bù)门教育部(bù)重磅发声，教(jiào)育部表示(shì)，严肃(sù)查处收取(qǔ)志(zhì)愿填报高价咨(zī)询费问(wèn)题。

张雪峰涉及高考志愿填报领域。他的咨(zī)询填(tián)报费用有的上万元，有的高达(dá)几万元。教育部的发声，无疑让张雪峰的(de)业务雪上加(jiā)霜(shuāng)。

查(chá)询(xún)张雪峰老师的高考志(zhì)愿填报(bào)的专栏内容，目前(qián)已经下(xià)架。

中(zhōng)国教育(yù)报对张(zhāng)雪峰(fēng)几(jǐ)乎是点名批评(píng)。中国教育报在2023年6月22日出版的评论(lùn)文章，炮轰张雪(xuě)峰的网红言论。批评张雪峰只(zhǐ)顾(gù)就业(yè)，而(ér)忽视了学生的个人兴趣(qù)，具有误导性(xìng)。

各(gè)方对(duì)张(zhāng)雪(xuě)峰此起彼(bǐ)伏(fú)的批(pī)评后(hòu)，他也害怕(pà)了。张雪峰发文表示，突然有种感觉，我离被人(rén)搞不远了。

张雪峰老师是聪明人(rén)，在风口浪尖之下，他明(míng)显收敛了个人高调的姿态。有些话他只有以“我有(yǒu)一个朋(péng)友”的口吻向大家传递，不再敢直接“口(kǒu)出狂(kuáng)言”。

社会正(zhèng)在教给张雪峰更多(duō)的知识和内(nèi)容。

未来(lái)，张雪峰(fēng)老师会不(bù)会(huì)面临业务(wù)匮乏(fá)问题，公司(sī)经营能不能持续，都将是未知数。

从理论层面(miàn)上看，张雪(xuě)峰老(lǎo)师的言论确实存在一(yī)定的(de)偏见(jiàn)。从(cóng)教育上看(kàn)，我们要从(cóng)学生的兴(xīng)趣出发，引导学生(shēng)追(zhuī)求心中理想(xiǎng)，实现(xiàn)个人(rén)抱负。

现实是残酷(kù)的(de)。学生在大学学完专业知识后，面临的最主要(yào)的问题(tí)还是(shì)生存问(wèn)题(tí)。张雪峰老师只是从生(shēng)存角度(dù)给学生更多的(de)参考和意见，他的言论可能存在(zài)争议，但确实给更多的家长和学生打开了思路，这不就是我们所倡(chàng)导的百家争(zhēng)鸣、百花齐放(fàng)吗？

很多(duō)人站(zhàn)在一定高度上会说，要让学生(shēng)按照(zhào)自我的(de)兴趣发展未来。如(rú)果一个老师(shī)仅仅以(yǐ)这样一句话去(qù)告(gào)诉(sù)学生，而不(bù)结(jié)合学(xué)生的自身实际情况出发，那这(zhè)种言论毫不负(fù)责。

作(zuò)为(wèi)一个学生(shēng)，他的认知很大程(chéng)度上停留在书本知识，他(tā)的思想层(céng)级和社(shè)会实际情(qíng)况(kuàng)存(cún)在脱(tuō)节现象。

学(xué)生所(suǒ)认为的兴趣，并不一定(dìng)是他真正的兴趣。

作为老师，应该帮学生发掘所追求的真正兴趣，或者是对他未来真正有益的事情，以防他后悔。

什(shén)么叫兴趣？真(zhēn)正(zhèng)的兴趣是(shì)你(nǐ)做(zuò)了这件(jiàn)事，发现了这件事存在困难，但你(nǐ)内心仍然要去完成，要(yào)去(qù)做(zuò)，这(zhè)才(cái)是真(zhēn)正(zhèng)的兴趣。而不是从来(lái)没(méi)有干过一(yī)件(jiàn)事，但就是喜欢，内(nèi)心(xīn)想做(zuò)，但(dàn)当(dāng)真正做这(zhè)件事的时候发现，不适合，不想做(zuò)。

这(zhè)不是兴(xīng)趣，是在臆想。

高(gāo)考志愿的填报指导，真正对学(xué)生(shēng)有意义(yì)的是：让学生(shēng)区分自(zì)己所喜欢的东西是来源于臆想，还是真实(shí)的兴趣。

我想，这(zhè)也是张(zhāng)雪峰(fēng)老师能够有一定支持度(dù)的原因(yīn)吧，他(tā)在帮更(gèng)多的(de)学生区分梦境与现实。

梦是要做的，但现实绝(jué)对不可忽(hū)略，否则可能连觉都睡(shuì)不安(ān)稳。

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